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本文将地方文献学置于整个图书馆学学科体系中进行考察,试图构建一个完整的、现代意义上的传统学科--现代地方文献学,从而使图书馆学的学科发展日趋丰富、完善. 相似文献
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中国图书馆学学术体系诞生于20世纪初,由中国传统藏书理念与西方现代思潮两者碰撞融合而成,传统图书馆学与现代图书馆学理念也因此成为中国图书馆学的两大源流。随着信息化时代的到来,传统图书馆学的发展呈现出明显的衰落迹象,并与中国图书馆学科所面临的整体困惑形成了一种恶性循环。实际上,尽管信息技术使传统图书馆学的应用属性有所弱化,但是传统图书馆学在当今时代仍有其存在的意义与价值。而对于中国图书馆学的学科体系来说,唯有秉承传统与现代并重的理念,才有可能真正地走上复兴之路。 相似文献
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图书馆学范式研究是对图书馆学学科规范问题的追问,它属于图书馆学研究中的元问题研究。从图书馆学发展的历史来看,图书馆学依次经历了传统图书馆学、现代图书馆学以及新图书馆学三种研究范式。从当前图书馆学发展来看,这三种范式也共时性地构成了图书馆学研究的主要模式。 相似文献
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从传统图书馆学向现代图书馆学的转型与过渡——1996—2000年的中国图书馆学基础理论研究 总被引：38，自引：10，他引：28
通过对综述性现象，对理论与实践关系的学术反思，对建立向向21世纪图书馆馆学学科体系的时代呼唤，21世纪图书馆学学科建设方向，学科性质与学科定位，21世纪图书馆学的科发展与新的学科知识生长点等问题的讨论，概述了1996－2000年中国图书馆学基础理论研究所呈出出的从传统图书馆学向现代图书馆学转型与过渡的这一历史特性。 相似文献
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现代图书馆学理论发展与未来方向 总被引：2，自引：0，他引：2
本文概述了图书馆学理论发展的基本轨迹及网络化数字化时代图书馆学面临的理论挑战和新的需求，分析了图书馆转型时期，图书馆所面临的十大矛盾与冲突，提出建立现代图书馆学理论必须建立图书馆学新理念，确立图书馆学理论基础，发展图书馆学本体理论和相关学科群。 相似文献
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从分析现行图书馆学体系的缺陷入手,提出确立中国现代图书馆学的重要意义和有效途径,即:传统图书馆学和当代图书馆学的贯通,中国图书馆学和西方图书馆学的融合,图书馆学和诸多相邻学科的渗透,理论图书馆学和应用图书馆学的并进。 相似文献
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论世纪之交的我国图书馆学情报学与图书馆学情报学教育 总被引：5，自引：0，他引：5
从我国图书馆学情报学研究与教育现状出发,探讨世纪之交现代信息技术对图书馆学情报学的影响,图书馆学情报学学科地位及名称规范化、图书馆学情报学教育、人才培养和课程设置等问题。 相似文献
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当前,在世界范围内,一场新的技术革命正在各方面影响着人类,特别是现代技术的渗透和影响,将原图书馆学学科的基础扩大了,图书馆学不但要研究、概括社会科学,而且要研究、概括自然科学,尤其是两者结合而成的边缘学科的综合学科结果。图书馆学研究出现了新局面,图书馆学理论层次构架就是由此提出来的。根据图书馆学家对 相似文献
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图书馆学的外延和内涵彼此联系和制约,两者的整合符合图书馆学研究的客观规律,有利于图书馆学体系的建构和完善。阐述了哲学对图书馆学的影响、图书馆学的外延和内涵在学科研究中的作用以及外延和内涵相互联系和相互作用的关系,对现代图书馆学的理论研究起到了一定的参考作用。 相似文献
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浅谈现代图书馆学的结构 总被引：4，自引：0，他引：4
现代图书馆学的结构是图书馆学研究中一个值得探讨的问题。大家知道,一门学科的结构完善的程度是它成熟程度的重要标志之一。因此,探讨现代图书馆学的结构对于推动这门学科的研究,促进其发展具有现实意义。同时,探讨这个问题可以展示这门学科的大小分支及其发展趋向。这对有志于图书馆学研究的人们从中探求毕生所致力的研究课题,从而使自己在某一研究领域走上成才之路,作出一定的建树,也有积极的意义。 相似文献
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2004-2006年我国图书馆学基础理论研究在不同的背景环境下产生了一系列的研究热点:图书馆学的历史总结展望、公共图书馆精神、图书馆学研究对象是知识资源、以知识为中心的图书馆学学科体系、知识管理对现代图书馆学研究内容的创新、基于知识资源论的图书馆学基础理论体系、图书馆学方法论中的链接分析法和内容分析法、图书馆立法和数字图书馆建设中的知识产权问题研究。 相似文献
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谈图书馆学交叉学科的结构与功能 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,随着科学发展的整体化、综合化趋势,图书馆学交叉学科正以惊人的速度在图书馆学学科群体中占据相当的空间,日益发挥着作用。为探明图书馆学交叉学科发展所表现出的特点及作用,我们从结构和功能两方面对现代图书馆学交叉学科群体作一简要分析。１图书馆学交叉学... 相似文献
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技术理性与图书馆学的发展 总被引：4，自引：0，他引：4
针对现代科学技术在向图书馆学全面渗透的过程中带来一系列非理性的技术误区及图书馆学研究的科学主义思潮是学科技术理性缺失内在根源的现状,指出我国图书馆学界要树立技术理性观,加强图书馆学前沿技术的研究,注重图书馆学技术的哲学审视,培养创新型的图书馆学技术人才,促使中国图书馆学在符合技术理性的道路上发展。 相似文献
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对图书馆学学科教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从图书馆学学科能力的教习和图书馆学学科思维品质,即专业文化精神的养成两个方面重新审视了图书馆学学科教育。并试图用图书馆学的精神内核、学科知识技能的培养、学科思维能力的培养三个要素,对新时期图书馆学学科教育的内容体系进行建构。 相似文献