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在初中政治教学中,要在课堂教学中发挥学生的主体作用,即是指在教学中以学生为本,在教学上充分依靠学生,让学生主动参与课堂教学活动中,积极主动地学习的一种教学方法。那么,在初中政治课堂教学中如何发教师的主体作用呢？ 相似文献
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新课标指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读。在读中整体感知。在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”从中,我们可以看出“读”作为一种简单而又行之有效的教学方法．正受到越来越多的老师们的追捧。然而我们在具体的教学中往往只是走过场．没有发挥读的作用,读缺失了自己个性的,独特的东西。“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”新课堂中．我们应如何在小学语文教学过程中,加强学生的阅读训练呢？如何给学生充分的时间读书,让他们在读中理解。读中感悟,读中抒情．让他们真正成为学习的主角？ 相似文献
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印刷通过网点来再现原稿的画面色彩和浓淡层次，但是网点增大在印刷过程中也不可避免。对网点增大进行有效的控制需要在印前制作软件中对网点进行补偿．在印刷过程中掌握良好的水墨平衡和印刷压力等作业参数。印前网点补偿可以在RIP软件中进行，或是在流程软件中进行．在Photoshop中做网点补偿也是常见的方式。以下总结了3种在Photoshop中做网点补偿的方法。 相似文献
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科技型中小微企业是创新发展的最活跃因素,也是自主研发、吸纳劳动力就业和税收的重要载体。信息在中小微企业创新发展中扮演着重要角色。文章通过分析中小微企业发展现状及对信息的需求,探讨中小微企业在获取信息过程中存在的问题,提出中小微企业获取信息的有效途径和对策措施。 相似文献
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发挥媒体资源的价值与作用,就要将媒体资源应用融入到突发事件的思想政治应急方案中,融入到课堂突发事件实践案例教学中,整合于校园活动中的体验式学习中,应用于完善突发事件网络思想政治工作平台上和突发事件的大学生心理健康战略布局深化中及突发事件资源共享平台搭建中去。 相似文献
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信息不对称理论是由美国经济学家约瑟夫·斯蒂格利茨、乔治·阿克尔洛夫和迈克尔·斯彭斯共同提出来的．该理论认为在市场经济活动中供需双方对信息的了解是有差异的,这种现象普遍存在于市场经济活动中。信息不对称现象不仅普遍存在于市场经济活动中,在新闻传播过程中也普遍存在,无论是在信息的正向传播过程中还是媒体接收反馈信息的过程中,都存在着信息不对称现象。 相似文献
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学术界关于突发事件中的政府信息发布的研究主要表现为突发事件中政府信息发布作用的研究,突发事件中政府信息发布时间的研究,突发事件中政府信息发布渠道的研究,突发事件中政府信息发布内容的研究,政府信息发布过程中政府、媒体与公众关系的研究,突发事件中政府信息发布的保障研究等. 相似文献
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人名是人类社会中最普遍的语言现象,而文学作品中主人公的名字,往往是作者根据作品中人物性格、特征、身份或所要表达的主题思想而精心设计的.文章就英美作品中主人公的人名寓意及文化内涵进行了一番探讨. 相似文献
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正交试验设计表的使用分析 总被引：16，自引：1，他引：16
分析科技论文中正交试验设计方法常用的各种列表(图)以及表中统计量符号表达中存在的问题,诸如列表中常出现正交表名书写错误、表中栏目名称不确切、表格和数据重复或短缺、因素与指标关系图多样化,以及极差分析表中统计量符号的多样化表示、方差分析表中多字母的统计量符号表示等,并对变量符号的规范表示给出了建议. 相似文献
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在应用现代技术的过程中。我发现多媒体在物理课堂教学中发挥的有效作用是非常重要的。目前,在我担任的物理教学中多次使用和在学生的学习过程中都有了明显的效果。下面将我的感受和教学过程中学生的反映与老师交流一下．以便在以后的教学中应用。 相似文献
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《喀什日报》在坚持党报办报原则的基础上立足发展,在坚持“三贴近”的要求中改革发展,在引领能力的提高中不断发展,在提高办报水平中探索发展,在构建和谐报社中谋求发展。 相似文献
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在习以为常中寻找内心共鸣,在不经意中发现生动性,在边关情中体验家国情,在自豪感中书写时代感。军事记者要用心感悟官兵的家国情怀、采集官兵的动人事迹、记录官兵的崇高精神,在报道官兵的过程中洗礼自己的心灵。 相似文献
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小学数学教学不能因循守旧,要追求高效高质。在重庆市全面推行新课标的今天,我们每个教师,都要以学生为主体,让学生在数学学习中发挥主体能动性,让学生在快乐中学习,在活动中探索,在动手中体验,在交流中进步。 相似文献
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寻找新闻线索是新闻采访的前提和基础。围绕党委政府的中心工作“产”新闻，从节日及季节性工作中“捉”新闻，从上级宣传任务中“吃”新闻，从来信来电来访中“集”新闻，从文件资料中“掘”新闻，从新闻媒体中“借”新闻，从重大会议中“挖”新闻，从通讯员来稿中“寻”新闻，从“道听途说”中“拣”新闻，从基层调研中“跑”新闻，从突发事件及社会热点中“追”新闻，从朋友圈、网络平台中“捕”新闻，都是新闻线索采集的有效路径。 相似文献
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人的一生只有一个童年．一次青春．而能真实地记录童年、青春的办法就是让成长的足迹能及时地被收藏．得以保存．成长是快乐的．是匆忙的．在成长的岁月中为孩子们留下看得到、摸得着的痕迹．感受成长的乐趣,回忆学习的时光是我们一直在追求的。美国一位心理学家在他的著作中曾经写过这样一段发人深思的话：“如果孩子生活在批评中．他便学会谴责。如果孩子生活在敌视中．他便学会好斗。如果孩子生活在恐惧中．他便学生忧心忡忡。如果孩子生活在鼓励中．他便学会自信。如果孩子生活在受欢迎的环境中,他便学会钟爱别人。如果孩子生活在安全中．他便学会相信自己周围的人们。如果孩子生活在友谊中． 相似文献