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少儿阅读不但能丰富他们的知识领域,而且能促进他们的智力发展和认识水平的提高。县级图书馆作为少儿读者课外阅读的重要阵地,应加强少儿阅读服务工作,着力培养少儿读者阅读兴趣,提高少儿读者阅读能力。 相似文献
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随着家长和社会各界对少儿阅读重视程度的逐步提高,少儿阅读推广与实践工作已成为社会关注的焦点之一.图书馆在少儿阅读推广活动中具备明显的资源、环境与服务优势,图书馆(尤其是少年儿童图书馆)无疑是开展少儿阅读推广的重要机构与前沿阵地.吸引少儿读者进入图书馆,发挥馆员专业化的阅读推广服务优势,营造良好的少儿阅读环境,进而优化少儿阅读资源,既是图书馆开展少儿阅读推广的路径,又能帮助少儿提高阅读能力,让其养成良好的阅读习惯. 相似文献
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阅读是人终其一生最重要的学习方式,是人们对其所需要的文献资料内容进行掌握的一种心智活动。无论是电子阅读还是纸质文献阅读,对中小学生的成长都起着其他任何学习方式无法替代的重要作用。文章通过对少儿阅读情况调查及两种阅读方式的比较,对少儿读者阅读的现状进行了全面分析,并对培养少儿读者正确的阅读观念、方法等作了深入探讨。 相似文献
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公共图书馆少儿读者阅读需求规律研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对少儿读者阅读心理、阅读需求进行调查分析，通过调查数据掌握少儿读者在不同年龄段、不同性别、不同智力水平对阅读不同程度的理解和掌握，以此为根据来分析少儿读者的实际需要，并围绕这个主题展开论述，提出了满足少儿阅读需求的举措。 相似文献
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本文根据县级公共图书馆少儿阅读服务工作的现状和特点，结合本馆少儿读者服务工作实际，对加强少儿阅读服务工作提出了一些建议，以期提高县级图书馆少儿读者服务工作的水平。 相似文献
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深化阅读指导服务已是当务之急 总被引：4，自引：0，他引：4
少儿读者的阅读能力是后天养成的,其形成过程受家庭、学校及社会等诸多因素影响。由于阅读辅导在这三方面的整体缺失,使得少儿阅读活动存在随意性和简单化现象,甚至存在障碍。本文试图通过对影响少儿阅读因素的分析,提出改进和深化图书馆加强阅读指导服务的意见和建议。 相似文献
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我国近年来经济不断发展,人们所追求的精神层次也不断提高,尤其是少儿读者,作为我国的一种比较特殊的读者群体,同样对阅读的要求也不能降低。在公共图书馆内开设少儿阅览室,帮助少儿读者获取知识,提升我国儿童的阅读水平、综合素质都有着极大的帮助。少儿阅览室要加强对少儿读者服务与管理,帮助少儿读者健康成长,充分发挥书籍的作用。 相似文献
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周倩芬 《图书馆工作与研究》2012,(7):111-114
本文将"积分制"的概念引入到少年儿童图书馆的读者服务中,探索出一条针对少儿读者的积分激励机制。该机制不但能调动学生的阅读积极性,有效的规范少儿读者的阅读行为与习惯,而且也能激励少儿图书馆更好地完善其社会文化职能。 相似文献
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我们的步儿期刊,尽管工作是千头万绪,但归根结底,是要为读者服务的,是要尽最大的努力为广大少儿读者提供优质的阅读材料。换句话说,就是既要满足广大少儿读者日益增长的阅读要求,又要在这种满足得以实现的过程中去引导、培养和发现他们的阅读特征、阅读兴趣和阅读习惯,从而全面地提高少儿期刊的整体质量。 相似文献
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致力于少儿读者创新能力的培养 总被引：1，自引：1，他引：0
周新学 《图书馆理论与实践》2003,(1):85-86
创造性思维和良好的品质是培养少儿读者创新能力的重要步骤。应该通过指导阅读，开展少儿活动，着力培养少儿读者的创新能力。 相似文献
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李梅 《图书馆理论与实践》2012,(4):109-110
图书馆少儿读者中的特殊群体,可分为"阅读优势"和"阅读弱势"两种。公共图书馆对于"阅读弱势"类少儿读者的特别服务,应明确和坚持"注重四个效应"的原则,切实开展特色优质服务。 相似文献
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以互联网时代下解释用户个体消费行为的普适化模型——S-O-R模型为基础,构建与当前用户个性化、定制化阅读行为转向相契合的公共图书馆少儿阅读服务模式,能够有力激发图书馆引领社会阅读的效能。基于S-O-R用户价值感知理念,建立涵盖精细化感知、交互式学习与长效性沟通服务单元的阅读服务架构模式,并健全面向捕捉用户需求痛点、激发读者阅读兴趣与促成读者广泛参与的实践路径,有助于满足少儿读者群体的多元阅读需求,激发少儿读者群体内生阅读潜能,塑造健康积极的阅读价值观与阅读行为习惯。 相似文献
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公共图书馆作为为广大读者服务的精神文明建设阵地和社会文化教育机构,肩负着为少年儿童读者服务的重任。文章通过对当前少儿读者阅读现象的分析,阐述了少儿读者服务工作的重要性。 相似文献
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少儿阅读是全民阅读的基础。少儿报刊因具备出版连续性强、读者阅读期待稳定、品牌历久弥新等特点,对于激发少年儿童阅读兴趣、培养阅读习惯具有特殊作用。优秀的少儿报刊陪伴了一代又一代少年儿童成长,是童年的美好记忆,也奠定了他们一生的精神底色。让广大少年儿童阅读到更多优秀的少儿报刊,是拓宽少儿阅读视野、深化全民阅读活动的必然要求。 相似文献
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社会阅读环境的变迁导致阅读选择与阅读方式日益多元化,关注少儿阅读的推广、推荐、推送服务已成为全球共识.少儿阅读的推广需要政府、社会、专家的积极参与;少儿阅读推荐导读可通过讲座推荐导读、书刊推荐导读、电视推荐导读、网络推荐导读等方式进行;少儿阅读推送服务则包括合作网络推送、图书流通站推送等多种服务模式.图书馆要充分发挥引导少儿阅读、促进读者阅读体验的作用,将引领少儿阅读进行到底. 相似文献
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通过对广州地区少儿视障读者阅读现状的检视,分析了盲文读物及其载体的发展趋向,提出了为少儿视障读者服务的侧重点。 相似文献
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任何读物的作者和编者不能不研究读者心理,少儿报刊同样如此。办报刊,要想不断提高质量,时刻保持对小读者的吸引力,就要从读者的学习、生活的实际出发,深入地研究他们的生理、心理特点,了解少儿读者的心理活动的一般规律,了解与掌握他们的心理变化与要求,从而制订正确的办报刊方针并组织实施,这样,才能从根本上使报刊从内容到形式均符合少儿读者的兴趣、爱好、愿望和要求,真正成为他们的良师益友,成为他们最愿摄取的富有营养的精神食粮。少儿读者阅读少儿报刊的心理过程可分为下面几个阶段: 1.注意。这是少儿阅读心理过程的起点,也是一份报刊能否在读者中产生影响的第一步。 相似文献
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论文通过图书馆日常阅读推广实践特色案例分析,研究符合少儿成长特点的阅读推广方式,探索思路创新的程序和操作方法,希望能够有助于图书馆少儿读者阅读推广活动的长效开展和理论研究提供借鉴. 相似文献
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图书馆员要做好少儿读者服务工作，就必须研究不同年龄层次少儿读者的阅读心理特征。在服务工作中，必须有新的服务理念、新的服务内容、新的服务方法，才能吸引少儿读者更好地利用图书馆资源。 相似文献