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电视健康服务类节目以探索、积累、传播人类的医疗保健知识、先进健康思想为基本特征。电视健康服务类节目并不仅是针对某类病人,某种疾病,而是为全社会提供科学、及时、有效的健康信息,以促进全民健康。电视健康节目是科普事业的一个重要组成部分,其质量和数量直接反映我国健康教育的发展水平。本文拟结合温州电视台《健康视线》节目,探讨如何办好电视健康服务类节目这个问题。 相似文献
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电视健康类节目是通过电视媒体再现以健康话题为核心的人际传播形态的一种电视节目形式。本文分析了电视健康类节目的传播方式、健康信息流的构成及传播特点,并对电视健康类节目的受众进行解读,提出电视健康类节目民生化的思路。 相似文献
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新媒体在近几年发展势头强劲,对传统媒体是机遇也是挑战。从纸媒到电视,都在寻求与新媒体的融合,从而达到传播的进一步延伸。在传统媒体中,电视受网络、新媒体的冲击很大,但是作为一个制作成本相对较小,收视颇好的节目类型——健康类节目,其将服务性、科普性以及趣味性充分结合从而受到观众喜爱,广受从中央到省级卫视、地面频道的钟爱。本文就健康类节目与新媒体中的微博如何融合进行探讨,从而使节目可以借微博之力得到进一步的传播延伸。 相似文献
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健康养生类节目是以一个专门针对广大受众健康问题的平台,通过介绍正确的养生方式,引导受众逐步提高健康意识,传授正确的健康养生知识,提高广大群众健康养生的水平。健康养生类节目主持人的素质将直接对节目的整体效果产生重要的影响。本文将对健康养生类节目电视主持人专业素质的定位进行分析,探讨提高其专业 相似文献
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继民生新闻类节目成为各大地面频道争相上马的热门节目之后,这一两年来,健康类节目俨然已经成为各地电视台新宠。各制作单位看好健康节目类市场,纷纷跟风投入制作,打开电视,几乎有台台说健康,个个话养生的势头。这么多的健康节目短时间一起上马,难免良莠不齐,有些节目为了单纯追求收视率,哗众取宠,背离了健康节目传播正确健康知识的初衷,推崇一些貌似神奇实则虚假的伪养生知识;有些节目单纯拷贝复制成功节目的样式……怎样能在保证节目质量的同时赢得收视率,也就是俗话说的叫好又叫座,怎样在众多的健康节目之中突出重围,独树一帜?本文通过笔者在《健康一身轻》的实践经验,总结出一些心得。 相似文献
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2016年“健康中国”上升为国家战略,同时,伴随着中国人口老龄化、大健康传播时代的到来,电视媒体的健康传播迎来了良好发展时机.而以互联网为代表的新媒体发展,引发了传播方式的巨大变革,形式日趋多样,外延不断扩大,传播内容明显增多,对电视健康传播形成了很大冲击.在新媒体环境下,电视类健康节目应以“深”制胜,不断创新并引领新的健康传播语态,同时借助新媒体传播手段,通过信息整合,发掘“沉淀的富矿”,由“内容供应商”向“内容加工商”转变,形成多维的健康传播平台. 相似文献
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健康传播指借助各种媒介渠道,结合多种传播手段,为维护和促进人类身体健康和生命安全而制作、传播、分享健康信息的过程,包括医患间的沟通传播、政府健康传播、社区健康传播、媒体健康传播。近年来,中国社会的快速发展产生了越来越多的公共卫生事件,事件报道的透明让健康类媒体进一步为人所知。公众对健康知识的需求也越来越高,全国各级广电媒体播出的健康类节目近千个。本文从健康传播学的视角,浅析健康类节目的传播要点。 相似文献
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随着电视频道的不断增多以及电视传播技术的不断提高,电视台之间、频道之间的竞争日趋激烈,帮助、指导百姓生活为定位的电视生活服务类节目因较高的收视率而备受媒体欢迎.此类节目要增强竞争力,提高收视率,很关键的一个问题是要努力捕捉"看点",这就要求我们必须不断研究电视生活服务类节目的选题和表现形式. 相似文献
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"互联网+"时代,新媒体技术与平台加持下的传统健康传播,在传播内容、传播形式、传播对象等方面出现重大转型发展.移动智能终端的普及使得移动化、社群化健康传播成为时代主流,美柚APP是其中的典型代表.致力于女性健康传播的美柚APP,经过多年探索实践,围绕"她经济"构建特色传播体系,不仅全面践行了自身的品牌理念,而且拓展了健康传播的深度与广度,为国内健康传播类媒体的转型发展提供了有效参考范式. 相似文献
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在倡导"文化自信"的当下,文化类节目的热播不难理解.电视作为一种传播平台,需要高质量的文化节目.在知识传播视域中透析文化类节目热播的真正原因,有助于深入了解这类节目的真正内涵,更能使电视这一文化传播平台获得稳定优质内容. 相似文献
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新媒体时代大众传播功能的充分释放是媒体正确履行社会责任发挥传播效能的重要指标。本文以媒体社会责任报告的发布为研究起点,从新闻的事件传播特点、情感传播特点和"积极受众"三个方面,分析新媒体时代信息传播的发展变化及其对大众传播功能的消解,强调新媒体时代正确履行媒体社会责任的重要性和紧迫性。 相似文献
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电视科教节目通过影像、声音等多媒体传播途径,将科学信息(包括知识、常识、经验)进行艺术处理,通过电视终端等多媒体传播平台传递给受众.
从传播内容来看,电视科教节目以传播科学知识为己任,节目题材包罗万象.从传播方式来看,电视科教节目既继承发扬传统媒体优势,又借助新媒体平台,把科学知识经过艺术加工,力求将通俗、有趣、有丰富画面感和互动效应的内容呈现给观众,提高受众的科学素养.电视科教节目是集科学性、艺术性和普及型教育于一体的大众科教类节目. 相似文献
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近年来,健康传播研究成为一个热点,但鲜有学者从健康传播的视角关注过土家族这个在全国少数民族中人口排第七位的群体本文以重庆市酉阳县的土家族村落为研究对象,结合Rogers和Everett·M所说的"健康传播的四个传递层次:个体传播、人际传播、组织传播和大众传播"对该地区的健康传播状况进行了考察研究发现,个体传播和人际传播在健康传播方面发挥了重要作用,新媒体尤其是社交媒体的出现正在改变着村民们寻求健康知识和传播健康信息的方式。同时,本文也提出了优化土家族农村地区健康传播的路径。 相似文献
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随着人们生活水平的日益提高,老百姓对健康服务的需求越来越高。在普及健康知识和提倡健康生活理念方面,作为主流媒体的电视有着义不容辞的责任与义务。有相关调查数据表明,在我国15岁及以上调查人口中,有近一半的人能自己主动获取与健康相关知识和信息,其中信息来源的主要渠道就是大众传媒。所以,健康生活理念的需求与电视媒体的结合催生了"电视健康养生类节目"。 相似文献