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31.
等腰三角形是一种特殊的三角形,我们在教学时要注意它经常出现二重情况,以防出错。 1.在等腰三角形中,已知一角α,求另外两个角的度数  相似文献   
32.
大数学家雅可比在19世纪40年代说过,“人们应当经常推广”.在数学史中可以处处发现,推广使问题一般化、推广使数学得到发展.在数学教学与学习中,经常使用推广能培养我们的发现,提出问题的能力,在解决推广中能提升我们的思维水平.推广不是胡思乱想,推广有没有意义?推广能不能成立?这是在推广中要考量和解决的问题.怎样使命题推广?  相似文献   
33.
万家练 《编辑学报》2010,22(3):279-285
针对全国中学数学教辅期刊上时常刊发有科学性错误文章的现象,提出了阻止与宽容的观点.  相似文献   
34.
先看一例:A,B 是平面上的两定点,在平面上找一点 C,使△ABC 构成等腰直角三角形,这样的 C 点有几个?(第四届《祖冲之杯》数学竞赛题)这是与计数有关的几何题,解起来容易重复与遗漏.怎样才能不重不漏?关键在于分类讨论时要注意两点:(1)要有同一的分类标准;(2)分类要相称,即题中所包含的对象都必须在而且只在所分的某一个类中.  相似文献   
35.
刘雨、李成和王飞是育才中学初三(1)班的学生.由于都喜爱数学,他们就组成了数学课外学习小组,并推选刘雨为小组  相似文献   
36.
37.
2004年全国各地的中考早已落下帷幕,纵观各地的试题令人眼花缭乱,为方便读者,现从中选出能反映2004年创新特色的若干题,供平时训练和下一轮复习参考借鉴,分类选刊于下.  相似文献   
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