共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
大学生图书借阅动机是制约图书借阅行为的重要因素。从组织行为的角度出发,借助相关动机理论,尤其是斯金纳的强化理论和弗鲁姆的期望理论,分析大学生图书借阅行为的一般模式,构建大学生图书借阅行为的动机模型。在此基础上,从教育培养、目标设定、奖惩制度、管理方式等方面,对当前如何激发和强化大学生的图书借阅行为动机提出相应的改革策略。 相似文献
3.
[目的/意义]已有的图书馆借阅数据分析主要侧重于大学生借阅图书的学科分类等表象信息。本研究旨在从自我完善的角度出发分析图书馆借阅数据,揭示大学生借阅行为的差异对大学生意识层面体现出的相同或不同。[方法/过程]基于大学生的课程表内容信息、借阅记录等数据,构建自我完善学科知识结构的意识、意识的程度及能力测评数学模型,并以某高校两届本科生的课程表、借阅数据以及该校图书馆馆藏数据为样本进行分析。[结果/结论]结果显示,利用本研究所构建的基于大学生馆藏借阅数据的自我完善测评数学模型,能够透过大学生们千差万别的借阅行为了解大学生自我完善学科知识结构的意识与能力情况。多数具有自我完善学科知识结构意识的本科生,其自我完善意识的程度及能力普遍不高;借阅图书数量不同的学生,其所表现的自我完善学科知识结构的意识和能力可能没有太大差别;学生通过选修课程或自主阅读完善不同学科知识结构的意识程度可能不同。 相似文献
4.
通过对大学生英语教学参考书借阅的统计分析,找出了不同年级的学生需求不同的原因,指出了大学生英语学习存在的问题,为大学英语教学改革和图书馆的读者借阅辅导工作提供参考. 相似文献
5.
大学生课外阅读现状的研究与对策 总被引：8，自引：0，他引：8
王海燕 《图书馆工作与研究》2006,(3):88-89
本文在深入了解高校大学生借阅图书的倾向与需求的基础上,研究分析大学生借阅图书的规律,为提高高校图书馆服务质量,提供参考。 相似文献
6.
大学生读者阅读心理初探 总被引：4，自引：0，他引：4
对大学生在图书馆借阅过程中的心理现象进行了探讨,分析了大学生的阅读需求、阅读动机、阅读兴趣,揭示了大学生在利用图书馆的过程中心理活动的发生发展规律. 相似文献
7.
<正> 本科生是高等院校图书馆服务的主要对象之一,全面掌握学生借阅的特点,从中发现规律,是进一步改善高校馆的读者服务工作,满足读者需要,提高工作质量的必要条件.为此,我们对北京大学四百五十名学生进行了借阅情况调查,并在这个基础上,统计分析大学生借阅书刊的特点和一些基本情况.一、学生总的借阅特点: 相似文献
8.
文章以顺德职业技术学院为例,通过统计大学生借阅图书数据,对大学生阅读内容、阅读量、阅读品质进行分析,并提出了促进大学生阅读的策略。 相似文献
9.
杨颖 《高校图书情报论坛》2008,7(4)
通过对陕西省高校图书馆开展"为贫困大学生借阅教材活动"情况的调查统计,分别从教材的来源、加工、管理、借阅及捐赠的持续性几方面进行了分析探讨,指出了租借教材工作中有待完善的地方。 相似文献
10.
高校图书馆借阅格式条款的法律规制 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生读者与高校图书馆之间的图书借阅关系是一种教育民事关系,它受《合同法》调整。读者须知、图书借阅规则等属于一种格式条款,其内容往往缺乏公平合理性,需要加强规制,从而切实维护高校图书馆和大学生读者双方的合法权益。 相似文献