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中美健康传播研究评析 总被引：1，自引：0，他引：1
美国是现代健康传播研究的诞生地,中国健康传播研究尚处于初级阶段。本文通过定量分析试图归纳总结中美健康传播研究的基本特点及其主要区别,力求从美国健康传播研究的特点中寻求可借鉴学习之处,为中国健康传播研究的发展和完善提供一些思路。 相似文献
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健康传播是美国70年代开始兴起的传播学研究领域。健康传播在美国的发展,离不开其社会保障制度和传播学理论的发展。相比之下,我国的健康传播研究则显得比较滞后。随着大众对健康的关注,健康传播势必会引起更多人的研究。 相似文献
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透视文化碰撞中的传播健康研究 总被引：1，自引：0，他引：1
美国传播健康研究以健康与医疗问题为切入点 ,直接解释全球化时代多文化身份建构的意义和存在的问题 ,并创新性地提出了具有文化敏感性的传播健康研究模型。其关注普遍性的现实问题 ,坚持进行深入专题研究的指导思想 ,无疑会给国内传播学研究者以深刻的警醒和启发。 相似文献
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健康传播是美国70年代开始兴起的传播学研究领域。健康传播在美国的发展,离不开其社会保障制度和传播学理论的发展。相比之下,我国的健康传播研究则显得比较滞后。随着大众对健康的关注,健康传播势必会引起更多人的研究。 相似文献
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本文在对健康传播运动这一概念进行引介的基础上,对美国健康传播运动的发展历程进行了梳理,对新中国成立初期以爱国卫生运动为代表的具有健康传播运动形态的健康促进手段进行了回顾,以历时7年的"中国健康知识传播激励计划"为例,分析目前中国健康传播运动在实践方面出现的新变化。在将爱国卫生运动与"中国健康知识传播激励计划"进行比较后发现,二者在达成健康促进目的的路径、资源占有及运作模式、政府及大众媒体的角色以及运动话语和行动框架等方面均有所不同。 相似文献
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健康传播：模式与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
1996年,《美国健康传播杂志》创办。杂志上发表的论文偏重于国际性、应用性研究,因而吸引了国际上越来越多的健康传播学者的关注。鉴于健康传播领域的多维性质,期刊编委会由不同学科的专家组成,他们来自传播学、医学、心理学、大众健康,社会学、管理、营销等。 相似文献
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作为传播学研究的一个分支领域,健康传播研究在我国的起步较晚,其中有关健康传播史方面的研究更是完全阙如。本文从传播学的角度,依据传播方式、传播载体、传播主体等的不同,对我国古代大量存在的健康传播行为加以划分和归类,分别从人际传播与文献传播、语言文字传播与非语言文字传播、官方传播与民间传播等几个不同的侧面对我国古代的健康传播历史展开论述,从而勾勒出一幅我国古代健康传播的历史画面。本文以不同于时下传播学界流行的关注当下、关注实证的现实主义研究取向,将研究目光投向大量的文献史料和前人的传播实践,开辟了从历史、人文的角度关注健康传播研究的新视野。 相似文献
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健康传播的缘起
对健康传播的研究始于20世纪70年代的美国,以“斯坦福心脏病预防计划”为起点,属于应用传播学的研究范畴,引起了对预防保健和健康管理的全民关注.①20世纪80年代,艾滋病等疾病成为全人类的医学难题,医学家和传播学者围绕如何加强预防这一命题,逐渐形成健康传播的研究阵营.②经过不断完善和发展,时至今日,健康传播围绕着“传播健康信息从而使受众产生健康行为”这一核心内涵,已经形成了系统、成熟的学科体系.就传播内容而言,凡是人类传播类型中涉及健康的内容,都在健康传播关注之列.美国学者Rogers.Everett M.认为,健康传播是以传播为主轴,藉由自我、人际、组织、大众等四个层次将与健康相关的内容发散出去的行为. 相似文献
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作为传播学的一个重要分支,健康传播融会贯通多门学科知识,对近年来国际健康传播领域的学科结构与发展动态进行可视化分析,可以帮助我们对健康传播领域的前沿议题、核心国家与机构以及机构之间的学术关系有更深入的认识。以健康传播领域两本权威学术期刊《Health Communication》(健康传播)与《Journal ofHealth communication》(健康传播杂志)为研究对象,本研究从发文时空分布、机构合作网络、研究热点与前沿等方面展开文献计量分析。研究发现,在国际健康传播研究领域形成美国主导、亚洲崛起的局面;健康传播研究机构形成“一超多强”的成熟合作网络体系。疾病与临终关怀、健康促进与宣导、数字媒体与健康成为当前健康传播研究领域的热点与前沿。我国健康传播研究在借鉴西方结构功能主义、实证主义量化研究的同时,更要突破媒介中心主义,不断发挥自己传播学的想象力,提出更多元视角、跨学科融合的研究问题。 相似文献
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随着经济发展,健康话题越来越受到公众的关注。大众媒体中与健康类、养生类有关的新闻及节目所占份额呈上升趋势。在传播学的研究中健康传播这一重要分支也受到专家、学者的关注。在互联网被广泛应运的时代,如何利用网络媒体进行健康传播,如何塑造网络媒体在健康传播中的公信力,这些都成为值得研究的课题。 相似文献
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论健康传播兼及对中国健康传播的展望 总被引：15，自引：1，他引：14
21世纪是充满希望的世纪,从20世纪走来的人类社会在不断征服自然的同时,也在不断地向自身极限挑战。阿波罗登月计划的成功、高智能电子计算机的广泛应用、人类基因组草图的问世,无不是令人振奋的巨大进步。在与疾病作斗争的路途上,人类 相似文献
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《Communication Teacher》2013,27(2):71-76
Objectives: After completing this project, students will be able to: (a) use health communication research and theory to create educational materials; (b) analyze an audience and develop creative educational materials based on audience characteristics; and (c) consult with key constituents during the development of educational materials Courses: Health Communication; Gender and Health Communication; Senior Capstone 相似文献
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《Qualitative Research Reports in Communication》2013,14(1):2-12
This article examines the ways that qualitative inquiry, especially when used in concert with quantitative inquiry in multimethodological designs, can contribute to the research challenges of health care and health promotion. It explores methodological diversity in health communication research and illustrates how survey, textual analytic, and ethnographic research are utilized in health communication research. The article concludes with a discussion of how multimethodological research designs have been successfully employed to examine complex health communication models, theories, and processes. 相似文献
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Jeong Yeob Han Ph.D. Robert P. Hawkins Ph.D. Bret R. Shaw Ph.D. Suzanne Pingree Ph.D. Fiona McTavish M.S. David H. Gustafson Ph.D. 《广播与电子媒介杂志》2013,57(1):112-133
By developing a number of measures distinguishing amount, type of content, and when and how that content is used, the current study revealed effective patterns of use that are associated with quality of life benefits during an eHealth intervention. Results generally suggest that the benefits depend on how a patient uses the system, far more than on sheer amount of exposure or even what type of content is chosen. The next generation of eHealth system should focus on providing new and varying content over time, but even more on encouraging intensity of use and long-term commitment to the system. 相似文献
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《Qualitative Research Reports in Communication》2013,14(1):57-65
This study used the Theory of Planned Behavior as a guide to investigate college students' discussions with their peers about sexual health-related topics. Two hundred thirty-one undergraduates from a large university completed a questionnaire that assessed their comfort level discussing sexual health-related issues, the topics discussed, and the sex of the discussion partners. Some of the topics most frequently discussed included birth control, condoms, sexually transmitted diseases, and resources. Although a majority of the participants felt comfortable talking with both males and females, participants felt more comfortable discussing with their own gender than the opposite gender, and were in general more comfortable talking with females than males. Results showed that most students felt comfortable discussing sexual health-related topics with their peers, with females reporting a slightly higher comfort level than males. 相似文献
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《Communication monographs》2012,79(3):309-333
Despite continued interest in communication and family functioning, researchers have been challenged to adequately describe the complicated dynamics and complex configurations of stepfamilies. This study extends previous stepfamily research by classifying stepchildren according to their beliefs and experiences with key dimensions of stepfamily life, and by examining differences in perceptions of communication competence and mental health among different stepfamily types. Participants included 586 stepchildren from four different states who completed a series of survey measures. Results of cluster and discriminant analyses revealed five discrete types of stepfamilies, including bonded, functional, ambivalent, evasive, and conflictual stepfamilies. Estimates of validity for the typology revealed significant differences in self-reported communication competence and mental health among the five stepfamily types, as well as significant differences in perceptions of mothers’ and stepparents’ communication competence. 相似文献