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科技学术期刊编辑对学术不端行为的认识误区与防范策略 总被引：2，自引：0，他引：2
分析科技学术期刊编辑对学术不端行为常见的认识误区,分析其原因及危害。认为科技学术期刊编辑应通过加强自身职业道德与素质培养,加强对作者的学术规范和学术道德的教育,充分利用学术不端文献检测系统,重视引文的规范著录,加强与作者的沟通等措施加以防范。 相似文献
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学术不端是世界各国都有的问题,但情况千差万别。我国近年来的学术不端现象也引起了社会各界的广泛关注。从高校及期刊等方面综述学术不端行为产生的原因,介绍国内外治理学术不端的现状,根据当前的实际情况,提出从坚守学术良心入手,修改版权合同,让作者提供"稿件专投承诺书",建立学术不端行为定期通报制度和个人学术诚信制度,由学术期刊建立遏制学术不端的"第三类法庭"等主张。 相似文献
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作者信息造假是学术不端行为的一种,其操作手段隐蔽,表现形式多种多样,不仅败坏了学术研究的风气,还可能损害“被署名”作者学术声誉,同时也给发文期刊带来不良影响。为了遏制和消除作者信息造假行为,学术期刊应坚持以学术质量为稿件录用标准;学术期刊编辑应发挥主观能动性,甄别虚假作者信息;学术期刊应推行论文发表前“主要信息公示”制度,发挥公示预警功能;学术期刊应建立健全作者信息造假论文撤稿制度,发挥警示作用。 相似文献
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针对当前日渐增多的学术不端论文被撤销的现象,探讨中文学术期刊论文被撤销原因失真的一些现状:论文被撤销却未刊登撤销声明、撤销论文却未给出明确的原因和论文撤销的原因与实际不符等.认为被撤销论文原因失真由多方面因素造成:1)国家和行业层面,我国关于论文撤销的规范有待进一步健全;2)学术期刊层面,其调查权力和范围有限,担心事件调查的时间成本以及作者起诉等法律风险而使撤销原因失真,并存在撤销论文会引起读者质疑期刊权威性的误解;3)作者层面,涉及学术不端论文的作者为了减小学术不端行为对声誉的影响不愿坦诚其行为,而涉及诚实性错误的论文撤销作者可能怕读者质疑其学术能力而不愿意刊登原因.建议从制定论文撤销规范、规范学术期刊撤销行为和营造良性科研氛围等方面,促进我国学术环境的进一步净化. 相似文献
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以学术期刊为研究对象,结合工作实践,研讨具体案例,对隐性学术不端行为进行分析。隐性学术不端行为具有学术不端检测系统不易检出、跨语种跨时空抄袭现象频繁、突出的技术指标造假行为、不透明的标识信息、存在人为操纵等特征。学术期刊要重视论文隐性学术不端,提高查证技术,制定针对性的预防策略。 相似文献
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学术期刊出版协议学术不端追责功能源于学术期刊学术不端追责权的民事权利基本法律属性.出版协议可以为学术不端追责权的存在和实施提供合法依据;可以弥补学术不端行为界定的缺失;可以赋予学术期刊调查取证权;可以形成或获取、固化证据;可以约定双方保留证据的责任,预防法律风险.出版协议还可以对学术期刊的追责活动予以限制,防止权利的滥用. 相似文献
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由于多种原因,学术不端行为检测软件存在自身的不足,只能作为纯文字复制检测工具,对纯文字复制行为做出分析界定,不能从根本上遏制所有学术不端行为.与学术期刊相关的主体人员不能过度依赖学术不端行为检测软件,还应通过多种人工方式判别深度的学术不端行为,才能最大限度杜绝学术不端行为的隐式泛滥.深度学术不端行为已成为近来的一种发展趋势,应该成为预防的重点. 相似文献
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社科期刊学术不端文献检测系统的发明与使用,给学术期刊的审稿把关提供了很大的方便。在当今学术不端行为普遍存在的情况下,为避免和遏制学术不端,提升学术期刊的质量,文献检测无疑起到了不可缺少的重要作用。希望通过这种有效手段的充分利用,促使学术期刊质量的进一步提升。 相似文献
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近年来,科研人员学术不端行为屡见媒体报道,已经成为社会关注的热点问题。美国学术期刊采取规范的技术标准、透明的收费政策、严格的审稿制度、明确的责任作者制度、严厉的文稿撤销制度,以实际行动促进了学术规范建设,可资我国学术期刊加强学术规范建设借鉴。 相似文献
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《中华医学图书馆杂志》2014,(10):17-17
《中华医学图书情报杂志》是中国学术期刊（光盘版）入选期刊,为抑制学术不端行为,已于2011年10月实行中国学术期刊（光盘版）电子杂志社学术不端文献检测中心（简称 AMLCC）《学术期刊网络出版总库》“删除学术不端文献的暂行办法”。被 AMLCC 检测出的涉及本刊的学术不端文献,经本刊编辑部确认后,将从“中国知网”全文数据库中删除。 相似文献
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学术不端检测系统是大数据时代学术期刊和学术研究单位快速检测论文学术独立性的重要工具之一。中国学术期刊（光盘版）电子杂志社2008年开发完成了科技期刊学术不端检测系统1、社科期刊学术不端文献检测系统2、学位论文学术不端行为检测系统3等三个学术不端检测系统,并免费提供给各科技期刊出版单位、社科期刊出版单位和高校使用。与此同时,万方数据和维普网也先后开通了相似功能的平台。
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在学术出版过程中可能遇到抄袭和剽窃、伪造和篡改、一稿多投、不当署名、论文注水等不同的学术不端行为。学术出版机构应制定明确的反对学术不端的政策,并加强对学术期刊编辑的学术道德教育,进而针对学术出版中发现的具体的学术不端行为,开展学术道德教育,以弥补课堂教育的不足。 相似文献