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信息“推送”技术正在向我们走来 在当今信息爆炸的时代,人们有了许多获取信息的途径。Internet就象一个巨大的信息资源仓库,我们可以通过Internet搜索世界上任何地方、任何一台在Internet网络上的服务器、计算机获取自己需要的信息。但是您一定感觉就像在大海里捞针。非常费时!有时甚至一无所获。虽然,Yahoo、AltaVista、Infoseek等等,提供了优秀的搜索引擎、大量的信息资源。但您仍然需要根据搜索到信息,按着屏幕页面的提示一步步的向下追踪,如果它搜索到几百条、几千条,那您惨了。您一定会感到进一步的过滤、筛选负担太重。有时按着屏幕页面的提示一步步跟踪,最后发现“信息”并不是您需要的。 相似文献
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今天,视觉图像已经逐步成为人们获取信息的主要方式之一.视觉是人类获取信息最有效的方式.在信息社会中,影像化的信息更易于接受、更适应人们快节奏的工作生活、更满足人们"眼见为实"的心理需求. 相似文献
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利用网络信息资源开展信息服务的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
曾微泊 《大学图书情报学刊》2005,23(5):74-75
随着网络技术的发展,丰富的网络信息资源已经成为人们获取信息的主要途径.文章分析了网络信息资源的特点,叙述了建设好网络信息资源的信息服务平台,同时对图书馆网络信息资源的信息服务可行性进行了思考. 相似文献
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随着网络技术的迅速发展．人们获取信息变得越来越便捷,上网查资料、看新闻、购物已成为人们生活中必不可少的一部分,报纸、电视、广播等传统媒体不再是人们获取信息的唯一渠道,具有信息传播速度快、承载信息量大、无地域限制等优势的网络日益受到大众的青睐。 相似文献
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在网络将成为人们获取信息的主要信息源的时代，针对目前大学生信息获取技能的现状，讨论了高校图书馆应把网络信息获取技能培训作为大学生信息素质教育工作的重点。 相似文献
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当今,通过网络获取信息已成为人们的共识。档案作为信息资源的一个重要组成部分,也越来越受到人们的关注。怎样应用现代化手段,通过网络技术来达到 相似文献
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未来的媒体将会越来越个人化、社会化,博客(微博)是迄今为止最能展现自媒体魅力的媒介。文章介绍国内外医学领域自媒体的应用实践,结合中华医学会系列杂志初步应用博客的体会,探讨医学期刊如何借助自媒体的发展加强期刊信息的传播,进而提升期刊的影响力。 相似文献
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图书馆数字信息资源建设热与冷的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
二十世纪九十年代以来,全球范围内掀起建设“数字图书馆”的热潮,我国各级各类图书馆的数字信息资源建设如火如荼,呈现出一派“繁荣”景象。然而“繁荣”背后却隐藏着许多值得我们深思的问题。通过分析图书馆数字化建设过程中出现的过“热”现象,提出新时期图书馆开展数字信息资源建设的建议和对策。 相似文献
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新媒体环境下的突发事件报道 总被引：1，自引：0，他引：1
随着新媒体技术的发展,突发事件报道的信息来源系统发生大的改变。在全世界范围内．“草根记者”在重大突发现场发布的新闻一次次产生了全球性的轰动效应。本文通过分析新的传播环境对我国现有突发事件报道机制的挑战,提出了一些加强和改进突发事件报道对策和建议。 相似文献
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《The Reference Librarian》2013,54(44):173-189
In the school library media center, "library instruction" has given way to "information skills instruction" which is integrated into the school's curriculum. Because of the library media specialist's roles as teacher and instructional consultant, it is imperative that the library media specialist is able to design and assess information skills instruction. While several models have been advanced for the teaching of information skills, needed are guidelines for the assessment of information skills. This article provides an overview of the assessment literature and proposes a model for assessing information skills instruction using principles advocated in outcome-based education. 相似文献
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公共图书馆精神的时代辩护 总被引：190，自引：4，他引：190
公共图书馆精神的发展经历了平民化、社会教育和民主社会的保障三个阶段。公共图书馆精神实质是保障社会成员获取信息机会的平等,从信息知识角度维护社会公正。“收费对免费”的讨论是对这一精神的挑战。信息时代仍需要公共图书馆机构/制度来维护社会信息公平。公共图书馆精神在中国并没有真正形成,但理论界对之却很淡漠。今天,公共图书馆精神已成为推动图书馆事业发展的动力。参考文献25。 相似文献
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"5W"传播模式下科技期刊传播的"变"与"应变"——基于媒体融合背景 总被引：2，自引：0，他引：2
拉斯维尔"5W"传播模式为研究信息传播提供强大指引.互联网和大数据的不断发展以及信息化手段的不断提升,促进各类媒体的深度融合,"5W"模式的核心内涵也随之发生深刻变化.这一变化为科技期刊的信息传播带来前所未有的机遇和挑战.只有深入、全面、系统地认识媒体融合的特点、本质和内涵,综合利用传统媒体与各种新型媒体的优势,在学术信息传播五大要素方面深刻领悟媒体融合趋势对信息传播的巨大影响,科技期刊的转型升级和创新发展才能实现根本性的突破. 相似文献
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面向用户的信息服务体系理论研究 总被引：4，自引：1，他引：3
信息服务体系,无论类型与规模大小,在其演化与发展过程中,都遵循"面向信息源→面向信息交流过程→面向信息用户"这一共同的发展演化轨迹。文章从概念、主要目标及评价指标、开放性与管理模式、信息资源构成与信息加工、服务方式与项目、典型技术等六个方面对面向信息源、面向信息交流过程、面向用户等三种信息服务体系,进行了对比分析。认为:"面向用户",将为信息服务体系带来全新的资源构成与组织架构、管理模式与服务理念,面向用户的信息服务体系是高效的信息服务体系。 相似文献
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The changing paradigm for continuing medical education: impact of information on the teachable moment 总被引：1，自引：0，他引：1
The teachable moment is the time when a learner is ready to accept new information for use conceptually or in practice. Adult educators are always searching for that "moment" and models in which it has been incorporated. This article reviews the changing paradigm for continuing education of the health professional and the impact of information from the context of university-based providers of continuing education and information. Providers of continuing education and information face similar external opportunities and threats. The continuing education provider is a "marginal dweller" in the organization. The information provider (the library), although moving in that direction as technology affects the way information is accessed and managed, is much more a part of the core institutional mission. These parallel conditions provide opportunities for both organizations to work closely together to identify successful models to serve the "teachable moments" of all health care practitioners. A range of new library roles that suggest strong interaction with continuing educators is presented. Workable models are identified as well as characteristics of successful models. Suggestions for survival for continuing educators and librarians in "stalking the teachable moment" are discussed. 相似文献
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[目的/意义]MOOC的出现,改变了信息素养教育教学的形态和方式。有必要对信息素养教学模式进行深入探究,以适应新形势下的教学变革,为我国高校图书馆信息素养混合式教学提供参考。[方法/过程]在梳理已有的SPOC混合式教学及模式之后,从《高等教育信息素养框架》提出的信息素养内涵出发,基于五星教学原理,构建以学生为中心的“准备、课前、课中、课后”的SPOC混合教学模式,并集合多个教学实例,应用到实践中。[结果/结论]实施该模式后发现,学生的综合信息素养得到有效提升,其批判性思维和创新能力得到促进,教学效果较为明显。 相似文献
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《The Reference Librarian》2013,54(43):173-182
In today's rapidly changing world, it is imperative that reference librarians remain current in their knowledge of the evolving information industry and the strategies with which needed information can be identified and accessed. In order to maintain professional competence and currency, librarians need to engage in frequent, appropriate continuing professional education. In some states, certification and censure are either in place or under discussion in an attempt to mandate participation in continuing education. It is important to recognized that the profession has entered into a new paradigm and, as the twenty-first century approaches, the knowledge, skills and attitudes necessary to remain a significant "player" in the information industry will require continual updating. 相似文献