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大学生要有效地获取和利用知识和信息,必须具备一定的信息素养。文章分析了当代大学生信息素养的特点以及当前高校信息素养教育存在的问题,指出信息素养教育是一项系统工程,涉及到高校许多部门,提出信息素养教育应由多个部门协同进行,通过完善信息素质教育体系、改变信息素质教育模式以及加强信息资源建设与管理等手段,使大学生具备信息选择分析、评判、获取和创新的能力,成为信息社会的栋梁之材。 相似文献
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论大学生信息素养教育的内容构成 总被引：17，自引：0，他引：17
信息素养与思想道德素养、文化知识素养、身体素养、心理素养一样是大学生的基本素养的构成要素,信息素养应该成为大学教育的重要组成部分。信息素养包括现代人处理社会生活所需要的所有信息方面的知识、能力、方法与态度,是一种综合性的基本素养。 相似文献
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发挥高校图书馆优势,培养大学生信息素养 总被引：20，自引：0，他引：20
对信息素养及信息素养教育的概念和内涵进行了描述，从现代社会信息环境变化的特点和发展趋势及培养大学生信息素养的必要性和紧迫性方面，论述了高校图书馆应发挥其信息、智力及技术等资源优势，成为大学信息素养教育的重要课堂。 相似文献
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侯荣理 《图书馆理论与实践》2007,(3):89-90
信息素养是有效进入信息社会的前提条件,是终身学习的基本人权的组成部分。本文着重讨论了大学生信息素养的重要性以及大学生信息素养教育的步骤。 相似文献
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试论高校图书馆在信息素养教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文论述了信息社会中大学生信息素养教育的迫切性,以及高校图书馆在开展信息素养教育中的优势地位和作用,指出只有提高高校图书馆员的综合素质,才能担当起大学生信息素养教育的重任。 相似文献
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阐释了知识单元与信息素养的内涵,进而解读了知识单元与信息素养的关系。将信息素养视为知识体系,分析其相关的知识单元组成,并以大学生知识单元获取环境出发,对阅读文化环境、资源服务环境、学科教育环境、知识交流环境等方面进行信息素养教育方案构建,使信息素养教育以增强知识结构为目标。 相似文献
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