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1.
程聪 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(3):76-78
网络辅助教学正成为高职院校信息化建设的重中之重。但由于分工不明晰、平台资源缺乏、推动措施不力等因素,项目实施工作时常停滞不前甚至半途而废。通过调研多所高职院校,提出了明确的网络辅助教学推动思路,拟定了行之有效的管理机制,细化了每个阶段的任务;并强调网络辅助教学推动工作要取得成效,需要在全院范围内营造好的网络教学氛围,并配套合理的推动及监督管理制度。 相似文献
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不同网络嵌入方式对企业创新绩效的影响是存在显著差异的。构建了网络嵌入、学习能力和技术创新绩效之间的理论模型,通过运用结构方程模型对广东省高新技术与民营科技型企业为样本的问卷调查数据进行实证分析。研究结果表明:(1)网络结构嵌入对技术创新绩效没有直接的显著影响,也无法通过学习能力的中介对其产生间接的影响作用;(2)网络关系嵌入对技术创新绩效不仅有直接显著的正向影响,而且还能通过学习能力的部分中介作用对技术创新绩效起到显著的正向影响;(3)在小规模企业中,网络密度对于技术创新绩效的作用并不显著。研究结论进一步深化了技术创新理论,对企业技术创新的提升有一定指导意义。 相似文献
3.
在创业者社会交往中,创业者政治技能是一项非常重要的社交技能,将对创业绩效产生深刻的影响。然而,当前的研究很少从政治技能的视角去分析创业者推动创业活动的过程机制。以中国浙江省部分地区的创业型企业创建者为调研对象,探讨创业者政治技能对于创业绩效的影响机制,并分析组织公正的调节作用和创业导向的中介作用,结果表明:(1)创业者政治技能对于创业绩效具有显著的正向影响;(2)创业导向在创业者政治技能和创业绩效之间起到完全中介作用;(3)组织公正在创业者政治技能和创业导向之间起到调节作用;(4)创业者政治技能和组织公正之间的交互作用通过创业导向间接影响创业绩效。 相似文献
4.
本文从动态资源观的视角探讨了科技型中小企业(TBSMEs)在资源搜索、资源匹配以及资源整合的过程中,分析了其技术管理能力的结构性内涵及其动态演化过程。选取浙江省298家科技型中小企业为研究对象,采用探索性因子分析与验证性因子分析相结合的研究方法验证了TBSMEs技术管理能力主要分阶段体现为技术识别能力、技术迁移能力和技术加工能力等方面,且技术加工能力对TBSMEs的突破性创新绩效影响最大,技术识别能力和技术迁移能力次之。最后针对TBSMEs技术管理能力提升提出理论建议和决策参考。 相似文献
5.
通过对网络密度、知识流入与管理创新的文献回顾,构建了网络密度、知识流入和企业管理创新之间的理论模型,并以3478家申报广东省高新技术企业和民营科技型企业的企业为研究对象对模型进行了实证检验。结果表明,网络密度对管理创新具有显著的正向影响,知识流入在网络密度与管理创新之间起到完全中介作用。此外,还通过引入企业规模与研发投入两个控制变量对模型作了进一步验证,研究发现,对于大规模企业来说,知识流入对企业管理创新不会产生显著的正向影响;而从小规模企业来看,网络密度对知识流入也没有显著的正向影响作用,因此,为了有效提升企业管理创新绩效,企业应保持企业规模在合理的水平。 相似文献
6.
网络密度、学习能力与技术创新的关系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
基于企业网络理论观点研究了企业网络密度、企业学习能力和技术创新之间的关系,并以广东省高新技术企业或民营科技型企业为样本进行问卷调查,对整体模型进行了实证研究。结果表明,网络密度对企业学习能力和技术创新绩效均有显著的正向影响,网络密度还可以通过企业学习能力对技术创新绩效产生间接影响。另外,以企业规模和研发投入为控制变量对上述变量之间的关系进行了研究。研究发现,在小规模企业中,企业网络密度、学习能力和技术创新之间不存在显著影响关系。 相似文献
7.
既往的文献在研究企业实施绿色经营策略对于竞争优势的影响作用时,很少将企业外部环境与绿色经营策略结合起来进行分析,同时也忽略了环境效益在其中的调节作用。本文以环境效益为调节变量,提出了企业外部环境、绿色经营策略与竞争优势理论模型,并结合我国浙江绍兴与江苏吴江89家化工印染企业的问卷调查进行了实证研究,研究发现:(1)企业外部环境对绿色经营策略与竞争优势都产生显著的正向影响;(2)环境效益在绿色经营策略与竞争优势之间起到显著的正向调节作用。研究结果明确了企业外部环境与环境效益在企业实施绿色经营策略中对于竞争优势的影响作用,进一步完善了前人的研究结论,同时也为我国企业实施正确的绿色经营策略提供了建议。 相似文献
8.
针对高职院校硬件资源得不到合理利用、管理维护困难、软硬件兼容性差等问题,提出了基于VMware vSphere的虚拟服务器规划实施方案,构建出动态的虚拟化资源池,提高资源利用率,实现了业务系统的整合,增强了系统的安全性、可用性及稳定性。 相似文献
9.
高校对于网络教学评估体系的研究刚刚起步。提出高职院校多维度评估网络教学效果的理念,明确整体性考评指标体系:不仅考评教师的教学和网络课程资源建设,更要全面考察职能部门给予的政策支持、IT部门的培训及技术服务、学生基础、系统软硬件环境等情况,并详细列出各项评估指标体系,梳理评估流程,以期提升高职院校网络教学的整体效能。 相似文献
10.
企业线上/线下创新协同是当前企业适应互联网发展必然面临的问题。通过对我国浙江地区大力实施网络销售的制造业中小企业的资料收集,采用定性比较分析方法对企业线上/线下创新行为进行了整合性分析,研究发现,我国企业线上/线下创新协同的驱动机制可以划分为PS*PO*HC型、GD*PS*PO型、GD*PO*R&D型和PS* R&D型等四种构型,每一构型都是不同驱动要素的紧密配合。另外,企业信息获取能力在所有四种构型中都是十分重要的驱动要素,企业需要充分利用和协调好网络协同与资源配置方面的相关要素,才能获得线上/线下创新的协同效益。 相似文献