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管理策略在网络英语教育中的重要性 总被引：2，自引：0，他引：2
汪徽 《中国远程教育(综合版)》2006,(4):42-44
网络英语教育在实施全民英语教育中的重要作用和独特优势已得到很多研究者的认可,然而由于时空分离、教学异步、学生自主学习等特点,网络英语教育中存在着学习策略缺失、学习监控和评价缺失、情感交流缺失等现象,影响了网络英语教育的效果。许多研究表明,远程学习者的学习能否成功在很大程度上取决于他们对管理策略的使用。因此,在网络英语教育中,教师应有意识地利用网络资源对学生进行策略培训,特别是管理策略的培训,方能提高网络英语教育的效果。 相似文献
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来德国之前,我在新东方上过一次短期的德语培训,所用教材是《全新标准德语教程》,这一系列教材从德国引进,德文品牌叫做“Euro Lingua”.书的封面上印有康乃馨(Cornelsen)的标识.
这是我第一次知道“康乃馨”这家德国出版公司.
我将这个中文版的封面照片给Joachim Larché(成人教育图书与德语作为外语图书部门主管)和Martin Fielko(国际业务经理)先生看,因为和原版有着相似的封面设计,他们立刻认出来这本教材. 相似文献
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本文通过定量和定性的方法证明了影视材料可以用于英语词汇教学。同传统的词汇教学方式相比，影视材料更有助于词汇习得，但在使用时，教师也应注意扬长避短，将多种教学手段相互结合，正确引导学生，方能达到事半功倍的教学效果。 相似文献
6.
本文回顾了影视字幕在二语习得中的作用的实证研究。研究主要集中在以下几个方面：①字幕对内容理解和记忆的影响。②字幕对词汇习得的影响。③二语水平和字幕的交互作用。④不同字幕（如母语和二语字幕）对二语习得的影响。同时,本义还指出了这一领域内研究的不足之处和未来值得研究的问题。 相似文献
7.
莫瑞兹出版社的办公室位于法兰克福康德路(Kant Street)上.这儿是一个居民区.三室的民宅,两间做办公用,一间摆样书.
与马库斯·韦伯采访之前,我在网上读到一篇2008年发表的关于莫瑞兹出版社的文章.那时,韦伯还独自支撑着这个专做绘本的出版社.
出版社一点一点在生长.现在,莫瑞兹出版社不止韦伯一个人在战斗. 相似文献
8.
自上世纪80年代起,影视字幕救开始用于语言教学课堂,此后,字幕视听输入逐渐发展成二语教学中常用输入方式之一。文章从四个方面总结和回顾了国内外有关二语习得中字幕视听输入方式作用的实证研究。这些研究对于字幕视听输入在二语教学中的运用有很大启示,但很多问题的讨论尚不够充分,有待进一步研究。同时,该文还指出了这一领域内研究的不足之处和未来的研究方向。 相似文献
9.
本文以社会建构主义理论为基础,分析了网络英语教育环境中学习者的能力结构。网络英语教育的特点决定了学习者应具备以下能力：1、自主学习能力,由自我管理能力和信息处理能力构成,其中自我管理能力包括自我规划能力、自我评价和监控能力、学习策略选择能力以及学习情感监控和协调能力。信息处理能力则包括信息选择能力和信息加工能力;2、协作学习能力。其中自我管理能力是关键,信息处理能力是基础,而协作学习能力是对上述两种能力的补充,各种能力之间相辅相成,缺一不可。 相似文献
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做书这件事,听起来古老、悠远、有情调.好像只要有作者的智慧与油墨的香,做书人就可以优雅地工作下去,以自己的魔术将无形的精神定型,成为一本一本可以捧起的书.而书在一千五百多年前也已成为现在这稳重成熟的样子.艾柯在《别想摆脱书》里发话:书就像勺子,一发明便完美了.这个行业好像可以一直这样美下去. 相似文献
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