共查询到20条相似文献，搜索用时 375 毫秒
1.
论述了加拿大大学评估中图书馆所处的地位以及图书馆对大学评估所产生的影响；在此基础上分析探讨了该评估体系中图书馆所占的权重比例及其合理性问题，进而阐述了目前我国图书馆评估中存在的差距和不足。 相似文献
2.
图书馆评估工作对图书馆发展起着导向和调控作用.笔者基于参加浙江省嘉兴市中小学示范图书馆评估的实践,就中小学示范图书馆评估的意义、评估中存在的问题及评估的优化等问题作一探讨. 相似文献
3.
中小学图书馆评估存在的问题与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
图书馆评估工作对图书馆的发展起导向和调控作用。中小学图书馆评估工作中存在认识不足、缺乏科学的评估标准、原则和方法及管理制度不尽完善等问题。评估工作应从转变观念、确立评估原则和方法、构建评估标准、加强评估管理等方面入手。 相似文献
4.
5.
高校图书馆评估工作思考 总被引：6，自引：0，他引：6
针对高校图书馆评估工作中存在的一些问题,如在整个教学评估体系中所占权重系数小、评估主体中缺乏图书馆界的专家或学者、某些具体指标不尽合理等,分析其负面影响及形成原因,并提出建立“四位一体”的图书馆评估主体模式、构建独立的评估组织和新的评估指标体系,将图书馆文化和人才队伍建设作为评估指标体系中的一级指标,旨在促进图书馆的建设和发展。 相似文献
6.
评估--再次挑战高校图书馆 总被引：6，自引：0，他引：6
高洁 《大学图书情报学刊》2005,23(5):18-20
新形势下高校图书馆评估成为促进图书馆事业发展的机遇,在高校图书馆迎接评估、追求达标过程中,对图书馆文献资源建设、自动化、服务和科学管理等方面进行了探讨,指出目前评估体系存在的问题并提出建议,使图书馆真正达到以评促改、以评促建. 相似文献
7.
8.
9.
1999—2008年我国图书馆评估研究述评——对图书馆评估研究论文的计量分析 总被引：5，自引：0，他引：5
为明晰我国现阶段图书馆评估研究的现状,并为图书馆评估实践提供理论参考,本文采用定量与定性相结合的方法,从文献年度分布、作者分布、文献期刊来源和主题分布四方面,对国内1999-2008年关于图书馆评估研究的文献进行分析,并对研究的主要内容进行评析.研究发现,当前的图书馆评估研究存在诸多问题,如理论研究缺乏系统性、缺乏实证研究等;但也存在评估理论逐步深化、评估机制趋向规范等发展趋势.表3.图2. 相似文献
10.
通过对中美图书馆评估机构、统计工作及评估指标体系的介绍与比较研究,指出我国图书馆绩效评估存在的主要问题。运用案例分析方法,详细对比中美大学图书馆绩效评价体系,分析我国图工委图书馆绩效评估体系存在的不足,提出改进我国图书馆绩效评估的建议。 相似文献
11.
SERVOUAL模型在图书馆服务质量评价上的应用 总被引：6，自引：0，他引：6
介绍SERVOUAL模型的理论基础及内容，论述该模型引入团书馆服务质量评价的可能性与必要性，探讨了基于该模型的图书馆服务质量评价方法。 相似文献
12.
13.
14.
15.
绩效考核是公共图书馆人力资源管理的一项重要内容。分析了目前公共图书馆绩效考核存在的问题,提出了完善绩效考核体系的一些思路。 相似文献
16.
杭州党校图书馆在管理中运用量化考核方式取得了良好的效果,工作效率明显提高,全馆工作良好、有序开展,馆员综合素质有了明显提升。实践证明,量化考核方式是一种有效的图书馆管理方式。 相似文献
17.
探讨用灰色聚类评估的方法对图书馆读者满意度进行测评,为该类问题的研究提供一种新的定量方法。与其他方法相比,该方法的优越性在于：当多个图书馆同时参加评估时,可根据综合灰类系数的大小确定它们的优劣;根据白化权函数的取值,分析影响评价结果的因素。通过对某高校图书馆读者满意度测评实例来说明该方法的有效性和可操作性。 相似文献
18.
《图书馆管理杂志》2013,53(3-4):413-428
Abstract Beginning in the 1990s, various academic units within our health sciences institution moved aggressively toward providing courses and programs via distance education. Without a centralized campus distance education office, distance library services from our campus evolved sporadically in response to individual needs. In 2001, the library hired its first distance services librarian, whose primary responsibility was to develop a written distance library services plan. In accordance with the ACRL Guidelines for Distance Learning Library Services, the library determined that the formulation of an effective plan required a formal needs assessment of the faculty providing distance education. In this paper, we will discuss the process for developing this needs assessment, based on focus groups and a written survey instrument. We will also address some of the challenges we faced with this approach. Preliminary data identified copyright clearance and lack of awareness regarding library services as the major barriers to distance faculty seeking course support from the library. 相似文献
19.
针对如何将知识资本理论引入大学图书馆的管理活动，把目前的大学图书馆资源整合提升至知识资本整合的层面，放大知识资源的整合效应，带来大学图书馆知识资本的增值和发展的问题，诠释了大学图书馆知识资本的含义和特征，并对构成知识资本的人力资本、结构资本与用户资本的整合方式和效能进行分析和探讨。 相似文献
20.
《图书馆管理杂志》2013,53(3-4):333-339
AbstractWhile the need for a plan to evaluate distance library services is clear, the means by which this work should be done is less obvious. Faced with a variety of measurement tools, it can be difficult to decide not only what to evaluate but also how to do it. With the goal of providing information on how to develop appropriate assessment instruments to document performance and service quality, this paper gives an overview of the assessment movement. As a lens through which librarians, administrators, accrediting bodies and other stakeholders might view the effectiveness and value of distance library services, the Distance Learning Library Services (DLS) Guidelines serve as a framework that can be used to build an assessment strategy, as well as a gateway to other measurement tools and accreditation standards. 相似文献