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71.
余红 《中国小学语文教学论坛》2010,(3):60-60
一年级的新生只不过是七八岁的毛孩子,却常常让我心生敬畏。比如刚才——
午餐时分,学校供应每个学生两个橘子。看着他们很有秩序地领橘子,乖乖地用餐,一时兴起：“为了表扬大家,余老师用这两个橘子给你们表演一个小节目,好不好？”这可是新鲜事,当然欢迎,学生们个个绽开了笑靥。 相似文献
72.
本文从强化学生的反思意识、重视和促进学生的反思性学习方面总结了在生物学教学中如何引导学生进行反思性学习的体会。 相似文献
73.
余红盈 《沙洋师范高等专科学校学报》2010,11(4):39-42
运用问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等方法,对湖北省12所地方院校体育校本课程开发现状进行了调查,分析和探讨制约湖北省地方院校体育校本课程开发的制约因素及化解对策。研究表明：湖北省地方院校体育校本课程开发仍处于探索发展阶段,制约湖北省地方院校体育校本课程开发的主要因素是体育教师素质、管理者和管理和环境因素。构建适合湖北省地方院校发展的体育校本课程开发体系,必须提高体育教师综合素质,完善体育管理机制,合理调配利用现有体育资源和健全多元化的体育校本课程评价系统。 相似文献
74.
余红盈 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2010,10(5)
左侧支撑是掷标枪最后用力过程中的关键性技术环节,其重要作用和意义已在标枪教学和训练中引起广泛关注和足够重视.但是相关的理论研究并不多见,文章从生物力学角度对掷标枪左侧支撑中左腿支撑、左肩制动和左腿蹬伸以及对影响左侧支撑技术的因素进行了全面分析和阐述,以期能为教练员和运动员进行标枪教学和训练提供一些帮助和建议. 相似文献
75.
小学数学教学的主要目标是培养和发展学生的思维能力,思维的实现要借助于语言,思维的发展也要借助于语言。学生的思维水平是在掌握语言和经验的过程中实现的。低年级学生年龄小,知识面窄,语言表现能力较差,这直接影响了师生、生生之间的沟通,影响了学生学习数学的积极性,也影响了课堂教学效果。 相似文献
76.
77.
团队工作模式在当代国内外企业组织中备受推崇,“团队管理”灵活性大、效率高等优点正受到越来越多的关注。如今,“教师团队管理”逐步进入了中小学学校领导者的视野。那么,如何正确认识和实施“教师团队管理”呢？本文将从教师团队管理的基本理念和有效策略两个方面来论述其对学校建设和教师个人发展的促进作用。 相似文献
78.
走进甲校，看到校园的墙壁上、草坪边、花木旁那块曾经叫做“警示牌”的小东西的“冷面孔”——“禁止……”、“不准……”、“严禁……”后面再加上“违者罚款100元”、“违者记‘大过’一次”等字眼，一律祈使句式，一律命令的语气，斗大的“禁”字，刺眼的“罚”字，让人看了心惊肉跳。 相似文献
79.
地理传统上被人们认为是“副课”,无论学生甚至是家长都会对地理学科存在一定的轻视。因此要提高课堂教学的有效性,教师将要付出加倍的努力。 相似文献
80.
学科之间的相互交叉渗透是当代科学发展的一个主要趋势,加强各学科之间的交叉和渗透,能有效地开发学生智力,养成学生良好的思维品质.具体到化学问题运用数学知识、方法、思想来解决,可使学生触类旁通,有利于学生智力素质和思想素质的全面提高,提高学生的综合应用能力,实现素质教育. 相似文献