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以微信公众号等为代表的新媒体迅速发展,正在深刻改变大学生的生活和学习方式,本文通过比较微信和传统媒体的区别,阐述了依托高校微信公众号开展大学生思想政治教育的重要性和必要性,并进行了现状分析,在此基础上,重点探讨了利用高校微信公众号加强思想政治教育的方法主要在于明确定位导向,内容形式多样化及运用专业化方面. 相似文献
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微信等新媒体平台是信息时代的产物,是信息传递的创新与发展,为大众所普遍应用。大学生作为时代的新生力量更是对其青睐有加。本文主要从微信等新媒体平台的典型特点与功能出发,辩证分析了微信等新媒体平台的正面与负面影响,并对微信等新媒体平台在高校思想政治教育中的应用提出了意见与建议,为高校思想政治教育提供了新的思路。 相似文献
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大学生作为当今社会一个活跃的群体,他们对新生事物接受较快,是微信重要的受众和主要参与力量.微信自由开放、兼容的特点,影响着大学生的思想观念和行为模式.微信内容芜杂、正确与谬误并存,对大学生的思想观念既有正面影响也有负面影响.网络信息技术和新媒体技术正在不断的贯穿于高校教学与管理的各环节.面对现今微信的迅猛发展及大学生微信使用的现状,高校的管理者也逐渐意识到微信公众平台的可利用性,开始尝试搭建微信公众平台用以开拓学生教育、管理与服务的途径.高校学生工作与微信相结合,借用微信公众平台拓展学生工作,是现今高校学生工作模式的创新,对高校学生工作的开展具有一定的促进作用及深远的时代意义.立足于传播学角度对高校学生工作微信公众号进行分析、探究,有利于学生工作微信公众号的发展,有利于高校提升运用微信公众号教育、管理、服务学生的水平. 相似文献
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在通信技术日益发达的今天,人与人之间的沟通渠道也变得更加多元化,尤其是在信息化的全面推进下,种类繁多的通信设备、APP出现,其在实际使用中的成本较低、操作便利等优势也获得了大众的认可.校园文化本身所具有的精神品性、价值观念、理想人格塑造的引领性功能对大学生进行显性或隐性的影响.校园文化的建设关系到学生的成长与高校自身的发展,而借助微信公众平台进行校园文化建设意义重大.目前,微信公众平台的账号分类有服务号、订阅号等,①2012年,华中科技大学推出官方微信公众号后,全国各大高校就开始陆续推出官方微信公众号.本文分析微信公众平台的优势及微信公众平台在校园文化建设中的现状,讨论高校微信公众平台在校园文化建设中的应用策略. 相似文献
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在思想政治教育工作面临新形势、新挑战的情况下,辅导员微信公众号是当前网络环境下开展思想政治教育的重要载体,大学生受众的用户体验则是检验辅导员微信公众号德育效果的基本标准之一.课题组经过对所属辅导员微信公众号学生受众的访谈,调查学生受众的具体需求和实际体验,分析辅导员微信公众号这一新兴网络思想政治教育载体用户体验的现实特征,并从感觉体验、行为体验及价值体验等三个层面展开辅导员微信公众号建设思路探讨. 相似文献
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这几年，网络媒体作为一种新媒体已经成为我国高校思想政治教育的新途径、新方法。在新媒体欣欣向荣的背景下，微信作为其中重要载体，前景亦十分可观。作为我国高校线上思想政治教育的主要载体与手段，微信公众号在传达信息的同时也承担社交场地作用。因此，高校必须正确且熟练地运营微信公众号。该文将从多个角度出发，研讨高校官微运营策略。 相似文献
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据腾讯2014年业绩显示,微信月活跃账户增长至5亿,QQ最高同时在线账户增长至2.17亿,①微博月活跃用户达到1.76亿.②微信、QQ、微博以及网站、论坛、贴吧等,逐渐成为大学生交流和传递信息的主要方式.新媒体的广泛使用,拓展了高校思想政治教育的平台,也提出了新的问题和挑战.
新媒体时代高校思想政治教育传播的困境
新媒体具有交互性、时效性强和内容丰富等特点,成为大学生获取信息的主要渠道,为大学生提供了更多、更快的信息和更方便快捷的交流平台,对高校思想政治教育起到了积极的促进作用. 相似文献
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对大学生进行信息素质教育是高校图书馆的三大功能之一,然而传统的信息素质教育形式制约着教育效果的有效发挥。微信时代,微信公众平台的出现为高校图书馆信息素质教育提供了崭新的教学平台。本文简要论述了微信的特点及其在高校图书馆开展信息素质教育方面的意义及具体措施。 相似文献
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高校微信公众号的迅速发展
当今社会,微信作为新型的交际互动平台,以其传播的互动性、便捷性和时效性得到了青年大学生的广泛青睐.据对在校大学生的统计,现在平均每天打开并使用微信数量超过10次以上的用户高达55.2％,而80％的用户通过微信平台关注了公众账号,由此可以看出,在高校大学生日常生活中,使用微信已经成为他们不可或缺的交流方式,①而青年大学生也成为了微信的一大使用群体. 相似文献
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高校微信公众平台使用动机与传播效果研究——以中南大学微信平台为例的实证分析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着微信公众平台的普及,各大高校也纷纷开通公众账号,面向本校师生传递资讯提供服务。然而高校微信公众平台的泛滥式增长带来了严重的同质化现象。本研究以使用与满足理论为基本框架,通过对中南大学微信平台的实证分析,揭示大学生使用微信平台的主要动机及其满足程度,并进一步探讨当前高校微信平台的传播效果。本研究发现,认知动机与习惯动机为主要使用动机,二者在使用过程中获得了满足,微信平台的传播效果已基本达到。但这种传播效果仍然是流于表面的,高校微信平台还停留在"公告栏"的初级阶段,反映了当前高校新媒体受到校园传统媒体制约发展水平延缓于整个社会的基本情况。 相似文献