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地理学是一门应用性很强的学科。从社会发展需要以及培养合格的公民的需要出发．中学地理教育不再停留于机械地介绍地理知识和阐述地理原理,而是密切联系实际．反映社会发展的需要。地理教学中丰富的灾害内容的实用价值越来越引起整个社会的重视． 相似文献
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高职校内实训基地评估指标体系的设置研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职校内实训基地是以高职校内场地、设备、师资等为主体的学生职业技术培养"练兵场",是高职教育教学基本建设的重要组成部分。围绕高职人才培养规格的要求,对高职校内实训基地评估指标体系的内涵进行分析研究,在分析高职校内实训基地评估指标体系的原则、方法的基础上,建立了高职院校校内实训基地评估指标体系。 相似文献
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何兵 《科学技术与辩证法》2008,25(1)
相比于范式的认知功能,人们更倾向考虑范式的规范功能,而这正是库恩不再使用"范式"概念的原因.实际上,范式的认知意义,在于提出了一种基于范例而不是基于规则的推理方式. 相似文献
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以学分制试点工作为契机推进课程体系整体改革 总被引：1，自引：0，他引：1
实施学分制,是当前中等职业学校教学管理制度改革的一项重大举措。构建与学分制相配套的课程体系,建立新型的课程模式,以此带动学校教学改革,是本文重点探讨的问题。 相似文献
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新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式。所谓合作学习指的就是学生围绕共同的任务而结合到一起的有着明确的责任分工的互助性学习。合作学习是否奏效在很大程度上取决于教师能否恰当地引导。语文学习中常见的合作方式有合作收集、合作调查、合作探究、合作竞赛等。为提高初中生的合作意识,培养他们的合作能力,教师应根据他们的身心发展特点开展丰富多彩的合作学习。一、创设情境,营造合作氛围教学情境的创设可分为两类——提供具体活动场景和提供学习资源。前者主要靠教者在一定的环境氛围下用语言去 相似文献