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构建有效的数学课堂教学,教师要吃透教材,变“教教材”为“用教材”;课堂上给学生足够的空间;改变方式,让学生成为学习的主人;师生互动,合作交流;重视课堂评价,与学生进行情感交流。 相似文献
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从1966年5月到1976年10月持续10年多的“文化大革命”,是一场由领导者错误发动、被反革命集团利用、给党和国家带来严重灾难的内乱。而今,“文革”已成为历史,在“文革”中出现的小报,是这一历史的记录簿,也是一部反面历史教材。因此,研究“文革”小报,有其重要的意义。 相似文献
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高等职业教育是与普通本科相区别的一种教育类型,高职教材出版正在经历被动编印教材(“做教材”)、主动参与课程规划(“做课程”)、数字化出版转型(“做资源”)的发展历程.近十几年来,迅速发展的高职教材出版也正在或即将经历这一过程.与此相适应,高职教材策划亟须实现从“做教材”、“做课程”向“做资源”的转变,以满足高职院校师生对于教学资源的深度需求. 相似文献
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“黄”“黑”以外的难点———从“唐葆春非法出版案”想到的·张义·“唐葆春非法出版案”给了我们不小的震动，同时也给了我们一个深刻的感受：非法出版活动正逐步向既不“黄”也不“黑”的畅销书，尤其是教材教辅类读物转轨。这是近年来出现的一种新情况，也是目前打击... 相似文献
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从挫折中奋起在新疆医科大学的教材处,有4位来自乌鲁木齐市新华书店的工作人员,在这里上班已经一年了。他们不仅为新疆医科大学征订配送教材,将教材及时运送到指定的地点,并且为买教材的同学提供售后服务。“我们再也不用买全价教材了!”2003-2中药班的王光磊同学欣喜地说。因为乌鲁木齐市新华书店提供给 相似文献
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“新课程背景下的基础教育与出版论坛暨2003新教材展示会”是第七届南宁学生用品交易会的系列活动之一,这些活动便是南宁国际会展中心呈现给世人崭新的一页。 新教材,新血液。新教材,指根据国家教育部颁布的最新课程标准编写并经全国中小学教材审定委员会审查通过的实验教材。新课标的要求相对过去的大纲发生了诸多的转变。其中,本质的转变在于教学重心的转移——从以“教”为主,转变为以“学”为主。新课标教材的编写重心则——从为“教”服务,转变为为“学”服务。 新课标教材的内容设置理念与过去有许多不同。北京师范大学基础教育课程研究中心康长运副主任认为,新课标追求每一个学生都从中得到充分的发展,要求精选有利于孩子终生发 相似文献
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价格与规范之剑,开辟着出版体制改革的前路。一、管理者的狠招中小学教材招投标、816号文件与降价、反商业贿赂、《义务教育法》颁布、“教材06号”文件出台,等等,明显是相关联的行政部门一系列的配套动作。这些活动或者法律、文件,无不给出版业带来震撼性影响。这些动作和文件 相似文献
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略论“展示”新闻事实 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者曾经在一篇文章中提出,报道新闻的人必须在以下四个方面练就过硬的本领,那就是:“示事”、“示理”、“示利”、“示美”。这里所说的“示”,即“展示”。①美国哥伦比亚大学新闻学院教材《新闻报道与写作》,在谈到报道的时候,曾经对“展示”和“陈述”这两个概念作过区分。该教材明确指出:“报道新闻应该进行‘展示’而非‘陈述’。”②“展示”的词源学意义在于:将认知对象展现、显示给人们看。报道者所“展示”的对象,主要的是新闻事实本身。在“展示”过程中,必须恪守新闻真实性原则,不虚构事实,不添加情节,不改变事实原貌。因此,报… 相似文献
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1巧设“障碍”,制造“冲突”,激活思维
学生对每篇课文的学习,不是一开始就感兴趣的。为此,教者应当深入钻研教材,抓住突破口,有意地给学生设置问题的“障碍”,形成他们心理上的一种“冲突”。当学生急于解开这些“冲突”（问题）时,也就意味着进行了思维训练,对课文重点、难点的理解自然也水到渠成。上海的于满老师在教《孔乙己》一文时, 相似文献
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目前．在进行教学研讨时经常会听到这样一句话——“要学会用教材教,而不只是教教材”。这是针对教师如何处理教材、进行教学设计的宏观引领,主要是指在设计教学时既要吃透教材．把握教材的编排意图,又不能局限于教材提供的素材．既要能“钻得进去”,又要能“跳得出来”。这一观点来源于《数学课程标准》对教材特征的定位。 相似文献
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教材出版发行改革给新华书店带来挑战，也带来机遇。为确保市场份额，新华书店应进行“二次创业”，弘扬团队精神，整合教材运营系统，提高核心竞争力。 相似文献
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目前．在进行教学研讨时经常会听到这样一句话——“要学会用教材教,而不只是教教材”。这是针对教师如何处理教材、进行教学设计的宏观引领．主要是指在设计教学时既要吃透教材．把握教材的编排意图．又不能局限于教材提供的素材．既要能“钻得进去”．又要能“跳得出来”。这一观点来源于《数学课程标准》对教材特征的定位． 相似文献
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1993年中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》明确提出：“中小学教材要在统一基本要求的前提下实行多样化。“提倡各地编写适应当地农村中小学需要的教材”。我国中小学教材编写和使用开始呈现“一纲多本”、“多纲多本”的局面。参与编写教材各家出版社在教材推广中实质上进入了市场竞争的游戏中。 相似文献
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无论承认与否,“成教歧视”在社会上是一个不争的事实:与全日制普教大学生相比,持成人高等学历的毕业生被不少单位和行业挡在就业门槛之外,似乎他们低人一等。最近给自考生作辅导,我才发现“成教歧视”问题在教材编写出版方面同样存在:成教教材质量明显低于普通教育教材。下面将正在使用的最新版全国统编自考教材《新闻采访写作》(2000年武汉大学出版社出版),与同时 相似文献
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《出版广角》2001,(4)
2000年初,辽宁出版集团对辽海出版社的经营体制进行了重大调整和改革:将集团内各出版社经营的审定教材及部分有关人员划并到辽海社,组建辽宁教材出版发行中心;原辽海社图书编辑室与“中心”完全脱钩。辽海社形成了“一、二、三”的结构特点,即一个辽海社,统一经营与管理;两大部分,即“教材中心”和“一般图书”,分灶吃饭,独立核算,自负盈亏,自谋发展;三大业务,即统编教材、省编教材、一般图书。这样,辽海社身系出版集团的经济命脉,责任之重大不言自明。去年“减负”令一下,辽海出版社做了重大的结构性调整,计划收入减少七八千万码洋。前不久,教材利润率又从9％下调到5％,教材生产变得越来越微利。教材经营体制也在如山雨欲来似地酝酿着一场重大的改革,从行政授权经 相似文献
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来德国之前,我在新东方上过一次短期的德语培训,所用教材是《全新标准德语教程》,这一系列教材从德国引进,德文品牌叫做“Euro Lingua”.书的封面上印有康乃馨(Cornelsen)的标识.
这是我第一次知道“康乃馨”这家德国出版公司.
我将这个中文版的封面照片给Joachim Larché(成人教育图书与德语作为外语图书部门主管)和Martin Fielko(国际业务经理)先生看,因为和原版有着相似的封面设计,他们立刻认出来这本教材. 相似文献