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“布衣暖,菜根香,读书滋味长。”这是南宋朱熹的话。“Read Much．Think More．Talk Less．”则是燕京大学图书馆藏书票上的话。这说明,读书是人生的题中应有之义。王余光教授主编一套旨在鼓励全民阅读的“书与阅读文库”,已在2007年4月23日“世界读书日”后陆续问世。我和北大的李天英硕士分工合编其中一本。原计划编成一部推荐书目汇编,名为《名家阅读指导》,但后来我在过程中改变了主意! 相似文献
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由中国阅读学研究会副会长、南京大学信息管理系教授徐雁与南京《开卷》杂志执行主编董宁文共同主编的“开卷读书文丛”（南京师范大学出版社2008年1月版）,正是高张“书文化”之帜,为今年“世界读书日”国民阅读活动而创意选题并策划出版的一套好书。 相似文献
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打出“新××”的旗号，以“突破”等名目自诩，这是当前许多商品包括图书促销的一种时尚，但经过“鉴别”之后，你会发觉，这些东西未必“新”，也未必有什么“突破”，你会觉得“上当”。 当我面对山西教育教育出版社出版的《新思路阅读突破丛书》和《新思路作文突破丛书》时，一开始也有上述疑虑。可是当我阅读了主编蔡智敏先生写的序言，并研究了两套丛书的编排体例，而且抽阅了丛书的一些章节之后，我觉得应当负责任地说：这两套丛书，与当前大量发行的各种练习册和作文选相比，它们是别开生面的；对于中小学生更有效地提高读写能力，… 相似文献
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我赞赏“悦读”这个理念，它可以理解为“快乐悦读”。无声的“阅”和有声的“读”，涵盖着快读、略读和精读，并具有“推究事物意义”的含义，二者合成一词，意味着“阅读”是从文字作品中获取和加工信息的精神劳动。古人有青灯黄卷，悬梁刺股等“苦读”故事，如今阅读条件好多了，有识之士把同音的“阅”字换成“悦”字，意在营造读者的良好心境，使阅读活动变为一种乐趣、一种享受、一种审美愉悦：使单纯的阅读技术升华为充满人文精神的“悦读”情怀，其内涵确实深厚得多，高雅得多。 相似文献
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日前,由中国阅读学研究会会长、南京大学信息管理学院徐雁教授领衔主编的《全民阅读推广手册》与《全民阅读参考读本》“姐妹书”（深圳：海天出版社2011年11月版）,在深圳书城如期上架。两书的关键词都是“全民阅读”,但前者属于文化科普类读物,后者属于文化学术类专业工具书。殊途同归的是,两书都集纳了新颖、实用、权威的古今阅读学... 相似文献
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《图书馆理论与实践》2007,(2):64-64
2月11日，百余名讲故事志愿者参加了首都图书馆的“播撒幸福的种子”少儿阅读推广活动的首场“讲故事人培训”。亲子阅读倡导者、红泥巴儿童阅读网站的创办人阿甲和儿童文学阅读推广人、文学博士王林共同奉献了“阅读与成长”专题讲座。 相似文献
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中国图书馆学会科普与阅读指导委员会主持出版了一套“书与阅读文库”(王余光教授主编),旨在鼓励全民阅读。应主编邀请,我和另一位同事徐丽芳博士编了名为《读书人家》的家庭藏书推荐书目。本人从事于出版教学数年,素来关注大众阅读,自己也深爱藏书。编之余,感慨良多,著之为文。 相似文献
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2000年 9月 13日— 19日，应台北政治大学图书馆馆长胡欧兰教授的邀请，我与来自我国大陆 16个省、市公共图书馆界的 20位同仁一道赴台参加了“公元 2000年海峡两岸公共图书馆基础建设研讨会”。利用会议午休和会后 3天时间，我们分别访问了“国家图书馆”、台北市立图书馆、“国立”台中图书馆、台中市文化局 (台中市立文化中心 )、台中县太平市图书馆和“ 9.21”地震恢复后的南投县中辽乡图书馆。 6个馆分别属于不同层次的公共图书馆，他们各具特色，各有千秋，形成了较为完整的公共图书馆体系。给我留下深刻的印象有以下几点： 1阅读环境… 相似文献
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阅读与人生——在南京市民学堂的报告 总被引：2，自引：1，他引：2
今天的话题关系到我们每一个人，关系到每一个家庭，关系到每一个城市的文化。无论哪一类人，都离不开“阅读”。为什么？因为“阅读”是使人生走向光明前途，使我们的人生插上理想翅膀的重要工具。如果离开了“阅读”，我就没有缘分与大家面对面；如果离开了“阅读”，我个人也不可能从江苏太仓的家乡到北京大学图书馆学系读书，又从北京大学到南京大学来教书，也不可能作为讲座“专家”来给大家讲“阅读”。接下来，我将与各位交流我多年来有关“阅读与人生”的一些心得。 相似文献
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每年的“世界阅读日”前后,我都会选择一本关于图书和出版的书进行深度阅读。这是一种节日的需要,更是出于对图书和出版的尊重。今年我选择了中国传媒大学出版社社长蔡翔教授的著作《大学出版发展战略研究》（中国传媒大学出版社2008年1月版）。 相似文献
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1955年1月1日成立的“国际阅读协会”,是一个旨在提高公众阅读水平、倡导终身阅读习惯,进行阅读指导、推动阅读问题研究的、由各有关国家的全国性阅读协会和个人组成的国际性阅读学专业组织。1991年,中国写作学会阅读学专业委员会(习称“中国阅读学研究会”,China Reading Association,简称CRA)在重庆师范学院成立。作为专门从事中外阅读基础理论研究、交流、教学实践以及国民阅读 相似文献
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提升阅读理论构建阅读社会 总被引：42，自引：6，他引：42
论述“阅读”、“阅读习惯”等理论研究的缺失。分析当前社会阅读率下降的原因，提出阅读研究要注重实际，国家应将阅读作为文化教育发展的基本指标，加强图书馆读者工作，完善阅读环境，在社会开展阅读活动，养成阅读习惯与提高阅读修养，着重“从娃娃抓起”等有关营造阅读社会的十个问题。 相似文献
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2007年4月23日，即第12个“世界读书日”，由中国图书馆学会科普与阅读指导委员会、中国写作学会阅读学专业委员会、福建省阅读学会共同主办的“世界读书日在厦门：多元媒体时代的阅读问题”研讨会，在厦门市文联礼堂召开，来自北京、上海、天津、河南、福建、江苏、浙江、河北、湖北、广东、山东、黑龙江和台湾省的图书馆界、语文教育界、新闻出版界的60多位代表欢聚一堂，共同庆祝世界读书日，畅谈阅读的热点话题。 相似文献
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作为一名从教多年的“老”教师，如何提高学生的作文能力一直是令我颇感头疼的难题。我向来坚持认为作文的关键在阅读。我对我的学生强调得最多的就是“阅读”，读名著也要读范文，因此也特别关注作文阅读类的出版物。这些年我国的出版业的确是繁荣了，市场上图书品种越来越丰富，但质量也是良莠不齐，学生们在选择的时候往往感到无所适从，结果反而是放心买作文书的少了，认真读作文书的更少了． 相似文献
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阅读改变人生 --"读吧!新加坡"活动及其启示 总被引：7，自引：0，他引：7
新加坡国家图书馆管理局为培养国人阅读风气，2005年首次举办了“读吧!新加坡”活动，多方面鼓励国人多看书，享受阅读乐趣。这一活动在如何将阅读指导纳入图书馆的深层次服务范围。推动全民阅读、构建阅读社会方面。给予我们诸多启示。 相似文献