共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
研究生文献检索课程的教学改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
总结了我国研究生文献检索课教学活动实践中存在的问题,并就研究生文献检索课的教学理念、教学内容、教学手段以及教材编写等方面提出了一些改革建议。 相似文献
2.
论研究生文献检索课现状与教学改革 总被引:20,自引:0,他引:20
董亚杰 《图书馆工作与研究》2004,(2):51-53
本文探讨了目前研究生的信息素质现状,分析了研究生文献检索课中存在的问题,提出了信息时代研究生文献检索课从教学内容体系、教师素质、教学方式等方面应采取的改革措施。 相似文献
3.
随着信息技术和网络技术的飞速发展,高校图书馆自动化的完善为文献检索课提供了良好的环境。结合我校文献检索课的实际,介绍了数字化环境下对传统文献检索课改革的必要性以及改革后的数字化信息资源检索课的教学内容和教学方法。 相似文献
4.
总结2000年以来我校文献检索课教学大纲、教材内容、网络化教学内容的改革与实践以及取得的成果。 相似文献
5.
6.
7.
面向网络信息的文检课改革 总被引:1,自引:0,他引:1
范晓鹏 《浙江高校图书情报工作》2002,(1):48-50
本文论述了信息资源的特点及其对文献检索课的影响,提出应对文献检索课的教学内容,教学方法进行全面的改革,以适应时代的发展。 相似文献
8.
9.
10.
素质教育与文献检索课 总被引:28,自引:2,他引:26
文献检索课要适应信息时代需要 ,调整教学内容与手段 ,利用信息技术 ,以素质教育为目标改革文献检索课 ,使文献检索课成为素质教育的重要手段。 相似文献
11.
我校文献检索课选修状况卢盛华(焦作矿业学院)我校从1986年开始对机械系、电气系、地质系、采矿系的8个专业的本科生(从1984级开始)和研究生(从1986级开始)正式开展文献检索课(任选课)的教学(30~40学时),几年来,共有1674名本科生、52... 相似文献
12.
科技查新与研究生文献检索课相结合的教学实践研究 总被引:5,自引:0,他引:5
文章通过对文献检索课目前的教学现状进行分析,指出将科技查新引入研究生文献检索课的教学过程的客观条件和必要性,并以作者在教学实践过程中所取得的教学效果为例,论证了科技查新与研究生文献检索课相结合的可行性。最后,对实行这一教学模式的考核标准及所存在的问题进行了探讨。 相似文献
13.
面向知识经济时代高校文献检索课的改革与发展 总被引:1,自引:1,他引:0
文章阐述了知识经济时代文献检索课面临的挑战和机遇,探讨了教学目的,教学内容,教学方法,教学手段等方面的改革,并指出了文献检索课的发展趋势。 相似文献
14.
我校文献检索课教学改革的几点感悟 总被引:4,自引:0,他引:4
陈琳 《浙江高校图书情报工作》2006,(1):29-31
网络环境下,文献检索课教学内容、教学形式、教学方法的改革顺应了时代的要求,文献检索课在学生的信息素质教育中发挥着积极的作用。 相似文献
15.
网络环境下文献检索课教学改革的探讨 总被引:8,自引:0,他引:8
姚阳 《大学图书情报学刊》2006,24(1):74-75
阐述了文献检索课教学改革的意义.根据现代网络技术的发展,提出了文献检索课应在教学内容、教学方法、教学效果评价、教师素质等方面的改革建议. 相似文献
16.
网络环境下"文献检索"课教学改革刍议 总被引:9,自引:5,他引:4
信息环境的根本性变革,对高校“文献检索”课的教学内容、方法及手段提出了严峻的挑战;分析了目前高校“文献检索”课教学中存在的问题,提出了改革的建议。 相似文献
17.
基于网络环境的文献检索课教学模式研究 总被引:3,自引:1,他引:2
文献检索课是高校培养大学生综合能力的重要课程。针对当前高等院校文献检索课教学中存在的问题。结合高等教育改革和网络时代的新特点。对这门课程的教学理念、教学方法、教学内容、教学手段的改革提出了看法。 相似文献
18.
19.
近几年,绝大多数高等院校都在一定范围内向本科生和研究生开了“文献检索与利用”课,各院校就如何提高这门课的教学质量,陆续发表了许多颇有见地的文章。“文献检索与利用”课的教学目的主要是培养学生的情报意识与检索技能,该教学目的决定了这门课的教学内容必须是理论与实践相结合;文献检索知识与学生所学专业知识相结合;课堂授课与检 相似文献
20.
网络环境下护理专业文献检索课的教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:文章探讨在网络环境下,针对护理专业特点,医学文献检索教学的改革。方法:从护理专业开设文献检索课的重要性入手,结合医学文献检索课的专业特点,具体分析文献检索课在教学内容、教学方法以及考试方式等方面的改革措施。结果:采取优化教材内容;改革教学模式以及重视实际操作的考试方式等形式开展检索教学。结论:实践表明,此种教学模式,对护理专业学生利用信息、整合信息的能力培养具有较好效果。 相似文献