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1.
我国社区矫正对象人身危险性评估探究 总被引：1，自引：0，他引：1
廖劲敏 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,42(3):46-50
人身危险性评估是指对犯罪人再犯可能性的有无及其大小所作的推测,它在我国社区矫正中有着非常重要的价值。与国外科学的社区矫正危险评估体系相比,我国社区矫正对象的危险评估,仍然存在评估标准不明确、评估机构不专业、评估方法不全面以及评估程序不规范等方面的缺陷。构建我国社区矫正对象的人身危险性评估体系,可以选择以下四个路径进行：第一,设置社区矫正危险评估委员会;第二,编制再犯预测量表;第三,实施动态的、全方位的评估;第四,建立社区矫正前的人格调查制度。 相似文献
2.
论我国的社区矫正制度 总被引：1，自引：0，他引：1
陈建清 《湖南城市学院学报》2005,26(6):81-84
我国的社区矫正是指被判处管制和剥夺政治权利、被宣告缓刑、被裁定假释以及被决定暂时监外执行的罪犯在社区里接受服刑、监管、考察和矫正的一项刑罚执行制度,它以避免再犯和复归社会为目的,以个别化、社会化、人道性为原则;社区矫正是行为规制、思想教化和心理矫治三方面的统一,司法行政机关在社区矫正中发挥着主导作用,社区矫正工作队伍由专业矫正人员与社会志愿者共同组成。 相似文献
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“无烟儿童”是在欧美流行的以儿童和母亲为目标的基于家庭的吸烟干预项目。项目以社会认知理论、详尽可能性模型和计划行为理论为原理,以模块化和自我帮助的方式通过亲子间的互动来影响儿童关于吸烟的认知和行为规范的发展。通过随机对照试验证实项目在推迟儿童开始吸烟的时间和减少吸烟率方面有显著效果。由于方案具有心理学理论驱动、操作简单、可由家庭独立完成、侧重儿童、效果显著等优点,方案在与基于学校的方案结合使用、以更便捷的方式在更大的人口水平上实施、运用到其他成瘾品的干预预防等方面具有应用潜力。方案可能存在选择偏倚、天花板效应,以及缺乏跨文化研究、未考虑父亲因素等局限性,因此尚需后续研究来进一步完善。结合“无烟儿童”和我国现状,我国在吸烟干预研究中存在干预性研究少、实证研究少、具体化操作策略少、心理学领域研究少等不足。在未来控烟工作中,应将心理学理论运用于控烟工作,将儿童纳入禁烟目标,完善控烟立法,尤其是出台针对儿童和家庭的相关立法。 相似文献
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金碧华 《南通师范学院学报》2010,(6):56-60
社区矫正是一项系统性工程,而其中个性化教育则是顺利开展社区矫正的重要内容。对社区矫正对象进行个性化教育可以提高社区矫正工作的质量和效果,降低社区矫正对象重新犯罪率,实现社区矫正工作的科学化和社会化。上海市于2005年率先开展社区矫正个性化教育工作,在分类矫正、心理矫正和风险评估基础上,上海市对具有较高重新违法犯罪风险的社区矫正对象开展个性化教育。目前社区矫正个性化教育工作已取得初步成效,但在目标设定、规范标准、工作方法、配套设施以及矫正工作者业务水平等方面还存在不少问题,仍然有待完善。为此,需要对个性化教育进行深入论证,增强社区矫正工作的针对性、有效性和科学性,进而为实践部门提供科学指导。 相似文献
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唐宁 《南京晓庄学院学报》2014,(6):47-49
目的：利用Meta分析方法评价蚓激酶治疗急性脑梗死的疗效和安全性.方法：检索并选取1992~2013年公开发表的关于蚓激酶治疗急性脑梗死的临床随机对照试验文献,对符合纳入标准的,采用Rev Man 4.2软件统计分析.结果共纳入18项研究,患者1 743例.与对照组比较,蚓激酶治疗急性脑梗死的神经功能缺损临床疗效比值比（OR）合并值为4.61（5%可信区间为3.46~6.13）,漏斗图提示存在发表性偏倚.结论：蚓激酶治疗急性脑梗死安全、有效,并可改善患者的神经功能缺损,值得临床推广使用. 相似文献
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《中华人民共和国刑法修正案(八)》首次将社区矫正纳入刑法条文中,标志着我国社区矫正在法律层面上得以确立。但目前,我国社区矫正在实践中还存在强制约束力不够,检察监督的方式、手段缺乏,适用率低,检察机关对社区矫正机构的监管存在漏洞等问题。借鉴国外社区矫正制度及其监督模式,我国检察机关应不断强化对社区矫正的法律监督:建立社区矫正风险评估机制;强化对服刑人员及社区矫正机构的监督;加强对人民法院适用社区矫正的监督。 相似文献
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探讨了认知行为疗法对社交焦虑的干预,并根据美国心理学家Stefan G.Hofmann提出的社交焦虑的认知行为治疗模型,采用演讲暴露、心理教育、认知重建以及现实暴露等认知行为的干预技术,设计出符合我国大学生的社交焦虑的团体干预方案。该团体治疗方案共八次,以切实可行的不断增加难度的演讲暴露为主要暴露方式。实践证明,对于大学生社交焦虑的症状改善具有显著效果,易于推广。 相似文献
9.
吴宗宪 《北京师范大学学报(社会科学版)》2017,(3)
社区矫正的适用对象是指接受社区矫正的人员。对于社区矫正的适用对象,人们已经达成广泛共识,认为社区矫正的适用对象是罪犯。不过,中央有关部门的文件和刑事法律中的规定有变化,研究者也提出了不同的看法。在解决这个问题时,可以采取不同的做法:一方面,坚持社区矫正的正式适用对象是罪犯的态度;另一方面,社区矫正辅助机构可以通过一定机制对其他的不属于罪犯的相关人员开展一定工作,以解决相关的社会问题。 相似文献
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关键反应训练是一种基于应用行为分析、具有循证实践支持的孤独症儿童干预方法。本研究旨在通过Meta分析方法,对2001年至2021年发表在国外核心期刊上有关关键反应训练对孤独症儿童干预效果的14项高质量随机对照试验研究进行分析,检验关键反应训练对孤独症儿童沟通技能、社会互动技能、日常生活技能、问题行为及运动技能等五大领域的干预效果。研究发现:(1)与对照组相比,关键反应训练能够显著提升孤独症儿童的沟通技能和增强孤独症儿童的社会互动能力;(2)与对照组相比,关键反应训练在提升孤独症儿童日常生活技能、运动技能及减轻问题行为方面并无显著优势;(3)机器人辅助的关键反应训练显示了巨大的干预优势。结合研究结果,文章为后续研究提供了相关建议。 相似文献
11.
本文介绍一个多重残疾视力障碍儿童情绪和行为问题的研究案例：在对案主的干预过程中，主要采用游戏活动法、认知行为塑造法、忽视和增强法、奖励和惩罚疗法、身体放松法来矫正其情绪和行为问题，同时遵循个别化、个体治疗和集体治疗相结合、增加适应性行为以及家庭成员参与等多项原则。 相似文献
12.
周国强 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2008,10(4):27-33
社区矫正对象的选择,在一定程度上决定了社区矫正制度在未来的发展空间和实际效能。作为试点阶段的权益之计,目前将社区矫正的适用对象划定为“五种人”有其合理性,但也存在选择标准不统一和发展空间狭窄的弊病。因此,有必要在重新明确社区矫正的定性以及社区矫正的适用条件的基础上,将开放式处遇对象、刑释人员和劳教人员纳入社区矫正的对象范畴。而要实现这一拓展,取得刑事政策、刑事审判、矫正技术和社会的支持是至关重要的。 相似文献
13.
幼儿攻击行为容易诱发一系列的问题行为.文章将绘画治疗应用于矫正幼儿攻击行为,探讨了绘画治疗对幼儿攻击行为干预的必要性和可行性,并提出了绘画治疗干预幼儿攻击行为的具体应用.绘画治疗幼儿攻击行为包括:创设安全自由的外部环境;分析幼儿绘画作品;培养幼儿控制、调整情绪的能力;培养幼儿解决问题的能力;绘画治疗的移情训练. 相似文献
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目的:评价香砂六君子汤联合多潘立酮治疗FD临床疗效.方法:通过检索中文数据库,收集香砂六君子汤联合多潘立酮治疗FD随机对照研究.按纳入排除标准筛选文献,采用Jadad质量评分表对文献进行评价,提取有效数据,用RevMan5.0软件包进行统计分析.结果:临床治疗有效率:异质性检验P＞0.1,表明研究数据具有同质性,故采用固定效应模式.合并效应量RR=1.18,95％CI(1.12,1.24);合并效应量的检验Z=5,P＜0.00001.痊愈率:异质性检验P＞0.1,表明研究数据具有同质性,故采用固定效应模式.合并效应量RR=1.52,95％CI(1.21,1.90);合并效应量的检验Z=3,P＜0.00001.表明香砂六君子汤联合多潘立酮治疗FD总效率及痊愈率相对单独使用西医有明显优势.漏斗图显示不对称,提示纳入评价的文献存在发表性偏倚.结论:香砂六君子汤联合多潘立酮治疗FD疗效明显优于西药治疗,但是由于本次纳入的文献质量较低,仍须严格科学设计临床研究方案,进行多中心、大样本的随机双盲对照研究,以提供更有力的证据. 相似文献
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孙瑞娴 《山西师大学报(社会科学版)》2004,(Z1)
本文采用口语报告法,对高中生的生物学问题解决模式、问题表征的时间、类型、有效性进行了研究和探讨,同时设计并实施生物学问题表征训练策略,进行了教育干预试验.结果表明:高中生生物学问题解决过程符合一般问题解决模式,但动态特征不同于其他学科;不同层次高中生的问题表征有明显差异,优秀生的问题表征更有效;对高中生进行生物学问题表征策略训练,对于提高学生问题解决能力和学业成绩有显著效果. 相似文献
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利用师范教育的教学资源优势,在行动研究的框架下构建了干预培养师范生教学监控能力的模式:外部干预培养,包括认知干预,说课干预和微格训练干预;外部干预下的自主培养,包括外部技术训练干预和行为自主干预。 相似文献
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为综合评价我国幼儿攻击性行为研究干预效果,进一步探究幼儿攻击性行为干预的调节因素,以"幼儿攻击性行为干预""幼儿冲突行为干预""幼儿欺负行为干预"为检索策略,运用Reva Man 5.3软件对我国幼儿攻击性行为干预实验结果进行元分析,并分析干预方式、干预对象、干预时间、测量工具等调节因素对干预效果的影响(纳入26个独立效应量,N=875)。结果表明:我国幼儿攻击行为干预整体上达到中等强度效果量〔SMD=-0.77,95%CI(-0.91,-0.62),P<0.000 1〕;行为干预比游戏干预更有效;干预时长与干预效果存在动态的关系;以家庭为对象的干预方式效果优于直接作用于幼儿的干预方式;测量工具的差异会对研究结果产生一定影响。 相似文献
18.
本研究基于听写障碍儿童存在视觉辨别、形音联结缺陷的研究结果,对听写障碍儿童进行有针对性的认知干预训练,并进行实验比较.研究表明:视觉辨别、形音联结的干预能相应地提高听写障碍儿童的视觉辨别能力和形音联结能力;对于汉字学习来说,形音联结、视觉辨别相结合的综合干预训练比单一的视觉辨别、形音联结干预训练效果好.视觉辨别与形音联结相结合的综合认知干预方案更能提高听写障碍儿童相应的认知能力,促进听写障碍儿童的汉字学习质量. 相似文献
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目前心理干预的理论模式有三种:平衡模式、认知模式、心理社会转变模式。对某单位90名心理症状呈阳性的员工分组进行以不同模式为导向的心理干预,即情绪管理训练、认知行为训练、完善社会支持系统训练。实施干预前用90项临床症状评定量表进行测量,筛查出总分大于160分、症状呈阳性的员工共90人,随机平均分为3组,但保证同质。每组接受不同模式的心理干预措施:组1接受情绪管理训练,组2接受认知行为训练,组3以完善社会支持系统为主。每组干预八周,每周一次,每次一小时。然后对三组再次进行测量,并运用SPSS13.0对测量结果进行统计学分析。通过比较,三种心理干预模式和方法对提高个体心理健康水平均有良好效果,但以平衡模式为导向的情绪管理训练效果较优。 相似文献