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图书馆作为高校教育的重要资源之一,高校在持续推进教育建设的过程中还应该重视对图书馆的建设完善,设计一种以图书馆学科为基础的知识服务模式,旨在为高校师生提供更丰富多样的知识支持和服务,促进高校教育与科研工作的更进一步开展。文中对高校图书馆学科化知识服务模式的具体实施以及发展趋势进行了简单探讨,并提出了一些开展这一服务模式的建议,期望高校图书馆资源的利用率可以因此变得更高,更好地服务于高校师生。 相似文献
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论述了高校图书馆知识服务的起源与发展以及高校图书馆知识服务的内涵和特征,阐述了高校图书馆知识服务只有掌握知识服务的核心——“以人为本、读者至上”,围绕知识创新为用户提供多元化的、创新的知识服务,才能将高校图书馆知识服务创新真正落实到实处。 相似文献
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基于文献统计分析方法,简要分析国内高校图书馆知识服务研究现状,指出高校图书馆知识服务存在的主要问题,引入Web服务中原子服务与合成服务的理念,提出构建基于原子服务的高校图书馆知识服务体系,以使知识服务能在高校真正得到推广. 相似文献
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论高校图书馆知识服务的必然性 总被引：1，自引：0，他引：1
通过知识服务在高校图书馆创新服务中的作用.分析知识服务的理论基础.从知识服务的需求和发展特征出发,提出高校图书馆如何实施知识服务,以及知识服务与信息资源建设的动态互补关系. 相似文献
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概述美国高校图书馆知识服务的现状,详细分析美国高校图书馆知识服务实践的典型案例,通过对国内10所高校图书馆在馆藏资源服务、参考咨询服务、学科服务、个性化知识服务、移动服务等五个方面展开的深入调查,剖析中美高校图书馆知识服务存在的差异,在此基础上探讨美国高校图书馆知识服务成功经验对改进我国高校图书馆知识服务所具有的参考价值。 相似文献
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高校图书馆员的知识服务能力建设 总被引：2，自引：0，他引：2
加强高校图书馆员知识服务能力建设是图书馆有效开展知识服务的基础。本文分析高校图书馆知识服务方面存在的问题,探讨高校图书馆员知识服务能力的构成要素,并从服务理念、人才管理、学术素养、信息素质、服务增值、激励机制等方面提升高校图书馆员知识服务能力与水平,以满足读者的需求。 相似文献
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在高校图书馆的建设发展实践中，探索知识服务融入和知识产权保护工作的开展，能够增强高校图书馆知识服务的综合效果，使服务水平得到显著提升。本文从高校图书馆知识服务入手，从知识产权规避路径的角度进行了探究，希望能够增强高校图书馆知识服务工作的综合效果，避免知识产权冲突问题，显著优化高校图书馆知识服务的整体质量和发展效能。 相似文献
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论高校图书馆区域知识服务 总被引：4，自引：0，他引：4
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徐健晖 《大学图书情报学刊》2017,35(2)
“双一流”大学建设目标的提出将使学科服务在高校图书馆服务体系中占有愈发重要的位置.在阐明高校图书馆开展学科服务的意义,对现有学科服务现状及其新形势下学科服务定位的基础上,提出高校图书馆学科服务应以决策支持、科研支撑、知识情报服务、信息素养教育细化、特色学科文献建设为主,为高校图书馆学科服务的创新提供了更广的思路. 相似文献
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为读者提供优质的个性化知识服务是高校图书馆建设的重要内容,目前我国大部分高校图书馆提供服务的面较窄,种类略显单调,深度有待挖掘,服务持续性差,因此,必须构建服务内容模式、特色资源模式、服务对象模式以及四要素模式等高校图书馆个性化知识服务模式。 相似文献
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略论高校图书馆的数字化信息服务 总被引：3，自引：0，他引：3
随着数字化、网络化的迅猛发展,高校图书馆的数字化建设已成为当前及今后的一个发展趋势。数字化时代的图书馆将是高校的学术信息中心与知识传播基地。数字图书馆的建设将为高校学术研究信息网络提供一个交换站和节点,从而更加发挥图书馆的知识信息传播功能。因此,探讨高校图书馆的数字化建设与服务,也是一项很有意义的工作。 相似文献
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随着品牌概念的深入人心,建设有影响力的品牌成为未来服务机构发展的主要方向。高校图书馆建立知名的服务品牌,对提升其知名度及服务质量,对高校图书馆乃至高校的发展都起着十分重要的作用。提出了知识交流视域下高校图书馆服务品牌建设的概念,对知识交流视域下的高校图书馆服务品牌建设存在的问题进行了分析,并在此基础上给出了相应的建议。 相似文献
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基于教学型高校信息用户的图书馆知识服务模式构建 总被引：2，自引：0，他引：2
随着社会对知识服务需求的不断发展,知识服务理论的深入研究正逐渐被图书情报学领域的专家学者所重视。知识服务是图书情报领域适应知识经济社会发展需求的必然选择,也是现有信息服务的演变与拓展。通过对教学型高校图书馆开展知识服务的认识,明确教学型高校图书馆知识服务的特点,并构建出教学型高校图书馆知识服务的模式。 相似文献
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沈俏梅 《大学图书情报学刊》2006,24(6):3-6
文章认为知识服务是高校图书馆信息服务的发展方向,而知识能力与服务能力则是高校图书馆的核心能力.核心能力是基于知识与服务的互动整合,通过实施知识战略与服务战略而形成的.核心能力促进了知识服务的实现以及高校图书馆的可持续发展. 相似文献