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直觉思维不像形象思维、逻辑思维那样为人们所熟知。其实,直觉思维和形象思维、逻辑思维一样,都是科学思维的基本类型之一,长期以来,直觉思维以其神秘而独特魅力而受到青睐,科技史上有许多重大的难题,往往都是在直觉思维的顿悟中,奇迹般地得到解决的。那么,直觉思维的本质和特征是怎样的?它和记者的通讯报道写作实践有着怎样的联系?报刊记者怎样才能获得“灵感”和“顿悟”呢?直觉思维的含义和特征心理学辞典解释,直觉是一种无意识的思维,直觉像是思维的感觉,人们通过感官的感觉,只能认识事物的现象,可是用直觉就能认识事物的本质和规律性。… 相似文献
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美国心理学家吉尔福特根据人的思维方式的不同，把思维分为求同思维和求异思维两种。侧向思维是求异思维的一种表现形式，它是将一个领域的研究和其他领域的研究联系起来，相互交叉，把其他领域的思想和方法移植到本领域的研究中，从中找到借鉴和启发，以解决本领域的问题。侧向思维的特点是思路灵活多变，善于运用对比、联想等方法进行推导，往往用于正向思维发生困难时， 相似文献
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改革开放以来,从内涵无比深远、外延无比丰富的新闻实践来看;新闻记者、通讯员能否娴熟掌握一些特殊的思维方式,对新闻采访往往能产生“质”的影响。笔者认为,我们除应继续坚持与完善诸如辩证思维、逻辑思维、科学思维等等行之有效的思维方式、方法之外,更应将以下“四种”思维方式作为学习与操作的“主攻”方向。这四种思维方式是:“创造性思维”、“逆向思维”、“发散思维”、“统摄思维”。(一)创造性思维新闻是新近发生的事实的报道,看上去,“写真”与“临摹”的比重很大,但它同样是一种创造性劳动,是源于生活的再创 相似文献
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在新闻一线工作的记者一般都会由报社分派去分管几个部门的日常联系和采访，业内俗称“跑口子”。有经验的老记者心里都有一本“明白帐”，清楚哪些是“肥”口，哪些是“瘦”口。在都市报，一般来说几种类型的部门属于“肥口”，又称“大口子”。一种是出政策的部门，比如教育部门、人事和劳动保障部门等；一种是与民生联系密切的部门，比如医疗系统、工商部门、建设系统等：一种是能出“故事”的部门，比如公、检、法系统，如此等等。 相似文献
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“文似看山不喜平”,新闻要为受众所喜欢,报道形式就要不断创新。新闻写作一味沿袭固有的思维模式和写作模式,只能扼杀新闻的生机与活力,难以出新、出众。倘若“反其道而行之”,往往能写出与众不同、别开生面的好新闻来。“反弹琵琶”写新闻,是一种逆向的思维与写作方式,即从相反的思维方向去思考同一新闻事件或问题, 相似文献
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想象在任何创造性活动中都有重大作用。但是,人们在想象中也有可能超越现实,使思维脱离事物运动的规律,不一定能合规律性地反映客观实际。如古希腊人有着杰出的想象力,在解释世界的本原时,创立了形形色色的“元素说”、“种子说”、“原子论”,形成了将自然科学与哲学融为一体的自然哲学。恩格斯对此评价说:自然哲学是“用理想的、幻想的联系 相似文献
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想象在任何创造性活动中都有重大作用。但是,人们在想象中也有可能超越现实,使思维脱离事物运动的规律,不一定能合规律性地反映客观实际。如古希腊人有着杰出的想象力,在解释世界的本原对,创立了形形色色的“元素说”、“种子说”,“原子论”,形成了将自然科学与哲学融为一体的自然哲学。恩格斯对此评价说:自然哲学是“用理想的、幻想的联系来代替尚未知道的现实的联系,用臆想来补充缺少的事实,用纯粹的想象来填补现实的空白。它在这样做 相似文献
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语言是一种交流思想的符号系统。但是语言是如何成为交流思想的工具呢,我们不会思考这样的问题,因为通常我们会以为抽象思维是靠语言建立的,思维是语言的内容,语言是思想的形式。但是,常识是需要清洗的。思维和语言并不是共生共存的,也不是简单的形式与内容的关系,而是通过意识焦点的照亮将思想和语言建立起联系的,这种在人脑中建立起来的“音”与“义”的联系使得“音”通过刺激在大脑中唤起了南这个“音”建立起来的“义”从而实现了人类思想的沟通了交流． 相似文献
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小学语文．是学生系统学习语言的开始．小学教师是否能教好小学语文．对学生学习语言．顺利进人语言学习的大课堂有着至关重要的作用．下面就谈谈小学语文教学需要注意的几个方面。一、“说”与“听”说是思维外化的产物．它离不开大脑的思维,又能促进思维的发展。因此．“说的训练”成为发展学生智力、培养学生思维能力的一条有效途径,已愈来愈受到教师们的重视。在语文课堂教学中,我们可喜地看到．学生表现非常活跃．教师要求说自己的见解、说自己的感受、续编故事等等。学生完成得非常好,口语表达清楚,普通话流利、标准．“说的训练”进行得十分扎实。 相似文献
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“文似看山不喜平”,新闻要为受众所喜欢．报道形式就要不断创新。新闻写作一味沿袭固有的思维模式和写作模式．只能扼杀新闻的生机与活力,难以出新、出众。倘若“反其道而行之”,往往能写出与众不同、别开生面的好新闻来。“反弹琵琶”写新闻,是一种逆向的思维与写作方式,即从相反的思维方向去思考同一新闻事件或问题,别出心裁地开辟新闻报道的新境界,使新闻有着更加诱人的潜力与活力。 相似文献
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概念的区别性思维:新闻价值=(或≠)新闻的价值?--对刘建明和叶育登先生的一种回应 总被引：1，自引：0，他引：1
对于“新闻价值＝新闻的价值”还是“新闻价值≠新闻的价值”，我国新闻传播学界的认识并不统一。一个突出的现象是，学们往往运用“概念的区别性思维”来对“新闻价值”进行研究。本本总科学术征的态度，对我国新闻传播学界在“新闻价值”上的“概念区别性思维”错综复杂的情况进行比较全面的分析。 相似文献
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郑军 《中国广播电视学刊》2001,(1):20-22
人们长期从事某种工作时，往往会被以前的因素而制约了思维和想像力。在新经济引领突破各个行业的新时期中，在网络时代倍出新思维、新观念的新千年里，在广播电台从“老机老唱”至“新机新唱”的过渡期中，我们需要什么?有哪些新的想像呢?未来的发展趋势需要一些基础的新思维。 相似文献
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紧张是人人都曾体验过的一种心理现象。一般来说，适度紧张可以使人的反应速度加快，动作敏捷，工作效率和学习效果明显增强。譬如，学生在定期举行考试时，成绩往往比不举行考试时好一些。人们在从事有竞争性的工作时，也比没有竞争性的工作速度快、效率高、质量好。这是因为考试和竞争使人们感到有压力，保持了适度紧张。某些突然发生的紧急情况，还能提高，思维的效果，“急中生智”说的就是这个意思。 相似文献
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旁观者清,观棋人的议论往往会使潜心对弈者茅塞顿开。推及治学,在中国历史与传统文化的探索方面,同样不能忽视国外汉学家的研究成果。他们在自身文化氛围中造就的独有的思维方式,他们审视历史现象的不同视角,常使中国本土学者能够从中汲取诸多启迪和灵感,克服“身在庐山,不识庐山”的困惑,乃至他们的偏激或许也能催发横向思维的火 相似文献