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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 609 毫秒
1.
徐佳梅 《采.写.编》2022,(12):119-121
融媒体与传统的纸质期刊的发表相比,具有可以包含更多信息的优势,可以解决纸质资源携带不易、信息更新较慢的问题,以及缓解少儿在阅读过程中产生阅读疲惫的问题。在融合媒体的发展下,许多少儿期刊都在进行模式的优化和调整,保证各项工作有效落实和开展,从而提升少儿阅读效率,保障少儿在融媒体时代发展的背景下获得不同阅读体验,进一步提升少儿个人综合阅读能力。通过跨界探索,可以弥补行业与行业之间的不足,通过相互合作,可以实现共赢。对于少儿期刊行业来说,不仅要抓住融媒体时代发展的机会,快速实现期刊转型,顺应社会时代发展的潮流,充分考虑现阶段少儿心理发展的变化,了解少儿对于期刊的渴望和需求,还要充分抓住期刊受众的心理,进行精准定位,制定相互转化的策略,通过传统媒体和新媒体的有效融合,实现少儿期刊行业的发展。本文通过分析融媒体发展对少儿期刊发展现状,希望提出提升融媒体时代少儿期刊跨界发展的有效策略。  相似文献   

2.
【目的】随着信息技术迅速发展,新媒体异军突起,少儿期刊开始寻求转型发展,少儿期刊的微信公众号平台,正是媒体融合背景下的产物。作为肩负重要社会责任的少儿期刊,其微信公众号的发展与创新不仅关乎期刊的立体化建设,更有着重要的社会意义,亟需引起重视。【方法】本文结合省级教育报刊社的少儿期刊类微信公众号——“阅读杂志”,从公众号受众主体、内容建设、团队建设、创新发展、活动联动等方面,探讨媒体融合情境下少儿期刊微信公众号的发展与创新之法。【结果】在媒体融合时代,致力于研究微信公众号的发展和创新依然具有积极的现实意义。本文将为其他同类期刊的新媒体发展提供可供借鉴的指导性意义。【结论】在媒体融合视域下,每一种少儿期刊都应该抓住机遇,采用新思维新方法,助力微信公众号高效运营,在提升少儿期刊品牌影响力的同时,为期刊业的繁荣发展贡献一份心力。  相似文献   

3.
中国海峡两岸少儿阅读推广的"破冰之旅",为两岸少儿阅读的深入交流与合作提供了契机。台湾地区少儿阅读推广的特色和方略,给祖国大陆带来了一股清新的活力,两岸之间有了碰撞与互动,有了影响和收获。两岸应继续展示各自在少儿阅读领域的积极一面,继续建构观点碰撞、资源共享、实践互通的少儿阅读学术研讨的专业平台,切切实实地促进海峡两岸少儿阅读运动的快速发展。  相似文献   

4.
随着新媒体的快速发展,以期刊为代表的传统出版业面临巨大挑战.少年儿童关乎祖国未来的发展,而少儿期刊肩负着陪伴少年儿童健康成长的重大使命,如何在新时期寻找少儿期刊转型升级的创新路径,已经成为出版业界探讨的热点话题.文章从内容创新、营销布局和新媒体传播等多个角度探索少儿期刊转型发展的新模式,以期为业内提供借鉴.  相似文献   

5.
杨静 《采.写.编》2021,(7):135-136
在少儿科普期刊发展进程中,期刊编辑作为影响少儿科普期刊发展的直接因素,能以期刊编辑综合能力,助力少儿科普期刊向更好的态势发展.新媒体时期为少儿科普期刊带来广阔的发展前景,同时,也对少儿科普期刊编辑现有的期刊编辑能力形成冲击,需少儿科普期刊编辑具有新媒体期刊编辑能力、思维,推助少儿科普期刊向新媒体方向发展.对此,立足于新媒体时期对少儿科普期刊带来的机遇,分析新媒体时期少儿科普期刊编辑应具备的能力,提出新媒体时期少儿科普期刊编辑跨界新路径.  相似文献   

6.
吴涛  刘曼 《出版广角》2021,(7):41-43
新媒体时代,交互式少儿图书正在成为童书出版的热点.基于新媒体技术开发交互式少儿图书,能够让少儿读者在视觉、听觉、行为与心理等方面与读物全方位交互,获得更为真实、丰富、增值的阅读体验.文章从市场发展、用户定位、内容制作三方面分析了当前我国交互式少儿图书的出版现状,据此构建能够提高出版资源可达性、增强出版内容感染力、延伸出版服务价值链的交互式少儿图书新媒体出版实践路径.  相似文献   

7.
“互联网+”时代大背景下,区级图书馆在少儿阅读推广中引入新媒体与数字资源,可以有效提升服务效能。文章以数字时代背景下的区级图书馆少儿阅读推广工作为切入点,从图书馆自身、资源供应以及包含家长与少儿在内的用户等三方分析了当前区级图书馆少儿阅读推广工作面临的难题与阻碍,并针对这些问题为区级图书馆更有效地开展少儿阅读推广工作、优化服务方式、提升服务质量、增强少儿阅读效果提出了若干建议与意见。  相似文献   

8.
少儿阅读推广之我见   总被引:2,自引:0,他引:2  
阅读与少年儿童的成长密切相关。健康的阅读不仅有助于少儿良好思维的形成,还可以为人的一生发展奠定良好的学习基础。从认识少儿阅读的意义着手,结合少儿阅读和推广方面的现状加以分析,介绍了图书馆加强少儿阅读的方式方法,并提出了加强少儿阅读推广的具体举措。  相似文献   

9.
科学技术的发展,给我们带来了更多的媒体形式,新媒体逐渐出现在我们眼前,我国已经进入了一个全新的媒体时代,大力发展媒介融合已经成为我国社会的必然发展趋势。在媒介融合背景下,读者阅读方式也随之改变,少儿图书作为一个充满活力的领域,不仅阅读人数众多,而且大家对少儿图书也越来越重视,所以少儿图书数字化转型不仅是媒介融合的重要表现之一,也是少儿图书发展的必然趋势。  相似文献   

10.
牛征一 《出版参考》2021,(9):64-65,63
在新媒体高速发展的今天,图书设计普遍从以技术层面为主导向以商业效益为主导发展,从而忽视了终端少儿读者的阅读感受,也束缚了图书设计者的创新思维.本文从设计者的工作经验和理论实际出发,通过文字、图像、色彩和材料等元素,对少儿图书设计进行了探讨与分析.  相似文献   

11.
邢世流 《出版参考》2017,(10):32-35
近年来少儿读物市场发展迅猛,但作为其中重要支柱的少儿期刊却面临着停滞不前继而下滑的局面.本文在探讨少儿期刊的特性、存在的问题等基础上,从内容创新、投入、媒体融合、渠道建设等四个角度提出了扭转少儿期刊当前状况的建议,以期引起业界更多的思考和行动,共同推进少儿期刊市场的发展与繁荣.  相似文献   

12.
本文从我国少儿期刊的出版现状入手,分析少儿期刊遭遇的困境,并从打造品牌刊物、培养人才队伍、创新体制机制、构筑多元模式、创设品牌活动等方面寻求破解之道,以期为少儿期刊的发展注入一股活力.  相似文献   

13.
我们的步儿期刊,尽管工作是千头万绪,但归根结底,是要为读者服务的,是要尽最大的努力为广大少儿读者提供优质的阅读材料。换句话说,就是既要满足广大少儿读者日益增长的阅读要求,又要在这种满足得以实现的过程中去引导、培养和发现他们的阅读特征、阅读兴趣和阅读习惯,从而全面地提高少儿期刊的整体质量。  相似文献   

14.
新媒体时代,少儿广播剧机遇与挑战并存,凭借"互联网+"的新型思维理念,提出少儿广播剧会员制度、大数据下的云广播设想、线上线下齐互动的服务方式,让"互联网+"少儿广播剧能在媒体竞争中更好的生存下去。  相似文献   

15.
文章积极探索并鼓励大学生志愿者以各种形式参与少儿阅读服务.少儿阅读的习惯及能力的培养不仅与个人成长密切相关,从长远来看事关整个国家和民族的兴旺与发展.在辅导少儿阅读活动中,大学生志愿者不仅朝气蓬勃、热情好学而且深受青少年喜爱,其业余时间也与青少年的课外阅读时间相吻合,可以获取高校图书馆专业人员的帮助与指导,同时参与图书馆少儿阅读服务活动对于大学生志愿者自身成长也具有积极影响.  相似文献   

16.
徐洁 《图书馆学刊》2018,(4):105-108
分析移动新媒体时代少儿阅读推广的特点,总结运行的主要模式,提出了丰富少儿读者数字化阅读资源供给、推动个性化服务的实现、推行线上线下服务互动、多方联动促进少年儿童数字阅读素养提升的对策,以期进一步促进移动新媒体时代少年儿童阅读推广工作的优化与发展。  相似文献   

17.
寻海燕 《出版广角》2019,(10):55-57
为了系统总结德国公共图书馆儿童阅读服务的比较优势与发展趋向,文章采用案头调研法对11家德国“阅读起跑线”成员馆的少儿阅读推广服务进行实证分析。结果表明,德国公共图书馆在少儿阅读推广服务中,注重协同推广与跨界合作效果,协同培养阅读兴趣与阅读能力,营造数字化阅读推广服务场景,提供凸显人文关怀的服务内容,显著增强了服务的针对性与时效性。我国公共图书馆可借鉴其先进经验,构建多主体的阅读推广合作机制,系统夯实少儿早期阅读能力基础,利用新媒体技术增强阅读服务效能,开发个性化的阅读推广服务内容。  相似文献   

18.
从分析少儿期刊的发行特点入手,提出了编辑要把握好整体策划和差异竞争的关系,要将发行意识贯穿编辑活动全过程的观点,并以从事多年的少儿教辅期刊《阅读》的编辑工作为例,着重谈少儿期刊编辑如何具备发行意识的五个方面的做法:第一分析读者,引领读者;第二,整合信息,创新选题;第三,制订计划,针对组稿;第四,驾驭文字,审稿有度;第五,策划宣传,维护品牌.  相似文献   

19.
目前,少儿期刊市场竞争日益激烈,刊物种类众多,同质化现象日趋严重。伴随时代发展,传统少儿期刊市场又面临着更严峻的挑战——新媒体和数字出版带来的巨大冲击。今时今日的少儿期刊市场,虽未到"风雨飘摇时,但想要快速发展,保持良好增长态势,也可谓举步维艰、困难重重。下面笔者从四个方面浅谈如何从创新做起走好少儿期刊的特色发展之路。一、以"点"带"面",打造强势刊群成功的宣传营销,最忌讳平均用  相似文献   

20.
文章探讨公共图书馆少儿分级阅读疗法服务现状与存在的问题,阐述AIDEES模型原理及其应用于公共图书馆少儿分级阅读疗法服务的创新思路,并提出实践策略,即借鉴AIDEES模型前因变量的理论内涵,研发少儿分级阅读疗法服务标准,洞悉少儿真实心理需求;参考AIDEES模型调节变量的作用机制,改进少儿分级阅读治疗手段,增强少儿参与阅读治疗意愿;依据AIDEES模型结果变量的主旨思想,拓宽少儿分级阅读疗法互动渠道,辅助少儿保持稳定心理状态。  相似文献   

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