共查询到20条相似文献，搜索用时 455 毫秒
1.
2.
利用文献调查法、网页调查法,探寻阅读疗法在台湾地区的称谓、阅读疗法的定义和作用、图书馆与阅读疗法的关系以及各年龄层中阅读疗法服务的现状与效果,总结其研究特点与实践经验,并指出我国大陆地区图书馆应从资源建设、读者服务、馆员培训方面入手,为读者解决心理问题提供便利. 相似文献
3.
“疗愈类”读物是与阅读疗法理论相伴而生的一个概念，对其界定尚无定论，我们大致可以把它理解为是那些能够抚慰心灵、有利身心健康、辅助疾病预防和治疗的读物。它们是阅读疗法赖以实施的物质基础，是阅读疗法实施过程中读者在治疗师咨询指导或自我帮助下，有选择性地去阅读的读物。 相似文献
4.
王波先生的学术专著《阅读疗法》,这是我国内地第一部关于阅读疗法的理论著作。该书首先结合国内外相关学者的观点给我们明确了阅读疗法的具体含义、原理和类型,然后结合数据和实例系统翔实地介绍了国内外阅读疗法研究的发展历程,接着给读者展现了一个完整的阅读疗法运作体系,使读者能够从该专著中领会到阅读疗法的流程及精髓,最后作者立足于阅读疗法的现状对其研究前景进行了高瞻远瞩。伴随着该著作的问世,一个图书馆学研究的新领域以更加清晰、明朗、实在的容貌展现在广大读者面前。 相似文献
5.
本文通过阐述阅读疗法的概念,划分阅读疗法的层面和方式,分析大学生处于不同学习阶段存在的心理困扰,探讨了图书馆开展阅读疗法的可行性,进一步从信息服务的角度,提出高校图书馆开展阅读疗法的策略,即坚持长期的渗透式的宣传工作,系统化、规范化阅读疗法流程,增强与读者互动,完善阅读疗法所需书目,搭建阅读疗法的信息共享平台等。 相似文献
6.
[目的/意义] 建立多部门协同管理阅读疗法长效机制模式, 探讨阅读疗法对患者身心健康和医患关系改善的效果。[方法/过程] 采用读者决策采购模式优化馆藏结构。利用病区助理、human Library及沙龙等形式对阅读疗法进行深入研究。选择甲乳外科、胸外科、肿瘤内科3个病区患者300例, 随机分为两组, 其中对照组:采用传统的健康教育方式, 干预组对患者采用阅读科研小组提供的相关阅读资料等方法, 应用“以阅读为中心的阅读疗法和交互式阅读疗法”相结合进行阅读疗法干预。用自制阅读效果评价表、SAS、SDS和t检验等方法对读者进行阅读效果评估。[结果/结论] 干预组SAS和SDS评分均低于对照组。阅读疗法干预后患者满意度得到明显提高。阅读疗法可以改善患者的情绪, 帮助其调整心态, 减轻病痛, 提高战胜疾病的信心, 并积极配合医护人员治疗。 相似文献
7.
试论医院图书馆针对医务人员的阅读疗法 总被引：5，自引：0，他引：5
蒋萍萍 《图书馆研究与工作》2007,(1):35-36
文章介绍了阅读疗法的概念、作用,提出在目前医疗环境下医院图书馆为医务人员开展阅读疗法服务的重要性,探讨了在医院图书馆实行阅读疗法具体实施方法和措施,为医院图书馆读者服务工作开展提供了一个新的领域。 相似文献
8.
文章基于对国内外阅读疗法研究现状的分析,以苏州市姑苏区图书馆开展阅读疗法的实践研究为例,提出公共图书馆开展阅读疗法服务项目的五项措施,包括构建专业队伍、营造良好宣传氛围、开展形式多样的阅读疗法活动、委托第三方进行效果评估、编制推荐书目等。进一步阐明公共图书馆开展阅读疗法的实践意义和理论思考,展现了阅读疗法对与改善读者心理健康水平的功效,并对其在公共图书馆的发展前景作出初步展望。 相似文献
9.
人类的阅读行为随着出版媒介变迁不断变化,数字阅读语境下的阅读心理开始在动机、选择、态度和认知等层面出现一些不利于深度阅读的倾向。改变数字媒介阅读语境下存在的心理问题,需要强化读者阅读的批判性思维,也需要图书馆积极改善阅读环境和运用阅读疗法等手段推动读者的主动性阅读,同时对数字媒介的积极利用也将成为培养读者深度阅读习惯的重要路径。 相似文献
10.
Living Library为高校开展阅读疗法提供新契机 总被引：1，自引：0，他引：1
阅读疗法的理论、实践在我国已取得长足发展,但还未得到普及和推广。Living Li-brary作为图书馆新型的服务方式,为阅读疗法常态化机制的建立提供了新契机。该文简要介绍了阅读疗法与Living Library的兴起与现状,分析了高校图书馆传统的阅读疗法存在的不足与高校开展Living Library活动的巨大潜力,从Living Library的主题确定、Living Book的甄选、编目和管理、导读及阅读疗法的常态化机制的建立上阐述了Living Library与阅读疗法的融合。指出Living Library可以克服阅读疗法信息单向流动的弊端,实现了"书"与读者之间的双向交流互动。 相似文献
11.
12.
13.
14.
详细介绍了南京理工大学图书馆基于大学生读者心理需求调查,联合其他机构,运用“阅读疗法”的理念,多次举办“心灵氧吧”读书沙龙,以帮助大学生走出心理困惑,为图书馆开展基于“阅读疗法”的多媒体立体导读工作开辟了新思路. 相似文献
15.
高校图书馆开展阅读疗法真的可行吗? 总被引：3，自引：0，他引：3
许多同行提出在高校图书馆开展阅读治疗的设想,但作者认为,阅读疗法的适用性、患者个体的差异性、疾病治疗的技术性等等决定了阅读治疗的复杂性。所谓“善读者能治病”,一个“善”字概括了读书治病的要领。如果读之不当,则极有可能造成意想不到的后果,所以高校图书馆开展阅读疗法还需慎重。 相似文献
16.
17.
近几年,图书馆“问题读者”有增多的趋势,这些所谓的“问题读者”给图书馆的正常管理带来了危害和麻烦。本文针对图书馆“问题读者”的不同类型及特点分析,探讨了采用阅读疗法实现图书管理员与问题读者的沟通与交流。 相似文献
18.
社会的进步和竞争的激烈,给当代大学生读者带来的心理压力越来越大,面对学习与择业、人际交往、恋爱和性问题、人生目标和个人发展、贫困和挫折等都存在许多困惑,极易产生心理健康问题.图书馆的阅读疗法作为一种有效的解决方法,通过指导阅读可以达到预防、辅助治疗心理疾病的目的.提出了开展阅读疗法的方法与措施. 相似文献
19.
杨艺川 《福建图书馆理论与实践》2006,(4):23-26
就目前中小学生存在的心理问题，探究其产生的原因，结合阅读疗法的定义和作用，指出阅读疗法是学校开展心理健康教育的重要途径，并对阅读疗法在中小学的实施进行探讨。 相似文献