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历史新闻化,指历史的重要元素成为新闻媒介报道的对象,并把历史转化为新闻报道出来.历史新闻化的主要表现有:考古“新发现”、历史文化传播、历史人物与历史事件纪念活动宣传、历史亲历者讲述历史等.历史新闻化的原因主要有:历史和新闻都具有客观实在性;历史本身存在大量的新闻;新闻的旧化变成了历史,历史的新化也就有可能变成新闻;历史的新发现、新认识足以让历史新闻化;政府重视历史的教育功能促进了历史新闻化;个人喜爱历史有利于历史新闻化.历史新闻化促进了历史型新闻的兴盛,并促进了历史学的普及,对新闻学的发展、社会受众认知力的提高都具有重要的意义,并有利于强化中华民族精神之建设. 相似文献
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严玉英 《浙江传媒学院学报》2006,13(2):25-26
开发和利用多种课程资源,对于实施新课程和深化中学历史教学改革具有多方面的作用。历史学科的独特性质决定了历史影视资料是历史课程资源的重要组成部分。正确认识历史影视资料与历史教学改革的关系,并在历史教学过程中充分开发和利用这类资源,是推进当前历史教学改革的重要一环。 相似文献
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文章从新闻与历史的内在关系探讨二者牵手的前提条件,列举历史新闻化的成功案例,以期引起广大新闻工作者全面理解新闻和历史的关系,树立历史意识,拓宽新闻视野,以历史的眼光审视新闻事件和人物,打开新闻和历史的通道,既在历史中发掘新闻线索,发挥历史的教育意义;又把新闻写作放在历史长河中考量,增强新闻的厚重感和社会意义. 相似文献
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<正>城市的传统文化和文明的价值,有时候会体现在历史文化名城的历史环境上。我国《文物保护法》中对历史文化名城有真切的定义,所谓历史文化名城主要是指在文化保存上特别丰富,且文化具有不菲的历史价值或者革命意义。长沙市被授予历史文化名城是在1982年的2月,是我国首批历史文化名城之一。长沙历史文化名城的由来,主要依靠其史迹与建筑。作为长沙古城的标志,天心阁是 相似文献
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历史由无数的细节构成。作为特定历史空间的厕所里发生的一些历史细节,可以透露出历史人物的理想与人格,进而影响着历史的进程;厕所中发生的一些重要细节,还直接影响着历史的进程;厕所中发生的细节,也展示着历史的血腥。对特定人物在特定的厕所里发生的历史细节进行研究,有其必然的意义。 相似文献
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梳理2000年以来“开卷数据”统计的历史图书销售情况,发现历史图书是出版行业增长最快、最有活力的品类之一;历史图书出版的头部效应鲜明,资源聚集在头部出版社和头部产品上;本土图书占据历史图书的绝对优势,且占比保持优势;通俗历史图书是历史品类的主流,学术历史和历史典籍的市场表现比较稳定。历史图书市场现有的格局短期内不变,而差异化的竞争战略等则应是出版业者主要应对策略。 相似文献
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本文并不局限于传统的历史分期,而是根据调解制度和相应历史发展以及社会历史文化发展之间的相互作用作为对调解历史的分期基础,将特定的社会历史文化基础与对应的调解制度进行分析,以便勾勒出调解的历史框架。 相似文献
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中学历史教学中,最大的难题就在于历史与学生的现实生活距离太远了,教材内容与学生之间有隔阂,由于时间的距离感使学生对历史没有兴趣,没有学习热情。如果运用乡土历史特别是挖掘乡土l历史不仅可以弥补历史教材这方面的不足,让历史人物走出来,而且可以使课堂教学活跃起来,让学生参与其中。这样在现今新课程改革背景下,开展乡土历史教学既符合新课程理念,又将有利于新课程理念在历史教学中的实现。 相似文献
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乡土历史资源,在历史教育中,往往是学生学习历史的向导,是进行爱国主义教育的最丰厚的教学资源和学习题材。在历史教学中能较好地利用乡土历史课程资源,可加强学科知识的实践性,丰富历史教学内涵,更可以扩展历史教学的外延,增强学生探究知识的兴趣,激发其热爱乡土的情怀,最终达到传承社会方明,凸显乡土文化特征,真正实现历史科学的教育价值的课程目标． 相似文献
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“以史为鉴,可以知兴替”。中华民族是一个经历无数战争洗礼的民族,是一个崇尚历史反思的民族。当历史事件、历史人物不断远去,历史记忆逐渐被人们淡忘时,为了不被遗忘,我们惟有纪念。作为社会“嘹望者”的大众传媒,围绕军事历史事件、军事历史人物展开的军事题材纪念性报道,已成为纪念革命历史、弘扬民族精神的重要方式。 相似文献
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一、陕西具有厚重的历史文化资源优势
历史文化产业就是以历史文化资源作为生产要素,从事文化生产和经营的行业,属于文化产业的一个分类。与别的省市相比较,陕西历史文化资源丰富,具有发展历史文化产业得天独厚的优势。 相似文献
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《新课程标准》根据初中历史教学的热点,重视历史教学探究,在诠释三维目标“过程与方法”时,对历史学习有了明确的界定：“历史学习是一个从感知历史知识到积累历史知识、 相似文献
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历史教学过程是一种特殊的认识过程。就实质而言,历史教学过程是感受和理解历史的过程,即认识历史的过程。作为认识过程,在历史教学过程中,笔者认为,教师与学生都是教学过程的主体。 相似文献
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历史本身的不可复原性和对历史原貌不可能完全客观的认识,决定了人们对历史解释见仁见智的多元性。因此,诸多史观异彩纷呈：唯物史观、唯心史观,英雄史观、文明史观等等,不一而足。而对于威权国家来说,历史又是构筑意识形态的重要组成部分,寻找历史的现实意义远远高于寻找已经逝去的历史真实的学术价值。当构筑意识形态的意义超越探究客观历史的意义时, 相似文献
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“以史为鉴,可以知兴替。“中华民族是一个经历无数战争洗礼的民族,是一个崇尚历史反思的民族。当历史事件、历史人物不断远去,历史记忆逐渐被人们淡忘时,为了不去遗忘,我们唯有纪念。作为社会“瞭望者“的大众传媒,围绕军事历史事件、军事历史人物展开的军事题材纪念性报道,成为纪念革命历史、弘扬民族精神的重要方式。 相似文献