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多校区大学图书馆期刊采访应注意的几个问题 总被引：7，自引：0，他引：7
随着我国高等教育体制改革的深入，多校区办学已是高校发展的趋势。本文着重从高校专业调整、读者知识需求、馆藏资源优化及甄选订购代理商等方面对高校合并后多校区图书馆期刊采访应注意的问题进行了探讨，进而说明如何解决并优化多校区的图书馆期刊采访工作。 相似文献
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随着我国高等教育体制改革的深入，多校区办学已是高校发展的趋势。本着重从高校专业调整、读知识需求、馆藏资源优化及甄选订购代理商等方面对高校合并后多校区图书馆期刊采访应注意的问题进行了探讨，进而说明如何解决并优化多校区的图书馆期刊采访工作。 相似文献
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何艳群 《大学图书情报学刊》2006,24(2):46-49
高校合并后形成多校区办学的体制,从而导致多校区办馆的状况.文章根据高校合并馆期刊资源的特点,从期刊资源范围的界定、期刊资源的整合方法与期刊管理模式的转变等方面进行了阐述和论证. 相似文献
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高校合并后往往形成多校区办学的新体制,从而导致了高校图书馆的多校区办馆的现象。合并后图书馆的文献资源总量相应增加,但如何有效整合,实现资源共享问题,成为高校图书馆面临的首要任务。而借阅频率最高的期刊首当其 相似文献
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多校区模式下高校图书馆期刊文献服务 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高校教育体制改革的不断深入,＂一校多馆＂成为多校区办学体制下的文献信息服务模式的必然产物,这为图书馆的进一步发展带来了契机和挑战,同时多校区图书馆的并存给读者服务也带来了新的课题和要求。文章就多校区图书馆期刊工作怎样走出困惑,提出了应对的策略和措施。 相似文献
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以北京联合大学图书馆为例,对高校多校区图书馆服务模式进行了研究。概述了我国高校多校区图书馆现状及办馆模式,分析了影响高校多校区图书馆服务模式的因素,提出了构建高校多校区图书馆服务模式的策略。 相似文献
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试析高校多校区图书馆的组织管理模式 总被引：16，自引：0，他引：16
分析合并重组型、归并互补型、联合办学型、新建校区型等高校多校区办学体制类型；探讨集中统一的一馆制模式、统分结合的总分馆制模式、分散协调的并列馆制模式、松散的独立馆制模式等多校区图书馆的组织管理模式。 相似文献
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在众多高校形成多校区办学模式的情况下,多校区图书馆就面临着采访、编目、典藏的重新整合。本文旨在分析各种不同采访、编目、典藏策略,并比较其优缺点,为多校区图书馆提供参考,以达到提高工作效率及资金利用率之目的。 相似文献
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唐曙南 《大学图书情报学刊》1996,(2):49-50
期刊采访是期刊工作各项业务活动的先导。本从淮北煤炭师范学院图书馆期刊部采访情况入手，运用经入济学原则，分析了该馆两年来的期刊采访状况及期刊馆藏结构，并就如何做好新形势下的期刊采访工作提出建议。 相似文献
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高校多校区办学给学生教育管理带来了新的问题,加大了思想政治教育的难度,因此我们应认真研究多校区大学学生管理工作模式及管理现状,分析出现的问题及困扰,优化学生管理工作体制。 相似文献
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多校区高校图书馆管理面临的突出问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
目前,高校多校区办学模式作为高等教育发展过程中的一种现象,在我国已非常普遍。高校图书馆作为学校的文献信息中心、三大重要支柱之一,为学校教学、科研所必备,也势必形成多校区办馆的格局。描述了多校区办馆管理面临的突出问题,并结合工作实际,就如何解决这些问题进行了讨论。 相似文献
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高校多校区图书馆运作机制与管理模式的优化 总被引：11，自引：2，他引：11
通过对广东工业大学的多个校区馆现存的管理模式状况的调研，论证如何实现多校区馆的运作机制与运作模式的优化，提出适合多校区办馆的科学高效的管理模式。 相似文献
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高校图书馆数字资源利用率管窥 总被引：1，自引：0，他引：1
数字资源是高校图书馆真正实现资源共享的有效途径。文章通过对我馆及周边多校区图书馆数字资源利用率低的状况进行调查分析。并提出了提高多校区图书馆数字资源利用率的一些方法和途径。 相似文献
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论述了高校多校区办馆模式对资源合理布局及典藏岗位设置带来的问题,提出建立动态典藏管理模式以及在实践中的意义和可行性。参考文献3。 相似文献
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浅析多校区高校图书馆的管理模式 总被引：1，自引：0，他引：1
由于高校合并及新校区建设等原因，多校区管理成为当今中国高校的一个客观现实。论文根据高校多校区管理的具体状况，分析了多校区高校图书馆管理模式问题。 相似文献
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浅谈高校图书馆的管理模式 总被引：6，自引：0，他引：6
本文根据当前高校形势，提出取消资料室，设置条块结合的各中心及校区分馆，专业馆，统一全校图书信息系统管理的管理模式，并阐述了基本要求及现实意义。 相似文献
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多校区图书馆的产生源于高校的发展,如何建立高效的运行机制是多校区图书馆服务质量提升的保障。文章通过对兰州大学图书馆用户信息行为的调查研究,为多校区图书馆服务模式提供对策:明确图书馆的办馆定位;合理优化信息资源配置;完善信息素质教育系统虚拟平台。参考文献4。 相似文献