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如今的电视荧屏上,现场新闻报道风头正健。但是,简单地在新闻作品上标帖上“现场报道”四个字,并不表明作品就是真正意义上的现场新闻了。除现场镜头、现场采访、现场同期声这些必须强化的“现场报道”要素外,电视现场报道的语言尤待改进。在时下的许多现场报道中,比之画面镜头而言,新闻语言运用尚显得稚嫩,具体表现在:针对性不强、感染力不足、语言游离于画面内容……因此,本文试图结合具体的现场报道的实例,来对现场报道的语言运用问题进行一些探讨。 相似文献
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众所周知,新闻是客观事实的报道,但不是客观主义的“有闻必录”,新闻必须具备:新(新鲜事实)、快(反映迅速)、传(报道传播)、闻(受众态度)四要素.由此可知,新闻是以语言、文字、画面形象等手段,在最短时间内传播社会上新近发生或发现的、大众关心的事实的一种特殊的信息表现形式。而新闻价值是事实成为新闻的决定因素,并且直接影响新闻传播的效果。因此,新闻价值问题在新闻学研究中具有十分重要的意义。新闻价值问题是由资产阶级新闻学者首先提出来的,并得到普遍承认和广泛 相似文献
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本文以中央电视台新闻实践为例,从电视台、传播策略和传译员三大维度入手,重点探讨了使电视新闻直播同声传译更加专业化的具体策略,以期对国内媒体的新闻直播同声传译有一定的参考和借鉴意义. 相似文献
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新闻误读。是对新闻事实的一种曲解和误解。新闻信息传递的整个流程是一个编码与解码的过程：采编人员整合信息是一个编码的过程,受众接受、认知信息是一个解码的过程。无论是编码还是解码。无论是有意的还是无意的。都可能产生误读。一般来说,我们将编码过程产生的误读称之为媒体误读。而解码过程产生的误读称之为受众误读。正确解读事实,完成准确编码。最终有效避免受众误读新闻事实,这是在日常新闻信息传播过程中必须认真把握的一个实践问题。 相似文献
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四、新闻信息的种类报刊、广播、电视发出的新闻信息并不完全一样,认真研究每一条消息的内容都可发现,新闻信息有几种不同的类别。从新闻信息的表现形式看,一切新闻媒介发出的信息不外乎有口头语言、音响、文字、图象四类。广播新闻表达口头语言和音响信息,播音员播读各类新闻,都是口头语言信息的集纳;当广播里出现由远及近的汽车喇叭声和火车吼叫声,告知听众“汽车来了”、“火车来了”的信息。”当然,广播 相似文献
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新闻传播是传递与接受新闻信息的行为与过程,新闻传播行为由事实——新闻报道者（传媒）新闻接受者（受众）三个要素构成。在这一过程中,存在着相对应的正反两组四种信息不对称关系。 相似文献
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新媒体时代下,信息传播技术的变革,深刻改变了大众信息消费活动和媒体信息传播活动的模式构成。以数字化网络技术为特点的新媒体新闻传播相较于传统媒体的新闻传播,其新闻传播要素表现出了很大的不同。本文结合新媒体新闻媒介融合技术的传播背景,对新媒体新闻传播领域的传播主体、传播者的身份、播内容、传播渠道四个主要传播要素的变化特点进行分析,探讨其变化特点,并就如何在网络环境下创新化新媒体新闻传播,提出了思考和建议。 相似文献
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灾难新闻是一门叙事的艺术,既要传达灾难信息,又要安抚人民、抚平创伤、安定社会。为了打破灾难新闻的常规写作模式,从语言和形式上给读者全新的感受,达到最佳传播效果,"陌生化"叙事手法在新闻文本中越来越常见。笔者从"解码延迟"叙事、镜头感叙事和意象的艺术化处理等方面来探讨灾难新闻的"陌生化"叙事技巧,同时指出在新闻文本中运用此叙事策略应避免的误区。 相似文献
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传播新闻就是在发现中采访,在采访中发现,如此循环往复。记者的发现能力与新闻重要性、趣味性、接近性、时效性四个要素紧密相连,记者对这四个要素的认识程度不同将决定记者能否发现新闻和发现什么样的新闻,决定记者对原有新闻的再度开掘。这四个要素当前随着新闻事业的迅速发展内涵在不断更新,记者要提高自身的发现能力和采访水平就有必要根据当下新闻发展的现状再度认识并准确理解、运用它们。 相似文献
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本文从全媒体时代背景出发,从四个剖面阐释了全媒体时代如何影响新闻语言和新闻生产,分析了新闻生产在主体、议题、工具、形态四个方面的巨大变化,明晰了全媒体时代新闻生产的“三不变”;坚持新闻真实性的本质没有变,新闻价值追求有意思、有故事、有意义的取向没有变,坚持“四力”要求没有变。 相似文献
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新闻语言是新闻传播最重要的载体。能否准确运用新闻语言,是能否真实、及时、客观、全面地传播新闻事实的一个主要因素。由于新闻语言运用“失准”,造成信息传播不全或受众信息接收发生误差等情形时有发生,主要有以下几个方面:一是表意不全。即由于新闻语言遣词造句不到位,使得传播的信息没能“打中”媒体最需传递或受众最想获取的信息靶心。 相似文献
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语言学家把文字表达的语言分为四大类:文学语言、科学语言、公文语言和新闻语言。这四类语言,除了有其共性外,都有明显的差异性和特点。新闻语言的特点,概括起来有16个字:具体形象、简练生动、准确鲜明、通俗易懂。新闻语言之所以要求做到这些,这是由新闻事实、报纸和电台的特点以及读者的需要决定的。人们看报纸、听广播,不但从中增长见闻、学习政治、知识,而且也从中学到新闻语言。如果我们的新闻语言是健康的、纯洁的,那么,报纸对整个国家、民族、全体人民就是一个天天 相似文献
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本文在对国内六所新闻院系办学模式、办学经验实地调研的基础上,认为对高校新闻教育进行准确定位、错位竞争是去除当前新闻教育"同质化"竞争的有效手段。借鉴"市场定位"理论,笔者提出对高校新闻教育进行定位所需要素包括地域空间、学校品牌、生源等八个要素;其次,这些定位要素在运用中,则可具体化为新闻教育办学理念本地化、学科建设定位差异化等四个方面。 相似文献
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在同一语言系统中,传播过程是一个“编码——解码”的过程,即从意义到符号,再从符号到意义的二度转换。如果身处不同的语言系统,传、受双方的“编码——解码”过程就无法实现。身处不同语言系统的传、受双方必须通过“翻译者”这一中介才能完成传播过程．但由于中介的存在,传播过程被延长为两个“编码——解码”过程,即“（传播者）编码——解码（翻译者）编码——（受传者）解码”。在第一个“编码——解码”过程中,意义先被传播者编码,再被翻译者解码：在第二个“编码——解码”过程中,翻译者将解码来的意义重新编码,传播给受传者,这就是翻译中的“二度编码”理论。翻译者扮演双重角色．既是第一个传播过程的受传者,又是第二个传播过程的传播者。 相似文献
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正新闻写作是新闻记者的日常功课。采写出有价值、有意义、引起社会广泛关注的好新闻,是每个新闻记者孜孜不倦的追求。作为一名党报记者,如何提高新闻写作能力,使自己的新闻稿件从千篇一律中脱颖而出,引起共鸣,应重点把握好新闻语言、新闻敏感、新闻视角、新闻影响"四个基本点"。熟练的新闻语言新闻界的前辈们经常开玩笑说,从事新闻工作,进行新闻写作,学历太高其实是浪费,小学四年级学生掌握的词汇 相似文献