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通过对食品生产企业的人才需求分析,明确了食品生产企业的主要工作岗位及职业能力,确定了本专业的人才培养目标,为构建食品生物技术专业以素质为基础、以职业能力为核心的专业课程体系提供了可靠的保证。 相似文献
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高职工程造价专业教学中“虚拟岗位”的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《化工职业技术教育》2008,(1)
职业岗位培训是高职教育人才培养的重要环节,也是职业能力培养的核心。高职工程造价专业如何更好地实现本专业毕业生与实际工作岗位的"零距离"对接,本文结合学校实习基地专业教学的改革实践,探索工程造价专业的工学培养模式——"虚拟岗位"。 相似文献
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《广东轻工职业技术学院学报》2015,(4)
<正>岗位能力经过多次专业研讨、企业人员共同探讨、专业建设指导委员会论证,确立了本专业的人才培养目标:培养塑料加工行业发展所需要的高素质、高技能并有一定创新能力的人才。我们进一步进行了工作岗位能力分解,确定了必须具备的16种基本能力,如右图: 相似文献
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陈艳芳 《读与写:教育教学刊》2009,6(7):178-179
文章介绍模具设计与制造专业中的<公差配合与测量>课程的现状,结合高职教育人才培养目标提出模具设计与制造专业公差课程在教学内容,教学模式,教材,考核方式四个方面的改革,从而达到提高学生适应工作岗位的能力. 相似文献
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高职院校金融管理与实务专业的人才培养定位应从金融机构管理岗位下移到基层金融机构一线岗位,构建基于工作岗位能力要求的职业核心能力、行业通用能力、岗位特定能力、拓展能力等四种模块课程体系,从空间、内容、种类、方式等方面设计实践教学体系。 相似文献
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当前我国高职人才培养在突出岗位适应性的应然状态上表现不够理想,尤其是与高级技能型人才培养密切相关的高职专业人才培养方案、实训资源配置、师资以及教学管理制度等方面,人才培养的适应性与工业企业实际的要求仍存在一定的"距离感",这也是造成低水平的高就业率和较高留生率的主要原因。本文在调研的基础上,分析"电气自动化技术"专业"电气运行与控制方向"人才培养与工作岗位的距离问题,提出以"双证融通"职业能力培养体系构建为核心的技能人才培养策略及籍此加强工作岗位适应程度的措施及相关建议,以期为我国高职教育的专业建设与改革提供可资参考的方法与途径。 相似文献
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凸显高职特色 推进工学结合——上海旅专酒店管理专业工学结合的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍上海旅游高等专科学校酒店管理专业将“工学结合”作为人才培养模式改革的切入点,积极探索与实践适合本专业发展与学生发展的工学结合之路,提升学生的职业能力和就业质量,缩短学生从学校教育到实际工作岗位的距离。 相似文献
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成传雄 《番禺职业技术学院学报》2014,(5):55-59
ESP需求分析理论要求学习要与学习目标和目标工作岗位的能力要求相结合,这一理论对于完善商务英语专业本身的定位有很大的帮助。通过毕业生的就业情况统计,提炼出主要目标岗位对学生的核心能力要求,从而将商务英语专业的人才培养方式与岗位能力要求有机结合起来,使专业教学更贴近社会需求,这也是商务英语教学努力追求的方向。 相似文献
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郭海新 《河北软件职业技术学院学报》2013,(2):46-47,50
要实现高职人才培养目标,提高教育教学质量,必须创新人才培养模式。基于工作室的"岗位超市"人才培养模式以学生兴趣爱好为引导,以职业岗位能力为核心,以专业工作室为载体,以"零距离"上岗为目标,通过构建自主、开放的工作岗位和学习环境,促进不同个性、不同潜能的学生全面、均衡发展。 相似文献
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陈亚兵 《泉州师范学院学报》2013,31(3):1-4
党的“十八大”召开后,如何进一步加强干部人事改革,推动干部工作与时俱进,成为各级组织系统的重要课题。竞争上岗是适应新形势干部选任的重要方式。本文围绕党的“十八大”关于干部工作提出的新要求,在论证高校开展领导干部竞争上岗必要性和紧迫性的基础上,提出应该处理好十个关系,探索高校推动领导干部竞争上岗的思路和对策。 相似文献
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陈开梅 《贵阳学院学报(社会科学版)》2001,(1)
本文结合历史背景 ,论述了屈原的内政改革思想 :( 1 )“举贤授能”主张 ;( 2 )“修明法度” ,以法治国思想 ;( 3 )由楚统一天下的理想 ,由此论证其改革思想的进步意义。 相似文献
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陈海军 《南宁职业技术学院学报》2011,(6):57-59
《汽车品牌维修专门化》课程是目前广西高职高专院校中唯一开设的课程,通过不断地完善《汽车品牌维修专门化》课程的建设,突出"因材施教、因岗施教、材岗结合、重在上岗"的特色,实现课程与专业建设一体化、校企共建课程、工学结合等,以打造该课程的特色和品牌。 相似文献
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针对现阶段制造业发展特点及"双高计划"建设目标,为培养产业急需的高素质技术技能人才,以高职电气自动化技术专业为例,采用抽样、访问、问卷等调查方法并结合文献查询,对毕业生就业岗位、在校生期望就业岗位、教师期望学生就业岗位以及未来新兴岗位进行了调查,从而确定专业人才培养的目标岗位,为人才培养后续工作开展奠定扎实的基础。 相似文献
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现代职业教育模式背景下,职业院校的课程建设应从就业市场需求的职业岗位核心能力出发,将专业核心课程与职业岗位需求对接,优化课程体系设置,提高学生实践技能。弧焊机器人操作与编程精品在线开放课程的建设,实现了产教融合、校企协同育人的融通模式,深化了信息技术与教育教学的深度融合发展,更有利于全面提升人才培养质量。 相似文献
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江泽民同志提出的"三个代表"重要思想,是党的思想政治建设的灵魂,是给人民群众的庄严承诺.按"三个代表"思想的要求,党在思想政治建设上还存不少差距.按"三个代表"思想要求加强党的思想政治建设,宣传教育必须务求实效,坚持不懈地用"三个代表"占领思想高地;职能部门务必负起责任,坚持守土有责,改进作风,做到言行一致;"三个代表"要求务必落实到基层党组织;以党章治党和以德治党、依法治党务必紧密结合. 相似文献
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完善实验系列职称评聘体系,促进实验室人才队伍建设 总被引：6，自引：11，他引：6
从分析目前高校实验队伍职称评聘体系存在的问题入手，强调了完善实验系列职称评聘体系的重要性，阐述了该校实行实验系列职称评聘改革的具体实施办法，总结了9年来所取得的成绩与存在的不足，并对进一步完善实验系列职称评聘工作提出建议。 相似文献
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E. D. Duryea 《College Teaching》2013,61(2):94-96
Some thoughts on effective and ineffective administrative practices are here presented by the chairman of the program in higher education at Syracuse University (B.A., St. Lawrence; Ed.D., Stanford). For example, the seeking of suggestions from faculty may “prevent trouble later and should bring out some good ideas. We will gain substantially from the sense of general participation.” Dr. Duryea has held major administrative posts at Toledo, Akron, and Hofstra universities. 相似文献
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论马克思生态思想对于我国生态文明建设的重要价值 总被引：2，自引：0，他引：2
徐文越 《内江师范学院学报》2010,25(7):32-36
在马克思的理论中包含了深刻、现实的生态思想,这种生态思想在历史唯物主义的视域中把握住了人与自然、历史与自然的真正统一,并以现实的实践性为我国生态文明建设奠定了重要的理论基础;马克思生态思想中包含的物质变换概念、节约思想、环境再生产思想为我国生态文明建设提供了直接的理论资源;马克思生态思想对资本逻辑的揭示与资本主义制度反生态性的批判,又为我国生态文明建设指明了社会主义方向,为中国特色社会主义的实践道路提供了重要指导。 相似文献