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11.
为寻找提升团体标准竞争力的途径,探索团体标准制定组织和参与标准制定单位两类主体的合作行为特点,在梳理团体标准制定相关方的基础上构建团体标准制定合作网络,通过全国团体标准信息平台获取相关数据,利用UCINET6软件进行分析,将团体标准制定组织与参与单位之间的合作模式划分为合作共进式、核心支撑式、独立发展式和项目推动式四类。研究发现:合作共进模式的组织和参与单位之间呈现出良性互动的关系,在我国团体标准网络结构上占据重要的位置,是目前我国信息与通信技术领域团体标准发展中更具优势的组织模式。  相似文献   
12.
开展标准化教育是适应经济社会发展要求,实现"质量强国"战略的重要方面。当前我国标准化教育的深度和广度与世界先进国家相比还有较大差距。美国、韩国、日本等国的标准化教育在产学研培训体系、终身教育体系、标准化机构和高校共同推动等方面积累了丰富经验。我国标准化教育应该从教育体系构建、产学合作教育、双师型师资体系和人才培养的国际合作等方面推进。  相似文献   
13.
欧美创业型大学在发展动因、表现特征方面差异明显。欧洲创业型大学主要表现在组织转型和人才培养方面,在克拉克的案例研究中得到全面反映;美国创业型大学主要体现在产学合作、技术转移、企业孵化的市场创新角色,是埃兹科维茨三螺旋创新理论的分析对象。中国创业型大学建设需要兼取二者之长,同时关注创新型人才培养和市场化生存。  相似文献   
14.
大学是一个育人的宝塔,学生干部培养既是"自我教育、自我培养"功能的一种实现,也是学校育人目标实现与树人宗旨的体现。高校学生干部是高校的全体学生的重要素质体现,是高校学生中的骨干分子,是高校学生工作顺利进行的重要力量,学生干部是联系学校与学生的桥梁和纽带。因此我们只有研究分析学生干部的素质问题,寻找新策略,开阔新道路,不断提高高校学生干部素质,使自己的学生工作迈进新高度。  相似文献   
15.
问题驱动式的《运营管理》课程教学法探讨   总被引:2,自引:1,他引:1  
文章以大学本科《运营管理》课程为例,就以问题为导向开展课程教学的方法展开了探讨,对问题驱动式教学法中问题的来源、教学着重点进行了分析阐述,并介绍了该方法教学过程中的一些体会,指出了问题驱动式教学法能够提高学生对课程的学习兴趣,激发学生学习的主动性、积极性和创新精神,提升教学效果。  相似文献   
16.
文章以大学本科《运营管理》课程为例,就问题驱动式课程教学的方法设计与实践展开了探讨,对问题的来源、教学过程设计、教学手段的改进进行了分析阐述,对问题驱动式教学法实践的效果进行了评价,指出了问题驱动式教学法能够激发学生学习的主动性、积极性和创新精神,提升教学效果。  相似文献   
17.
通过对2005年8月在芬兰赫尔辛基举行的第10届世界田径锦标赛女子400米栏决赛的8名运动员栏间跑节奏的统计分析,指出我国运动员黄潇潇与国外优秀运动员相比,在速度、步数以及全程速度分配方面有一定的差距,旨在为我国女子400米栏训练提供借鉴。  相似文献   
18.
运用生物力学手段分析黄潇潇参加第15届亚运会女子400m栏决赛的录像,得出其技术指标,并搜集黄潇潇参加雅典奥运会女子400m栏等国际比赛的数据,整理黄潇潇全程栏间节奏的特点,并与世界优秀选手进行比较,从中找出差距,为其备战“两运会”的训练提供帮助。  相似文献   
19.
标准化管理体制的设计对于完善标准体系,优化标准供给结构,创新标准化工作机制具有重要意义。本文将标准化管理体制分为市场主导型的标准化管理体制、偏市场主导型的标准化管理体制、偏政府主导型的标准化管理体制和政府主导型的标准化管理体制四类,并从标准化组织和标准体系的角度对各类标准化管理体制进行比较分析和特点总结。研究发现,在不同的标准化管理体制下,企业、社会团体和政府之间的权力相互调配,分别扮演着标准制定者、标准采用者、标准合作者、标准协调者等多元化的角色,且标准体系也呈集中性、分散性等不同特点。研究对于明确国内外标准化管理体制的发展状况和特征、为我国标准化政策的制定提供方向具有重要意义。  相似文献   
20.
广州地区羽毛球运动员损伤调查分析   总被引:5,自引:0,他引:5  
对广州地区三支羽毛球队共56名运动员的运动损伤做了系统调查,总结了运动损伤发生的特点,探讨了损伤发生的原因,提出了某些运动损伤的防治方法。  相似文献   
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