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知、行是学习中不可割裂的元素。知是对实践、体验的反思。行是实践、体验。学习是知、行统一的过程。构建“从做中学”的外语课堂教学模式是实现知行统一有效途径。本文探究“从做中学”的外语课堂教学模式并分析该模式对学生学习策略、态度和学生情感的影响。 相似文献
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汇总了目前小学课堂中有关朗读环节上存在的一些不足,诸如蜻蜓点水、纸上空谈、无效朗读等等。为解决这类问题,进一步提高朗读教学作用,提出一些改进的措施,以希望通过注重对学生朗读能力的培养,激发学生朗读时的情感,增强学生对语言的敏感性和鉴别力。 相似文献
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动手操作模式作为合作学习教学模式的子模式,从属于主体性学习教学模式。即以学生心理发展的理论——建构主义为指导,以教学中学生的心理活动特点来提示教师和学生的参与策略,以教师的指导参与模式和学生动手合作模式来突出学生在课堂中的主体地位。基本模式：教师模式： 相似文献
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危机背景下,借鉴国外著名图书馆防灾经验,针对高校专业资料室防灾措施的缺失,提出构建高校专业资料室灾害防范机制：＂以人为本＂的应急文化意识的培育;以高校图书馆为中心的区域防灾联合体的建立;危机预案的制定与实施;建立信息资源的异地备份制度。 相似文献
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刘懿 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(3):94-95
法律英语作为一种具有规约性的语言分支,有其独特的语言风格特点,而其中最重要的特点是用词准确。但是,在某些情况下,法律英语也使用了模糊词语。其中,由边缘词语与带感情色彩的词语造成的法律英语语义模糊性较多。 相似文献
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摘要：赞可夫一般发展理论注重提高教学效果，促进学生观察力、思维能力和实际操作能力的同步发展，对解决我国目前外语教学中存在的问题有着重要的借鉴意义。笔者根据赞可夫一般发展理论对我国外语教学中存在的问题进行分析探讨并提出解决措施。 相似文献
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图书馆作为国家公共文化服务体系不可或缺的组成部分,贯彻执行＂基本公共服务均等化＂原则是其义不容辞的责任。论述了公共图书馆推进残疾人服务体系建设的重要意义,并提出了构建残疾人服务体系的措施。 相似文献
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有人将学生的成长比喻为跑步,无论是百米冲刺还是马拉松,起跑线是必须的。对于教师来说,学生原有认知水平、学习风格、个性特征等情况好比起跑线,找准这根“线”,课前对学生进行准确的分析是有效教学的基础。 相似文献
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刘懿 《数学学习与研究(教研版)》2010,(4):44-44
学生是学习的主人,要让学生全面地、主动地、生动活泼地学习．就必须在教学活动中时时处处以学生为主体,实施开放式教学．如何增强教学的开放度,确保学生的主体地位,鼓励学生积极主动地参与学习的全过程,使学生的个性得到充分健康的发展呢？笔者做了一些尝试,现谈以下几点体会. 相似文献
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刘懿 《时事(时事报告大学生版)》2002,(5)
曾有人说过:经验无论好坏,都是人生的资本。大学生打工就是一个最好的验证。 作为一名即将毕业的大学生,在我看来,大学生的打工经历在目前这样一个讲究实践经验和动手能力的社会发挥着重要的作用。打工不仅使大学生有一定的经济收入,还可以让我们养成勤俭节约的好习惯,并有余力购买自己需要但家长认为奢侈品的东西。可谓一举三得。 相似文献