排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
宋亚丽 《高等教育与学术研究》2007,(1)
本文主要研究了马克思异化理论的发展,在将马克思思想划分为三个阶段的基础上,分析了各个阶段异化思想的特点,由起初的人本主义抽象的异化理论发展到成熟的唯物史观的异化理论,并从这条发展线索理解马克思思想的发展与创新。 相似文献
3.
:笔者在多年的教学实践中形成了作文批改的三步法,主要是学生互批,自批,教师浏览批改,分为自评,他评和我评三步骤,本文进行了简要介绍。 相似文献
4.
主题型学校文化是蕴含着学校文化主题思想的一种学校文化类型,是由学校精神文化、制度文化、行为文化和物质(环境)文化构成的价值行为体系.山西省长子县东方红学校基于悠久的历史和独特的校名"东方红"凝练出"阳光文化",并作为学校文化建设的主题,在学校阳光文化的统领下,建设阳光的精神文化、环境文化、制度文化、行为文化. 相似文献
1