全文获取类型
| 收费全文 | 4059篇 |
| 免费 | 30篇 |
| 国内免费 | 89篇 |
专业分类
| 教育 | 2689篇 |
| 科学研究 | 531篇 |
| 各国文化 | 40篇 |
| 体育 | 380篇 |
| 综合类 | 114篇 |
| 文化理论 | 27篇 |
| 信息传播 | 397篇 |
出版年
| 2024年 | 6篇 |
| 2023年 | 67篇 |
| 2022年 | 20篇 |
| 2021年 | 35篇 |
| 2020年 | 37篇 |
| 2019年 | 26篇 |
| 2018年 | 41篇 |
| 2017年 | 22篇 |
| 2016年 | 30篇 |
| 2015年 | 68篇 |
| 2014年 | 325篇 |
| 2013年 | 189篇 |
| 2012年 | 168篇 |
| 2011年 | 215篇 |
| 2010年 | 215篇 |
| 2009年 | 241篇 |
| 2008年 | 231篇 |
| 2007年 | 266篇 |
| 2006年 | 230篇 |
| 2005年 | 163篇 |
| 2004年 | 238篇 |
| 2003年 | 177篇 |
| 2002年 | 165篇 |
| 2001年 | 96篇 |
| 2000年 | 121篇 |
| 1999年 | 88篇 |
| 1998年 | 61篇 |
| 1997年 | 62篇 |
| 1996年 | 78篇 |
| 1995年 | 67篇 |
| 1994年 | 46篇 |
| 1993年 | 38篇 |
| 1992年 | 38篇 |
| 1991年 | 26篇 |
| 1990年 | 40篇 |
| 1989年 | 17篇 |
| 1988年 | 19篇 |
| 1987年 | 20篇 |
| 1986年 | 21篇 |
| 1985年 | 34篇 |
| 1984年 | 24篇 |
| 1983年 | 18篇 |
| 1982年 | 10篇 |
| 1981年 | 10篇 |
| 1980年 | 8篇 |
| 1964年 | 5篇 |
| 1963年 | 10篇 |
| 1959年 | 6篇 |
| 1958年 | 6篇 |
| 1955年 | 5篇 |
排序方式： 共有4178条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
22.
23.
目前我国工科院校高等数学教材中,定理的证明常用的是综合法。这种方法从欧几里德时代沿用到今天,应该说它对于详细检验我们的论证是完美的,并且由于它的证明结构紧凑,节省篇幅,所以乐为教材编者所采用。但是对于使用教材的学生来说,要用这种方法来了解整个论证过程中的主要线索都远非是完美无缺的。因为论证的展开方式所遵循的顺序常常与发现它 相似文献
24.
步兵分队敌火下运动的呼吸方法初探 总被引：1，自引：1，他引：0
司世明 《军事体育进修学院学报》2002,21(4):53-55
步兵分队敌火下运动，体力消耗明显增大。运用合理的呼吸方法是降低体力消耗，充分发挥人体机能能力，保持旺盛体力，提高攻击分队战斗力的一个十分重要因素。只要将合理的呼吸方法应用于步兵分队敌火下 运动中，就能使战斗人员摄取最大氧量，提高有机体最大摄氧量的利用率，降低我分队的体力消耗，充分发挥体能优势，夺取进攻战斗的胜利。 相似文献
25.
生机与活力之源--《马克思主义发展史讲座》和《马克思主义150年》简介 总被引：2，自引：0，他引：2
如果以《共产党宣言》的发表作为马克思主义创立的标志,那么它已走过150多年路程。历经风雨沧桑,马克思主义依然生机盎然,其活力之源在哪里?读了《马克思主义发展史讲座》（以下简称《讲座》）和《马克思主义150年》（以下简称《150年》）,对此会得到不少启发。 相似文献
26.
充实提高，优化教练结构是搞好我市体校摔跤事业的关键，严格的科学选材是搞好我市摔跤运动的基础，科学地训练管理，创造性地改革训练是提高我市摔跤水平的主体。 相似文献
27.
28.
29.
任远 《全国优秀作文选(高中)》2005,(6)
一孙悟空同学自幼无父无母,孤苦伶仃,并且家境贫寒。他本来只有可能成为丐帮组织的一名普通成员,但是他凡事不甘于现状,通过不懈努力,他用了近五年的时间自学成才,学完了小学与初中的课本,在猴界成为了颇有威望的初级知识分子。 相似文献
30.
明翠翠 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(3):4-6
针对目前高校教育中培养学生问题解决能力方面存在的弊端,以4C/ID模型为视角,探究基于4C/ID模型的问题解决教学模式的构建,从而提升学生的问题解决能力。通过梳理四元素教学设计模型(4C/ID模型)的相关理论,借鉴4C/ID模型的核心思想与方法,提出问题解决教学模式构建的原则与思路,并从问题解决教学的分析、解决、评价、交流四个环节阐述教学模式构建的过程,最终对基于4C/ID模型的问题解决教学实施的效果进行分析,提出针对性建议。 相似文献