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71.
大眼瞪小眼     
张飞,你认识吗?三国时的猛将,向来以骁勇善战著称.可是他最大的毛病就是脾气急躁,久而久之也就有了一句歇后语"张飞穿针--大眼瞪小眼"来形容他这一特点.讲的就是做事急躁,而且越急越难以成功的道理.今天的作文游乐场,我们就来做一个胆大心细的张飞吧,也请大家"大眼瞪小眼".  相似文献   
72.
《巫山小三峡》特种邮资明信片于4月12日正式发行,重庆市邮政管理局和巫山县邮政局在巫山县举行了隆重的首发仪式。并启用“巫山小三峡特种邮资明信片首发式”(临)字邮政日戳及“琵琶洲”风景日戳各1枚。临时日戳和风景日戳均为圆形,直径30毫米,钢质塑胶柄,字钉可更换。  相似文献   
73.
何捷 《中国教师》2010,(10):47-47
<正>意外地发现,许多学生回到家,父母的第一句话几乎都是"今天你过得好吗"。我自己做了父母后,虽然孩子才上幼儿园,但每天也很自然地询问:"今天你过得好吗?"许多人都会觉得,这句  相似文献   
74.
何捷 《考试周刊》2010,(24):195-196
校友网络是学校的毕业生同母校各种联系的总和.其存在及发生形式多种多样。校友网络一词最早在管理教育中被提出。近年来随着高职教育的飞速发展,其重要性也随之凸显。本文从校友网络对于高职院校建设的几方面工作所产生的影响和作用这几个角度进行了分析,进而阐述其重要性。并就其维护和强化进行了进一步论述。  相似文献   
75.
作文难教,教师费力教了却难以见成效。直至毕业,不少儿童的写作能力仍未见实质性提高。有人干脆提出"作文不需教""作文不能教"的观点,我赞成。写作真的不需要教。写作是内心思想的言语外化,就像心里的泉水顺着思路流淌,"教"就是一块放置溪流中碍手碍脚的石块。但是,小学阶段所定义的"写话"或"习作"不能简单等同于文学创作论界定的"写作"。它是儿童在校所接受的语文学习科目,要经历实  相似文献   
76.
正不知道为什么,看到这样的案例,心里很不是滋味。猛然间,一句话浮上心头:冤冤相报何时了?师生之间只有"情",何来"恩""怨"。而当我们要用"施与"与"回报"来权衡时,类似这样的一幕就会不可避免发生……说实在的,如果只看到最后的结局"没让他参加考试",我觉得尚可。教育中缺乏惩戒的力量,不少身在深宅大院的教育研究者们一再呐喊"有爱  相似文献   
77.
长期以来,在作文教学中,有些教师人为地限制了小学阶段的作文范畴,一味强调“写好记叙文”,导致一些孩子由于材料枯竭而视作文为洪水猛兽,谈“文”色变;另一些孩子则练成“闭门造车”的“本事”,一个学期下来,发生了许许多多“有意义、令人感动、值得回忆”的故事,而这些故事又总是“换汤不换药”。  相似文献   
78.
编读     
何捷 《福建教育》2007,(2):11-11
课前预习:向左走,向右走 一般认为,预习是课堂教学的前奏,是培养学生自学能力的重要途径。长期以来,预习一直被人们公认为基本的教学经验。但是另一方面,也有教师反映,预习可能会使学生束缚于书本提供的现成概念,逻辑顺序,会使理解能力强的学生上课时处于亚兴奋状态,而理解能力差的学生,因为预习过,看似对答如流,实际并未掌握。有些教师还感到学生通过预习已经知道结论了,没有什么可讲的了。  相似文献   
79.
何捷 《湖南教育》2007,(11):43-43
曾经见过的一幅漫画,一堆奇形怪状,棱角分明的小石头,被送进了一座“育人所”,不知几世几劫的修练之后,出来时都已是珠圆玉润,光可鉴人的鹅卵石。虽说军容齐整,却个个圆头圆脑,早分辨不出原来模样。此画原为《无题》,但若是定要给它拟个注脚,用上“学校”或“教育”之类的字眼,也许大家都会点头称是。  相似文献   
80.
<正>隋唐时期的大英雄程咬金使一对板斧。他除了力气大,几乎不会武功, 但他每次都能靠自己的三招板斧,逢凶化吉,所向披靡。板斧第一招:劈脑门,不管三七二十一,一上来直奔对手脑门劈去;第二招:掏心窝,也不回避对手的进攻,直戳对手心窝;第三招:削马腿,攻击人不成就转为攻击战马,直向马腿砍去。很多同学可能会问了,程咬金的这三招板斧,和我们写  相似文献   
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