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语文是一门基础性语言学科。那么，语文的基础性究竟体现在何处呢？首先，语文的基础性指的是它是我们学习、传播我们母语的媒介，也是一个人立身为人之根本；其次，指的是学习语文，掌握语文的长期性和语文知识的包容性。但在应试教育导引下的传统语文教学，却没有注重其基础性，而是偏离了其本来的方向，从而使语文学科失去了本身应有的魅力，也得不到学生的重视。 相似文献
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小学生语文学习是掌握语言、提高交往能力和学习其它学科的基础。而阅读能力的培养与提高又是学好语文的关键。新课改的实施，对语文阅读能力提出了更高的要求。因此，在教学过程中，应鹭转变观念，因势利导，采用多样化式提高“、学生语文阅读能力。 相似文献
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语文阅读活动与审美教育有着不解之缘，审美教育不仅是语文课堂阅读教学所不可忽视的目标之一，而且加强审美教育有助于提高语文阅读的质量，深化语文阅读的效果。 相似文献
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小学语文教学要顺应学生的认知规律，把课堂教学的根本拉回到文本上来，语文教学方法也要以诵读为根本，让孩子在少年时期广泛阅读，熟读成诵，以此作为为语文的根本。 相似文献
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现在的高中语文很不好教，主要原洲出成绩慢，要培养高质量的人才，语文教学担着极其重要的任务。作为独立科，语文教学日臻完善和严密。但伴随社会的进步与发展．语文教学在方法段方面越来越显示出迷离性和陈旧感形成阻碍其进一步发展的现实缺陷，如同如何使语文课堂“活”起来也成为所有语文教师应该思考的问题。 相似文献
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国内外对于体育新闻报道的研究，大多从新闻学和传播学的角度入手，较少从一般语文规范的视角，全面系统研究语文失范问题。本文主要以知名报纸最新的体育新闻报道为研究对象，从一般语文规范出发，从实践操作层面上系统研究当前我国体育新闻报道中常见的语文失范——即违反基本语文规范问题，进而分析原因，寻求对策。 相似文献
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初中语文学困生的转化工作，是语文老师普遍关注、又均感困难的问题。许许多多的语文老师对此作了大量的、卓有成效的工作。虽然学困生人数不多，但对全面提高语文教学质量却有一定的影响。所以教育工作者应该重视学困生的转化工作。本文从分析初中学生语文学习困难形成的主观原因和客观原因入手，在理论指导下，结合教学实践，多方面论述了初中语文学困生的转化策略．， 相似文献
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多年来。语文教育改革活动开展的轰轰烈烈，随着新课标的颁布、实施，人们走出了许许多多的新路子，促进了语文教学的健康发展，那种把课本肢解得七零八落、让学生索然无味的时代已成为历史。那么，如何在新的形势下走出语文教学的新路子．发挥自己的资源优势呢？ 相似文献
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在现代化教学手段及现代教育理论的构建下，语文教学及教研不乏新人倍出。但语文教学质量偏低仍是不容忽视的现实。重分析、轻积累，重理性、轻感悟，重模式、轻个性是当前语文教学存在的突弊端。离开丰富的语言积累，缺乏对语言运用及优美意境的感悟，没有充分的个性培养，是很难培养出较高语文素养的人才的。那么在新的教育技术指导下，在新的教育理论实践中，语文教学恰恰在这些方面能给我们带来有益的探索和尝试。 相似文献
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面对新世纪的挑战与教育改革和发展的需要，作为九年义务教育中的基础学科之一——语文，在小学阶段尤为重要，因为语文是其它学科的基础，语文学不好，其它学科就难以长足进步。为了使每个农村小学生能够把语文学好，把基础打好，我们要从小学阶段的语文学科开始。新一轮语文课程改革启动后，教育者如何在语文教学中体现新课改的要求，如何激发广大学生的学习兴趣，这是一道值得深思的问题。结合我二十多年来我在农村语文教学中的感受，就如何培养农村小学生学习兴趣这一问题，作以下浅显的小结。 相似文献
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高中学生的语文积累工作，应该有不同于小学、初中阶段积累的特点。多数学生在小学、初中阶段还没有比较明确的发展方向，他们的语文积累有课程和教材所规定的，也有自己学习过程中随机获得的。学生进入高中，一般都会产生大致明确的学习需求，因此一些相关知识和素材的积累就要围绕自己选择的方向来展开。因此，语文梳理目的就是要在纷繁复杂的语言材料和其他语文因素的积累中理出有规律的线索，形成便于提取和吸纳、易于激活和联接的秩序，强化语文积累“储存库”与输入输出的反应机制。 相似文献
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语文课是一门基础工具课，如何让学生学好这门课程。培养学生自学语言的兴趣、教给学生自学语文的方法、培养自学语文的习惯等。从课堂教学的第一环节抓起，持之以恒，培养学生自学语文的能力，以达到＂用不着教＂的理想境界。 相似文献
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多年的教学经验表明，要向把教育真正搞好，我们不能简单的交给学生几个字，几篇课文，而是培养学生一个思维的能力，语文要想真正出成效，不能仅局限于教法的改变，而要首先转变教师的教学理念，把语文教学的触角深入到学生的思维领域。把培养学生的思维能力作为语文教学的首要目标。 相似文献
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通过对语文的学习，我们可从中吸取多方面的营养；潜移默化之中树立起正确的人生观、世界观。如何在有限的时间里，尽可能地完成、达到语文教学目标？提高语文能力教学势必成为中专语文改革的重点，对此，我谈一些个人的浅见。 相似文献
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兴趣影响着一个人的智力发挥，我们语文教师都有这样的体会，兴趣浓，学生就学得生动活泼，乐而忘返；反之，则沉闷，事倍功半。我们语文教师要充分利用语文教材本身的有利条件．调动一切教学手段．采用多种行之有效的方法，根据学生的年龄特点、知识水平和思维发展状况，发挥图示、教具的作用， 相似文献
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随着语文课改的深入，语文教学研究更加深入细致了，而作为语文教学重要阵地的早读，却没有受到足够的关注，早读成为语文教学研究中被遗忘的角落。从旱读现状、存在的问题及解决的方法，并以解决的方法为重点，阐述了在日常教学中如何提高早读教学效率。 相似文献
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随着教学改革的不断深入，我们欣喜地看到，新课程标准和素质教育的实施为语文教学改革提供了无限广阔的发展空间。语文教学伴随着这场春风乘势而上，在经历了种种批判、责难之后逐渐形成了相对稳定且适应形势发展的教育教学理论。语文教改也犹如百花齐放，争相斗艳。 相似文献
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进入21世纪教育呈现出科技化，直观化，尤其是多媒体的处出现他以其庞大的容量、丰富知识量而著称、受到了社会各界人们的好评和依赖。作为语文老师要从科学的角度入手，去掌握探讨中学生语文教学科学的运用，从而是语文教学利用多媒体凝揖更失作两。 相似文献