全文获取类型
| 收费全文 | 29912篇 |
| 免费 | 168篇 |
| 国内免费 | 255篇 |
专业分类
| 教育 | 21055篇 |
| 科学研究 | 3824篇 |
| 各国文化 | 62篇 |
| 体育 | 1230篇 |
| 综合类 | 830篇 |
| 文化理论 | 216篇 |
| 信息传播 | 3118篇 |
出版年
| 2024年 | 125篇 |
| 2023年 | 497篇 |
| 2022年 | 404篇 |
| 2021年 | 294篇 |
| 2020年 | 314篇 |
| 2019年 | 370篇 |
| 2018年 | 253篇 |
| 2017年 | 196篇 |
| 2016年 | 276篇 |
| 2015年 | 646篇 |
| 2014年 | 2557篇 |
| 2013年 | 1502篇 |
| 2012年 | 1597篇 |
| 2011年 | 1823篇 |
| 2010年 | 1803篇 |
| 2009年 | 1816篇 |
| 2008年 | 1736篇 |
| 2007年 | 1848篇 |
| 2006年 | 1535篇 |
| 2005年 | 1410篇 |
| 2004年 | 1266篇 |
| 2003年 | 1173篇 |
| 2002年 | 1090篇 |
| 2001年 | 864篇 |
| 2000年 | 768篇 |
| 1999年 | 559篇 |
| 1998年 | 428篇 |
| 1997年 | 406篇 |
| 1996年 | 373篇 |
| 1995年 | 376篇 |
| 1994年 | 330篇 |
| 1993年 | 185篇 |
| 1992年 | 170篇 |
| 1991年 | 150篇 |
| 1990年 | 142篇 |
| 1989年 | 174篇 |
| 1988年 | 136篇 |
| 1987年 | 108篇 |
| 1986年 | 109篇 |
| 1985年 | 89篇 |
| 1984年 | 74篇 |
| 1983年 | 73篇 |
| 1982年 | 51篇 |
| 1981年 | 42篇 |
| 1980年 | 30篇 |
| 1979年 | 41篇 |
| 1978年 | 11篇 |
| 1959年 | 17篇 |
| 1958年 | 9篇 |
| 1957年 | 16篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
在新课改背景下，小学数学教师要积极应对新课改的变化，设计出更有趣、更符合小学生身心发展的课程。教师不仅要将生活化的具体内容融入课堂教学，还要重视生活化资源在教学中灵活运用，进而推动数学教学中生活化元素的融入，为师生学习交流提供对应的平台和机遇，使教学品质和成效获得显著提升。本文探讨了小学数学生活化教学的优势与内涵，并提出小学数学生活化教学的具体策略，旨在通过本文的介绍不断提升小学数学生活化教学水平。 相似文献
2.
3.
4.
吾守尔·斯拉木院士阐述了多语种信息处理技术的发展现状,围绕新兴技术与多语种智能信息处理的结合对教育的影响、民族语言信息化在"一带一路"建设中的特色和优势,以及多语种智能信息处理的产学研一体化发展等方面提出了诸多有价值的建议.吾守尔院士团队开拓了计算机民文信息处理新领域,突破和解决了民文信息处理领域的许多关键理论及核心技术;分析了大数据和人工智能技术在多语种智能信息处理中的应用,研发了智能双语教学系统,有效解决了民族教育发展不均衡、优质教育资源不能充分利用的问题;结合"一带一路"倡议,建设教育信息化"丝绸之路",针对不同沿线国家共建需要开展"多语种+"跨文化教育;分析了人工智能与多语种智能信息化处理相融合的交叉学科对学科建设和人才培养的影响. 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
10.