共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
服务范式转变:基于公共空间的图书馆休闲价值的实现 总被引：1，自引：0，他引：1
作为公共空间,图书馆具有开放、自由、共享的特质。发挥图书馆作为公共空间的休闲价值既是公众文化权利、文化需求的使然,也是图书馆可持续发展、承担社会责任的必然。搭建具有独特文化价值和社会价值的公共文化平台、构筑城市文化客厅、培育公民社会,是实现基于公共空间的图书馆休闲价值的主要途径。 相似文献
2.
3.
我国图书馆构建学习共享空间的障碍与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
文章介绍了图书馆学习共享空间的由来、服务模式以及我国图书馆学习共享空间的发展现状,并提出了我国图书馆构建学习共享空间的障碍与对策。参考文献6。 相似文献
4.
5.
信息技术促进图书馆流通服务模式向大流通、自助式、移动式方向发展;流通服务空间规划重构方向是信息共享空间、文化展示空间、休闲阅读空间和学习研究空间等;细节创意服务和阅读推广活动,也是流通服务工作的发展方向之一。 相似文献
6.
打造用户学习中心:图书馆学习共享空间构建研究 总被引：1，自引：0，他引：1
学习共享空间在构建主义学习理论的影响下具有支持学习的内涵,是确立图书馆学习中心地位的重要服务模式。在充分发挥用户学习中心的功能的基础上,从物理共享空间、虚拟共享空间、文化共享空间三个维度构建学习共享空间。学习共享空间将朝参与E-learning和功能整合的趋势发展,使图书馆成为用户学习中心。 相似文献
7.
8.
9.
图书馆知识共享空间构建问题初探 总被引：1，自引：0，他引：1
宋芙兰 《图书馆工作与研究》2012,(3):14-18
图书馆知识共享空间则指图书馆通过利用自身空间、知识等资源,以及各类现代技术、方法、制度等条件为馆内外相关主体提供知识共享过程所需要的各种环境和服务,包括虚拟环境、物理环境、软硬件条件和设施、文化环境、制度环境、知识服务等。在此基础上,分析图书馆知识共享空间构建的变革性要求,综合了图书馆知识共享空间构建的原则,探讨了图书馆知识共享空间构建的实施过程。 相似文献
10.
论文以信息共享空间为出发点,介绍了图书馆信息共享空间国内外研究历史,通过对国内外图书馆信息共享空间的研究,提出了图书馆信息共享空间建设的模块化模型;最后对信息共享空间在新的信息技术形势下的发展——学习共享空间进行探讨,并提出了构建图书馆学习共享空间的建议。 相似文献
11.
图书馆作为社会可持续发展的血脉,承栽着践行科学发展观的历史使命,在休闲文化建设层面,应确立和谐为其共享的价值理念,关注大众休闲文化需求;参与终身教育、休闲教育,构筑健康、和谐、可持续发展的图书馆休闲文化. 相似文献
12.
开展空间建设与空间服务是众多高校图书馆转型的要求,信息共享空间、学习共享空间、学术共享空间以及创客空间是目前高校图书馆空间建设的主要类型。在对国内外若干高校图书馆空间建设、服务网络调研与分析的基础上,指出空间建设与服务对图书馆学科发展以及图书馆服务转型的重要价值与意义:拓展了图书馆学科的理论外延和促进图书馆服务的变革与转型。 相似文献
13.
基于用户调查的学习共享空间构建设想——以福州大学图书馆为例 总被引：1，自引：0，他引：1
从空间、资源和服务等方面,就福州大学师生对构建学习共享空间的实际需求做了问卷调查统计和分析;并以福大图书馆为例提出高校图书馆学习共享空间构建设想,最后提出相关建议,以期为高校图书馆构建学习共享空间提供参考和决策依据. 相似文献
14.
从IC到LC:大学图书馆服务模式的构建与拓展 总被引：4，自引：0，他引：4
大学图书馆学习共享空间是继信息共享空间之后又一新的信息服务模式,主要用于支持个性化和小组协作学习,为学习者提供信息服务和技术帮助.文章以加拿大皇后大学和上海师范大学图书馆学习共享空间为研究对象,讨论学习共享空间如何提高其在师生学习和协作研究中的地位与作用,以及在师生学习和信息素养提高方面所担当的角色和影响. 相似文献
15.
《高校图书情报论坛》2010,(2):62-62,F0003,F0002
现代化的图书馆不仅是大学的文献信息中心,而且是信息传播与交流以及文化休闲的中心。近年来,湖北经济学院图书馆不断加强文化环境建设工作,着力从服务设施、资源布局、环境绿化、人员面貌等方面完善图书馆的服务功能。作为文化环境建设的一个子项目,湖北经济学院图书馆于2009年新建了书香‘语林休闲书吧。建设休闲书吧旨在为读者创造一个可供休闲、交流和阅读的自由空间,希望通过休闲书吧,营造一个安静而舒适的学习环境,将咖啡文化与图书馆学术氛围完美结合起来,进一步拓展图书馆服务内容,提升图书馆服务品位。 相似文献
16.
范艳芬 《大学图书情报学刊》2011,29(1):18-19,29
学习共享空间是大学图书馆在信息共享空间基础上,为适应大学教育体制改革,满足大学生交互式学习需求而营造的新型协作式学习环境。借鉴国外大学图书馆学习共享空间的建设经验,构建国内大学图书馆学习共享空间,构建注重以学生为中心的协作与交互式学习环境,实现图书馆服务向整个校园的拓展,以实现图书馆的发展与服务创新。 相似文献
17.
学习共享空间给高校图书馆带来了改革与创新的机遇,面对建设学习共享空间的几大困难,笔者提出＂先搭平台,后谋发展,分步进阶＂的构建思路,并以闽南师范大学图书馆为例,通过挖掘、重组现有空间,整合图书馆传统服务项目,打造学习共享空间大楼的构建设想。 相似文献
18.
学习共享空间创新服务的实践研究——以上海交通大学图书馆为例 总被引：1，自引：0，他引：1
文章在调研高校图书馆学习共享空间服务现状的基础上,提出图书馆可以引入学习共享空间理念和模式完善学科服务体系,着重介绍了上海交通大学图书馆学习共享空间创新服务的设计、实践与效果,证明了学习共享空间作为一种创新服务模式的可行性. 相似文献
19.
学习共享空间:构建以学习为中心的大学图书馆 总被引：2，自引：0，他引：2
大学图书馆LC是校园内一个以学生为中心的协同与交互式学习环境,是一个引人入胜、充满活力与温馨、用高技术装备的学习场所。它是信息共享空间发展的新阶段,主要用于支持个性化和小组协作学习、为学生提供信息服务和技术帮助。文章以国内外大学图书馆学习共享空间为考察对象,讨论学习共享空间如何提高其在学习和协作研究中的地位和作用以及在学生学习和智力支持方面所担当的角色和影响。 相似文献