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教学评估工作对高校档案的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
目前,全国普通高校教学工作水平评估正在稳步开展,评建工作已经成为各高校的重点工作.在评估活动中,高校档案发挥了巨大的作用.教育部2004年颁布的评估指标体系包括了7项一级指标(包括办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业建设与教学改革、教学管理、学风、教学效果),19项二级指和44个主要观测点,按评估要求,这些观测点不仅要求学校提供准确一致的统计数据、综述材料,还要求所有的数据和综述材料必须有齐全、准确的支撑材料说明,如学校的有关文件、工作实施过程中形成的原始材料、工作计划及总结等,这些数据均需要在学校既往办学过程中形成的各类档案中去采集.因此,真实、齐全、完整的高校档案成为顺利进行本科教学水平评估材料准备工作的重要基础. 相似文献
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高校本科教学工作水平评估与档案工作研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以2003年以来关于本科教学工作水平评估与档案工作的论文为研究对象,分析这些论文的基本情况和主要特点,并从中选择部分论文进行文献综述。 相似文献
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高校实验教学是高校教学工作的重要组成部分,实验室工作水平是高校办学水平的重要标志之一,实验室档案管理工作又是做好实验室工作、全面提高实验教学管理水平的重要保证,是高校建设与发展中不可缺少的一项基础性、长期性的工作。因此,加强高校实验室档案建设和管理,对迎接教学工作水平评估、促进教学改革、提高教学质量具有非常重要的意义。 相似文献
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教学评估是我国高等教育改革的重要举措,对于确立高等学校教学工作的中心地位,推动高校教育教学改革的深入发展,确保高校完成育人的根本任务具有重要意义。为了考核教学质量,要获得准确、客观、公正的教学水平审核结果,评估专家组必须通过查阅学校教学档案资料,经过认真讨论与分析,对照评估指标体系逐项给出评定等级,并计算出总的评估结果。因此,教学档案工作管理的好坏,将直接影响教学水平评估的结果。 相似文献
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高校评估与高校教学档案建设 总被引：7，自引：0，他引：7
高等师范院校本科教学水平评估是教育部对七十年代以来设置的本科教育历史较短、基础比较薄弱的高等师范院校教学工作的合格性评价。各高等师范院校都把“评建工作”作为中心工作，充分准备材料，接受国家专家组的评估。教学档案建设是教学管理工作的重要组成部分，是教育部本科教学工作水平评估依据之一。高校教学档案能够详细真实地反映一所高校的全貌，是学校发展的历史见证。可以说，没有高校档案，就无法进行高校的教育教学评估。 相似文献
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普通高等学校本科教学工作水平评估是国家教育部对普通高技本科办学水平和教育质量的全面评估。嵩校的教学活动是高校全部工作的中心环节。教师作为离睦一切教学活动的主导，是教学质量提高的关键。教师教学业务档案在本科教学水平评估工作中具有非常重要的地位．同时，教学评估也为高校教师教学业务档案的建设和管理提出了新的挑战和要求。[第一段] 相似文献
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高校本科教学水平评估是教育部对以本科教育为主要任务的全日制普通高等学校的办学思想和定位、本科教学工作状况、办学情况和办学特色等进行全面评价的一项评估活动。那么,高校档案工作和教学水平评估又有着怎样的关系,笔者就谈一谈自己的观点。 相似文献
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教育部在《2003—2007年教育振兴行动计划》中提出：健全高等学校教学质量保障体系，建立高等学校教学质量评估和咨询机构，实行以五年为一周期的全国高等学校教学质量评估制度。本科教学工作水平评估是衡量高校办学层次、办学水平的综合评估，目的在于加强对高等教育的宏观指导和统筹管理。 相似文献
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本文以2003年以来关于本科教学工作水平评估与档案工作的论文为研究对象,分析这些论文的基本情况和主要特点,并从中选择部分论文进行文献综述. 相似文献
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本科教学工作水平评估与高校图书馆文献资源建设 总被引：3，自引：2，他引：1
高校图书馆文献资源建设是本科教学工作水平评估的重要组成部分。从本科教学工作水平评估对文献资源建设的要求出发,分析了本科教学工作水平评估对文献资源建设的影响,并结合华北煤炭医学院图书馆的实际,提出了加强文献资源建设的措施。 相似文献
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农业高校本科教学工作水平评估对图书馆建设和发展的影响 总被引：5，自引：0，他引：5
分析了普通高校本科教学工作水平评估对农业高校图书馆建设和发展带来的良好机遇;指出了水平评估对图书馆带来的负面影响;提出了正确对待水平评估的建议.参考文献5. 相似文献
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教学评估与高校教学档案管理创新浅议 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教学水平评估是教育部对以本科教育为主要任务的全日制普通高等学校的办学思想和定位、本科教学工作状况、办学情况和办学特色等进行全面评价的一项评估活动。根据教育部高教司发布的《高等学校教学管理要点》,教学档案一般应包括教学文件、教务档案、教师业务档案、学生学习档案等,这是本科教学基础档案材料类别构成的基本依据。全国高校开展本科教学评估工作以来,根据《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》,在“以评促管”的过程中,各高校根据评估要求,在实际工作中形成了以评估指标为依据的档案分类归档管理体系。 相似文献
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近年来,教育部在全国高校中开展了人才培养工作水平的评估工作.评估工作的开展,对各有关高校的档案工作,特别是教学档案的管理提出了新的要求. 相似文献
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高职高专院校人才水平评估,体现了国家的教育方针对高职高专院校教学工作和人才培养的基本要求,是对学校办学水平和办学条件的综合评估。通过人才水平评估,可以促进学校各项工作管哩水平,达到‘以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设’的目的。高职高专院校也要把这一原则落实到档案管理工作中,通过人才水平评估对档案的利用,促进档案工作的管理创新,使学校档案工作日臻完善和规范。 相似文献
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通过教育部对普通高校的本科教学水平评估工作,反映出高校档案归档设置规定中存在的问题,本文就此问题提出开展二级档案管理、提高管理人员水平和监督制度的办法。 相似文献
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为了促进本科教学工作，检验本科教学的质量，提高教学水平，国家教育部对全国高校每五年进行一次本科教学评估。在评估指标体系的项目中，需要有足够的文件材料作为支撑。这些文件主要就是学校在教学以及有关活动中产生的档案。评估中有一项重要内容就是明确要求抽查学生考试试卷和毕业论文，这就引起了各学校的充分重视。随着本科教学评估的制度化，人们对档案的关注将进一步得到提高。本科教学的评估工作对档案的利用，引起学校领导和有关部门的重视和支持，对档案工作的发展起到推动作用。但是。评估活动对档案工作更是一个检验，高效地、齐全完整地提供本科教学评估所需的材料，支撑评估体系各类指标的数据，是对档案部门提出的要求。通过本科教学评估，档案管理部门应总结经验，提高能力，遵循规律，加强协调，积极参与，促进档案工作的发展和提高。 相似文献
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高校图书馆馆藏建设水平及文献保障水平指标评析 总被引：22，自引：0，他引：22
馆藏是图书馆开展服务工作的基础,建立科学的馆藏评价指标体系,不仅有利于客观地评价图书馆的文献建设水平,而且能够正确地引导图书馆的各项工作。文章从分析馆藏建设水平内涵出发,利用综合评估法,提出一套评价文献建设水平的指标,既能够较全面地反映馆藏建设水平,又具有可操作性和良好的导向性。 相似文献