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所谓编辑工作,就是根据一定的目的,从事精神产品的征集、选择、整理、加工,促成其发表或出版,使之有效传播的工作。编辑工作的主要特点包括了导向性、中介性和隐匿性。①编辑的中介作用是由编辑活动的基本规律决定的。“编辑作为一个社会群体,代表社会的利益,实现特定的社会要求和期望,从事的是一种文化积累、文化传承的精神活动。它对人的发展起着手段性、工具性的作用”,②即中介作用。编辑工作的中介性主要体现在两个方面：第一是原始文稿向出版物转化过程中的中介,称为物的中介。第二是人的中介。在信息传播的系统中,编辑在编辑活动中面临着诸多的社会关系,主要包括作者、读者、审者、编委会（主编）四者的关系。编辑处于四者关系的关节点上,无论是作为活动主体的编辑,还是作为活动过程的编辑,都具有典型的中介特征。学报编辑也不例外。在学报的编辑出版过程中,编辑这个社会角色完全处于整个编辑活动的中介位置上,是一个有强烈主体意识的中介角色。只有充分发挥好其中介功能,才能使编辑活动有声有色,才能使学报永远具有不断前进的动力。 相似文献
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编辑主体是指在编辑活动中具有认识和实践能力的个人或群体。他们在编辑活动中选择、整合、优化和输出人类的精神信息和文化产品，对人类文化的传承、社会文化心理的建构、大众文化意识的培养、知识及技能的传播起着重要作用。编辑主体所进行的文化实践活动，具有文化 相似文献
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论编辑主体性与创新思维 总被引：4，自引：0，他引：4
一、编辑主体性内涵 编辑主体性是指编辑在具体的编辑实践活动中,由编辑自身内在思想品格、知识修养、文化品位等所构成的综合素质和能力在精神产品的选择和加工中所体现出的能动作用.编辑主体性的发挥,不仅在相当程度上制约着文化产品传播的质量和水平,而且在一定程度上决定着人类社会文化的发展走向.因此,探讨编辑主体性的内涵及其有效发挥具有重要意义.编辑主体性的内涵十分丰富,概括说来,有以下几个方面. 相似文献
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高等学校学报是高等学校主办的以反映本校科研和教学为主的学术理论刊物,是开展国内外学术交流的重要园地,同时也是高等学校科研和教学工作的组成部分。学报编辑人员属于学校教学科研队伍的一部分,但由于学报编辑工作性质的特殊,因此,评价和衡量编辑的“编绩”应与教学科研人员有所区分,且体现客观和公正的原则。学报编辑工作的多重职责学报编辑的任务是创造文化产品,具体地说是搜集、选择作者的文化产品(学术论文),使其中有价值的部分能够向社会传播,以满足读者的需要,促进社会进步。学报编辑的根本职责是办好学报。衡量学报编辑工作的好坏… 相似文献
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信息化时代编辑主体创新意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
信息化时代,社会的各个方面都在产生巨大变化。作为提供精神产品的编辑工作,也面临着革命性的变革。这一切都将使得编辑主体的工作体系变得更为复杂和多元化。作为出版文化的生产者,新知识领域的开拓者,编辑主体必须保持强烈的创新意识。凭借合理的知识结构、高度的责任意识和执着的创新精神,信息化时代编辑创新将更多地表现在编辑活动的编辑主体的编辑观念、编辑技术及自我管理上。 相似文献
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正学报是反映高校教学和科研成果的特殊载体,是开展学术交流和学术创造的重要平台。学报的命脉是质量,而学报质量的关键在编辑,培养一支高素质的学报编辑队伍是办好学报的首要条件。信息时代的到来给学报编辑工作带来了巨大的影响,提出了更高的要求。为适应时代发展要求,学报编辑必须更新思想观念,改变传统的工作模式,努力从哲学思维、学习意识、职业素养、网络应用能力和沟通与交流能力五个方面提升编辑素质与能力,以适应飞速发展的数字出版时代的要求。 相似文献
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工匠精神是从业者对职业的专注态度和对产品精益求精的品质追求,是产品质量的有力保障.编辑活动是生产精神产品的智力劳动,是出版工作的中心环节.编辑活动中工匠精神的内涵主要包括文化传承的责任意识、追求卓越的创新精神、精益求精的品质追求和一丝不苟的严谨态度.在"互联网+"时代,出版转型已是大势所趋,出版产品的数量和体量急剧增长,而质量隐忧不容乐观,在此背景下编辑活动中发扬工匠精神显得尤为必要. 相似文献
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高校学报编辑在实际工作中,必然会因为自身工作的特殊性而产生一些职业困惑。这些职业困惑是由编辑目标、编辑角色、编辑责任和编辑利益冲突等引发的。要解决这些职业困惑,必须以"知者不惑、仁者不忧、勇者不惧"的精神重塑学报编辑的主体性意识。 相似文献
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人类在创造物质产品使用价值的同时也创造了产品的审美价值。精神产品是满足人类精神生活需要的,编辑工作是人类精神生产领域的重要环节,显然更需观注自身的审美功能。所以,编辑在遵循编辑工作客观规律的同时,还必需充分自觉地按照“美的规律”进行活动;而着重从统一点来考察编辑工作,研究编辑审美活动过程、编辑审美的心理特征、以及在这一过程中所创造的各种编辑审美价值形态等,就构成了图书编辑美学的主要课题。编辑审美活动过程审美活动是人类从精神上感受和把握现实的一种特殊方式;编辑审美活动则表现于作为编辑主体的人对编辑客体进行美(丑) 相似文献
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编辑职业道德建设的管理机制 总被引：1，自引：0，他引：1
编辑工作是整个文化出版事业的中心环节,编辑主体的文化素养、人格修养直接影响到作为精神产品的出版物质量的高低。编辑作为精神文化产品的出品人和把关人,肩负着启迪民智、普及教育、传播科学文化知识的历史重任,因此必须具备高尚的人格修养和良好的职业道德。换句话说．要造就高质量的出版物,编辑人员不仅要有精深的专业知识、过硬的业务素质,更需要有高尚的职业道德。良好的政治素质和高尚的职业道德是做一个好编辑的前提．是编辑做好工作的基本条件和要求。 相似文献
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《福建广播电视大学学报》2007,(3)
电视编辑是电视精神产品的生产者,其素质的高低直接影响电视节目的质量和成败,因此,电视编辑必须具备四种基本素质:高度的政治理论水平、丰富的知识、较强的能力和良好的职业道德。 相似文献
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编辑是出版的灵魂,编辑的素质过硬,审稿能力强是保证期刊出版质量的重要条件.新媒体时代下,高校学报媒体融合不断发展,学报编辑除了必备的传统媒体素质,应不断强化新媒体素质,加强新的媒体思维能力和学习能力、熟悉数字出版的相关知识和技能、培养良好的新媒体素养和信息素养、拓展自身的国际视野,更好地使学报适应时代发展的需要. 相似文献
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学报编辑能力发展的内涵文化缔构编辑观认为,人类的编辑活动是缔构社会文化的活动。由此出发,学报编辑也同样承担了缔构社会文化的重任。能力的强弱、素质的高低成为编辑能否做精做好期刊的重要因素。一个具有创新意识的编辑往往对自己编辑的刊物"老看不顺眼",因为他总在思考这份刊物是否还缺点什么,这跟编辑本身所具有的强烈主体意识紧密相关。作为信息传递、交流的媒介之一,被称为"世纪遗产"的高校学报在整个报刊种类中属于高水平的学术期刊,其对编辑能力的要求也更高。 相似文献
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图书是人类进步的阶梯!我们所从事的出版事业,是具有中国特色社会主义的出版事业.图书编辑作为精神产品的创造者、人类灵魂的工程师、精神产品的生产者,其社会责任是高尚而神圣的.他们的政治思想素质、知识水平和业务能力直接关系到出版物的质量和影响力,因此,作为图书把关者的图书编辑必须理性地在头脑中牢固树立导向职责,编辑出高质量的精品图书,把最真最美的精神产品奉献给社会、奉献给读者. 相似文献
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编辑是精神文化产品的生产者、组织者、传播者,编辑工作对编辑自身素质的要求非常高。一个好的编辑,其素养表现在多方面,如编辑的策划能力、编辑的案头加工能力、编辑的市场营销能力等,是这些能力的综合体现。而编辑素养的形成与他的阅读经历密不可分。 相似文献
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正图书是人类进步的阶梯!我们所从事的出版事业,是具有中国特色社会主义的出版事业。图书编辑作为精神产品的创造者、人类灵魂的工程师、精神产品的生产者,其社会责任是高尚而神圣的。他们的政治思想素质、知识水平和业务能力直接关系到出版物的质量和影响力,因此,作为图书把关者的图书编辑必须理性地在头脑中牢固树立导向职责,编辑出高质量的精品图书,把最真最美的精神产品奉献给社会、奉献给读者。立足质量优势,优化效益机制 相似文献
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在全面深化改革的新形势下,高校学报编辑在鉴别能力、专业素养、编辑业务、学术交流、技术运用和心理承受等方面都出现能力危机,已经影响了学报的发展。其原因,既有编辑自身视野不开阔、学习抓得不紧,更有单位重视不够、投入不足等。需要通过加强制度建设,加强自身学习,弘扬职业精神,高校学报编辑的能力危机才能得到有效化解。 相似文献