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河北省新闻出版局于10月10日召开了全省图书审读和图书条码使用工作会议。全省7家出版社的社长兼总编辑、总编室主任、出版科长、审读室主任共计40人参加了会议。 会上,花山文艺出版社社长、代总编辑方愿同志,河北少年儿童出版社副社长闻宗禹同志介绍了他们是如何开展审读工作的。这两个社由于审读制度健全,措施有力,平时注意广泛开展审读工作,重视社内编校质量自查.严格三审制,把差错消灭在成书之前。所以在署里、局里组织的几次编校质量检查中均取得了较好成绩。这两个社的经验和做法使其他社的同志 相似文献
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今年8月18日,有幸应邀参加萃华编校社两周年庆祝活动。从该社领导的生动介绍和各与会出版社领导的热情发言中,我感受颇深,很受启发,还惊喜地发现,编校业务专业化大有可为,值得尝试。该编校社成立于2004年8月,当时只有3位退休的编审、教授和5位本科毕业生,经过两年的发展,如今已有22名职工,分为3个专业编校室——理工科技编辑室、社会科学编辑室和校对室。校对人员均具大专毕业学历,编、审人员均具本科学历,有编审5人。现在,该编校社已和在京的约20家出版社、杂志社建立了良好的合作关系,其中不少是知名大社、优秀或良好出版社。例如,高等教… 相似文献
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图书审读不当之举种种张新建图书审读对提高图书编校质量具有重要的作用。现在,图书审读工作基本走上了规范化、制度化和经常化的路子。但令人忧虑的是,目前审读工作中的一些不当之举,影响了审读结果的可信度。１．对送审样书“再加工”图书审读。虽然有时是随机抽审,... 相似文献
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图书编校质量审读员的职业素养要求包括高度的责任心、较高的政治敏感性和较强的编校业务能力。审读员只有不断提高自身的职业素养,才能胜任审读工作的要求。 相似文献
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目前,大多高职学报由于机构未能单列、人员过少,极度不适应工作量大、工作环节多的专业编校工作。编校工作长期不能正常有序进行,导致学报编校质量没有保障,学报编辑长期超负荷工作,严重影响高职学报的发展。因此,必须在现有条件下利用多种方法提高编排校效率,提升高职学报质量。 相似文献
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目前出版社和报刊社的编校体制不大一样,多数设有专门的校对机构,配了专业校对人员,实行编校岗位分开;有些不设专门校对机构,编校岗位不分,校样来了,编辑、校对一起校,这也许是编校合一的一种形式;有的则不配专业校对人员。作法不同,说明看法不同。开展关于编校合一的讨论,提供一个交换意见的园地,总结经验教训,比较利弊得失,对于提高出版物的质量是很有必要的。《出版工作》发表的周振甫、王攸两位老前辈谈编校合一的文 相似文献
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2007年,中国期刊协会针对"一个时期以来,读者反映部分期刊的编校质量有所下降,特提出倡议:从2008年10月起在全国期刊界开展‘期刊编校无差错承诺活动'".中国刊协联合中国版协校对工作委员会,通过严格仔细的初审、复审,2008年揭晓的首期编校无差错承诺活动合格刊社名录,仅有103家,而重庆只有寥寥4个合格期刊.因此,加强科技期刊的编校工作确有必要. 相似文献
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把握编校质量的整体性原则 总被引：1，自引：0，他引：1
刊物的内容和编校质量是统一的,内容好要用编校质量好去表现;如果内容好,编校质量不好,那就会前功尽弃。在工作实践中,要把提高编校质量当作一项整体工程去做,尽可能地把编辑部和印刷厂（所）各方面的力量协调起来。１．认真审读原稿,尽可能消除原稿的差错对收到的稿件,初... 相似文献
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当前,出版产业化的发展、出版新技术的应用和向数字化转型的探索,不同程度地影响和改变着编校工作.近年,新闻出版相关部门下大力气抓编校质量,各出版单位对编校质量也高度重视,但出版物的编校质量问题依然比较突出,往往须臾松懈就可能出现不合格后果.长期以来,各出版社普遍都在探索有效提升编校质量的方法和途径.结合本社实际,我们体会强化审稿业务、规范审读流程对提升出版社编辑人员业务能力和整体编校质量有较好的效果. 相似文献
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编校结合有利于提高编校质量梁家新在编辑分流的条件下，加工编辑的职责就是传统的书稿加工，即对书稿的文字表述，具体技术内容的说明，图表的处理，各种标准、规定的运用情况等，仔细审读，找出差错、疏漏或不规范之处，予以弥补、完善，以使其符合正式出版物的各种要求... 相似文献
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我刚到地质出版社工作时,由于编辑、校对人员少,所以许多工作,诸如修图、贴字、正文设计、拣图版等,都是由编辑自己做。多数书稿也是由编辑自己校。当时真可谓是编校合一了。后来,人员增加了,就像许多出版社一样,实行编校分工。由于校对大多是新人,业务不熟悉,又不懂专业技术,为了保证图书质量,我们采取一部书稿打两份校样的办法,一份送校对,一份送编辑或作者阅读。 相似文献
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机械类图书中常见的编校差错（上）中国轻工业出版社孟寿萱减少编校差错是提高图书质量的一个重要方面。本文是笔者对近年来在编辑加工书稿和审读成品图书中发现差错的归纳，力求通过示例和分析，使编校人员认识这些常见问题的规律，从而进一步提高编校质量。一、量和单位... 相似文献