共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
和谐社会下的高校图书馆弱势群体服务刍议 总被引：4，自引：3，他引：1
对高校弱势群体的范围进行了界定,论述了高校图书馆为弱势群体服务的重要意义,它是高校图书馆事业一个耀眼的生长点与亮点,提出了高校图书馆针对校内不同弱势群体开展服务的措施。 相似文献
2.
高校图书馆在公共图书馆免费开放的新形势下,凭借自身的教育、人才和信息资源优势,关爱和服务弱势群体,彰显了公益性和均等化服务理念。文章采用文献和定性的方法,论述了高校图书馆社会化服务弱势群体的理论基础与现实意义,提出高校图书馆社会化服务弱势群体的措施。 相似文献
3.
高校图书馆对校内数字化教学资源的整合研究 总被引：4，自引：0，他引：4
本文通过调查高校校内数字化教学资源建设现状,发现高校教务处、图书馆、教育技术中心和各二级院系部门都存在重复交叉建设现象。为了改变这种现状,针对高校师生的信息需求,以及高校图书馆整合校内数字化教学资源的优势,提出高校图书馆对校内数字化教学资源整合的四种模式。 相似文献
4.
弱势群体是目前备受社会关注的人群,对弱势群体进行知识援助既是社会公平、正义的现实要求,也是图书馆肩负的神圣使命。文章阐述了弱势群体的界定和类型划分,结合图书馆服务理念和社会职责,分析了图书馆对弱势群体提供知识援助的重大意义,并在此基础上探讨了图书馆对弱势群体提供知识援助的举措,其中包括加强职业道德教育,建立弱势群体读者信息库,设立流动图书馆等。 相似文献
5.
高校图书馆为校内弱势群体服务刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
赖秀宝 《福建图书馆理论与实践》2008,19(1):19-21
高校图书馆关注弱势群体是构建社会主义和谐社会的需要。高校图书馆为弱势群体服务的主要方式有：在服务上体现公平原则,加强馆藏建设,实现自我教育,为弱势群体提供勤工助学岗位,提高馆员素质,开展人性化服务。 相似文献
6.
本文对我国高校图书馆弱势群体服务的研究情况进行综述。主要从高校图书馆弱势群体的界定、类型、实践以及服务的具体措施等方面进行研究探讨,并对我国高校图书馆弱势群体服务提出了建议。 相似文献
7.
论述了高校图书馆社会化服务的意义,指出关怀弱势群体是和谐社会高校图书馆社会化服务的重要内容,分析了高校图书馆对社会各类弱势群体需开展的服务。 相似文献
8.
高校图书馆是为高校的教育教学工作服务的重要机构,其教育的综合实力在很大程度上影响了高校的办学质量。文章提出了教育力的概念并阐述了其内涵,分析了目前高校图书馆教育力的基本状况,提出了增强高校图书馆教育力的四个策略,即提升馆员素质,引进高端人才;优化馆藏结构,整序电子资源;搭建网上教学平台,主动参与教学;组建校内名人团,建立Human Book阅览室。 相似文献
9.
[目的/意义]调查目前国内高校图书馆开展同伴教育服务的现状及存在的问题,并根据问题提出相应的发展策略,拓展高校图书馆为学生群体服务的渠道,促进服务创新。[方法/过程]综合42所一流大学图书馆的网站调查和29个省市的254所高校图书馆的问卷调查两种方式,对国内高校图书馆同伴教育服务现状进行调查和分析。[结果/结论]目前,国内高校图书馆同伴教育服务各方面发展不成熟,处于初级发展阶段。为保障同伴教育的发展,要从思想上充分认识同伴教育的重要性,重视同伴导师的招聘和培训,图书馆应给予人力、资金的支持以及加强与校内其他同伴教育项目的合作,建立有效的评估机制并充分发挥同伴导师在新媒体环境下的优势。 相似文献
10.
高校图书馆作为科研资源馆藏的重要平台,应对校内教学科研成果加大开发和组织力度,促进校内科研成果转化,为高校师生提供更好的服务。本文从校内科研成果开发意义和开发现状出发,对高校图书馆如何做好校内教学科研成果开发与组织进行探讨。 相似文献
11.
高校图书馆应关怀"弱势学生群体" 总被引：8，自引：1，他引：7
罗绍伟 《大学图书情报学刊》2005,23(3):61-62
文章分析了我国高校"弱势学生群体"的特点,并针对这些特点指出了新时期高校图书馆应承担从物质与生活、精神与心理以及文化等方面对弱势学生群体进行关怀的新使命. 相似文献
12.
论高校图书馆图书多维化"访"与"采" 总被引：5，自引：0，他引：5
从高校图书馆图书的“访”与“采”两大核心环节着手，详细讨论了对高校师生和读者图书需求的多种访问方式和当今出版发行环境下的多种图书采购模式，认为图书多维化采访模式是目前高校图书馆图书采访的重要特征。 相似文献
13.
论现代图书馆与信息弱势群体的距离及其消除 总被引：5，自引：0，他引：5
弱势群体是备受社会关注的人群,图书馆应不辱使命找出其与信息弱势群体产生距离的真正原因,并从客观和主观上消除图书馆与信息弱势群体的隔阂,以谋求图书馆事业顺利发展. 相似文献
14.
高校成立图书馆大学生管理委员会的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生参与图书馆管理是对高校图书馆传统办馆模式的创新。图书馆大学生管理委员会是由在校大学生组成、代表广大读者参与图书馆管理与服务工作的学生组织,可以培养学生自我教育、自我服务、自我管理、自我实践和自我监督的能力,提高大学生的综合素质,从而开创图书馆与读者＂共建、共管＂的新局面。引入读者参与图书馆管理、建立图书馆大学生管理委员会,已经成为越来越多高校图书馆的共识。 相似文献
15.
归纳17种高校阅读推广活动的形式,提出评价阅读推广活动的14个指标。组织24所高校2038位大学生和21所高校图书馆阅读推广活动的69位负责人,对大学生阅读现状与困难、阅读推广活动的影响因素、17种阅读推广活动进行调查和评价。图书馆应针对大学生的阅读需求和解决大学生的阅读困难开展阅读推广活动。分别得出阅读推广活动中"大学生参与广度的活动"、"大学生参与深度的活动"、"大学生最满意的活动"、"对于大学生最有效的活动"的排序,以及"阅读推广最费力的活动"和"阅读推广最省力的活动"排序。最后,针对大学生和图书馆对于调查问卷的看法进行比较分析。 相似文献
16.
网络环境下高校图书馆与大学生信息素质培养探讨 总被引：26，自引：0，他引：26
指出了在网络环境下大学生信息素质存在的问题，论述了网络环境下高校图书馆在大学生信息素质培养中具有的优势，以及实施其信息素质培养的途径。 相似文献
17.
高校图书馆对大学生人文素质培养途径的探讨 总被引：3，自引：1，他引：2
本文首先对人文素质的相关观点进行了概述,其次说明了当前大学生人文素质的现状及高校图书馆对大学生人文素质培养方面的情况,最后就高校图书馆对大学生人文素质培养途径进行了初步地探讨。 相似文献
18.
文章针对高校师生中闲置图书收藏难和图书馆购书难的问题,提出了创建"图书银行"的新思路,阐述了"图书银行"的内涵、收藏对象、运作方式及创建优势。 相似文献
19.
[目的/意义] 探究高校图书馆空间再造促进学生学习与成功的影响因素和多元路径,为开展高校图书馆价值实证研究、图书馆与学生学习与成功的因果机制、本科教育质量保障研究提供新的方法与工具。[方法/过程] 运用QCA定性比较分析法对样本高校的22个典型学生案例和该校图书馆24个特色空间建设案例进行比较与组态分析,探索图书馆空间类型与特质等多因素对学生学习与成功的重要贡献。[结果/结论] 研究发现不同影响因素之间的"联合效应"及"互动关系"使学生形成差异性的学习类型,展示促进学生成功的不同实践路径;图书馆空间特质中"嵌入专业,协同育人"这一条件变量成为促进学生成功的必要条件;高校图书馆空间再造的软性特质凸显教育的本原回归。 相似文献
20.
在大学生的学习中,大学生的知识获得能力的提高和图书馆的利用之间究竟存在何种关联这是学术界需要迫切解决的一个问题。本研究主要从美国大学图书馆学会的out-come定义出发,以图书馆利用和学生的学习成果作为焦点进行问卷调查,得到的结果显示大学期间学生获得的学习成果和图书馆利用之间存在正相关。尤其在综合素养培养和自学能力的形成方面,图书馆能发挥很大影响。而且,学生利用图书馆类型与利用后的收获有关。在学习场所组中,利用频率与收获成正相关。而在资源利用组和沟通组中利用频率与收获无相关,图书馆服务的品质与满意度可能对利用后的收获有重要影响。 相似文献