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从学科发展中的若干问题看情报学教育的选择 总被引：7，自引：0，他引：7
首先考察了情报学产生、发展的历史过程，然后提出并分析了当前情报学发展所遇到的一些问题，最后针对这些问题，并根据情报不发展的特点与规律，探讨了情报学专业教育的有关问题，认为本科教育层次属于应用性基础教育，应以信息管理学为主，硕士生教育阶段应面向应用型研究与开发，而博士生教育应定位于情况理论的深入研究，以推动情报学的发展。 相似文献
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我国情报学专业教育的回顾与展望 总被引：9，自引：0，他引：9
分别从科技情报等三个不同专业的角度,分析了我国情报学专业教育不同的发展阶段,并从本科、硕士和博士三个不同教育层次对我国情报学教育的发展现状进行了分析,最后指出我国情报学学科建设中存在的问题和发展方向。 相似文献
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新的经济和社会环境对图书情报学教育理论与实践产生了巨大影响,本文从教育理念、教育目标与课程体系结构、教育方式与教学管理、新技术的影响等方面归纳了我国图书情报学整体理论的发展,并介绍了我国图书情报学继续教育和对国外图书情报学教育的研究状况. 相似文献
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数字时代中美图书馆学情报学教育的科学定位应当是"坚守与拓展"。坚守,就是对已有优势的图书馆学的教育不能削弱,而应加强。拓展,就是要将教育内容从传统优势扩大到相关领域,特别是一些新兴的、跨学科、交叉学科领域。参考文献10。 相似文献
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文章在评介LIPER、KALIPER、CILIP课程认可标准以及IFLA的专业教育指南等几个有影响的图书情报学教育研究课题的基础上，讨论了图书情报学教育向情报学教育转型的趋势、转型过程中出现的学科定位、师资知识结构问题等，并在结语部分简单分析了图书情报学专业所面临的困境。 相似文献
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中外情报学专业研究生教育比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了中外情报学研究生教育发展的总体趋势,通过对中外情报学研究生在课程设置、培养目标等方面的对比以及我国情报学教育发展现状的分析,提出了对我国情报学研究生教育的一些改进意见和设想。 相似文献
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I-Schools运动对我国情报学研究生教育的启示 总被引：4，自引：0，他引：4
本文简单介绍了美国I-Schools运动,从学科定位、师资力量、课程设置、培养目标等几个方面分析了我国情报学研究生教育中存在的问题.并在I-Schools的视野下,提出进行学科整合、增加社会认同度、加强合作与交流、完善评估体系的四点建议. 相似文献
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何承斌 《图书馆工作与研究》2013,(7):53-56
本文通过对图内外图书情报专业教育管理技能培养现状的比较分析,提出了对图书情报学专业教育培养目标定位、课程设置、教学方式的建议,以期能为图书情报学教育的改革提供参考与借鉴。 相似文献
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我国图书情报学教育理论研究新进展 总被引：7，自引：0，他引：7
新的经济和社会环境对图书情报学教育理论与实践产生了巨大影响，本文从教育理念、教育目标与课程体系结构、教育方式与教学管理、新技术的影响等方面归纳了我国图书情报学整体理论的发展，并介绍了我国图书情报学继续教育和对国外图书情报学教育的研究状况。 相似文献