建构中小学社会实践活动长效机制     

孙彩霞  ;余群英 《中国德育》2014,(16):25-28

中小学社会实践活动对增强学生社会实践能力,提升学生综合素质具有重要的意义。建立多维主体责任分担机制;扩大学校社会资源网,采取双向参与模式;整合课程资源,建构系列化课程体系;链接家校情意等路径有助于建构中小学实践活动的长效机制。  相似文献   

Fuzzy综合评判在标枪运动员等级判别中的应用     

余群英 《体育科学》1987,(3)

本文在把Fuzzy综合评判应用于优秀运动员等级判别的过程中,首先将各评判因子分级,统计出评判对象与评判因子等级间的隶属频率;然后建立其Fuzzy关系矩阵,并计算出各因子的权重;最后根据综合评判模型对待判的样品(运动员)进行等级评判。评判结果符合实际情况,效果与逐步判别分析相近;又经回判验证准确率达98.11％。  相似文献   

广州民航职业技术学院中外交流与合作的实践探索     

余群英 《职教论坛》2006,(10):11-14

结合广州民航职业技术学院积极开展中外合作办学的实践,阐述了高职院校选择中外合作办学作为国际化发展目标的做法与思考。  相似文献   

力量素质与铁饼成绩的灰色关联分析   总被引：4，自引：0，他引：4  

余群英  林木生 《体育科学》1993,13(5):77-80,86

本文通过对天津体院男、女铁饼运动员,集训队部分男铁饼运动员以及优秀铁饼运动员张景龙的各项力量素质与铁饼成绩的灰色关联分析,找出了影响不同类型运动员铁饼成绩的主要优势因素;并通过对他们有关力量素质的对比分析,论述了各类铁饼运动员应有不同的中心训练任务和训练方法。  相似文献   

体育运动中评分方法的再研究     

余群英 《天津体育学院学报》1990,5(3):76-82

本文从分析体育指标的类型及特点入手,通过对比分析国内外体育中常用的几种评分量表的优缺点,论述了选择各评分量表的一般原则,并对我国目前体育中常用的几种评分方法进行了验证、完善,还给出了非正态分布数据资料的评分公式。实例验证,该评分公式应用范围广,计算简便,易于掌握推广。  相似文献   

2002年粤港职业技术教育研讨会综述   总被引：1，自引：0，他引：1  

余群英 《深圳职业技术学院学报》2002,1(2):87-90

2002年5月22日至24日,粤港职业技术教育研讨会在广州举行,本次研讨会围绕:校企合作、产学研合作在高职教育中的地位与作用;全球化、信息化、高科技对高职教育的挑战两大主题,进行了广泛、深入的探讨和交流。本文对与会学者的主要学术观点进行了综述。  相似文献   

略论产学合作教育人才培养主导模式的构建     

余群英 《成都航空职业技术学院学报》2010,26(2):9-12

本文通过对国外几种合作教育主导模式核心要素及生成发展环境的因素分析,指出了我国在学习、借鉴这些模式中存在的问题,并通过对几种主导模式共性特征的论述分析,提出了我国产学合作教育主导模式的选择与创建策略。  相似文献   

统计学的“陷阱”与“误区”     

余群英 《浙江体育科学》1993,(1)

本文就统计学在应用中容易产生误解的几个问题,列举了由误解造成统计“陷阱”和“误区”的若干实例,分析讨论了统计误解产生的原因及避免误解出现的方法。  相似文献   

正交级差分类建回归的统计方法     

余群英 《湖北体育科技》1985,(3)

一、问题的提出在体育统计中,回归是做客观定量分析的重要方法,尤其对于多因子的挑选,逐步回归标志着回归方法的理论和计算日臻完备;所以,在众多的统计方法中,回归分析一直是人们常用的数理统计方法之一。但是,在体育实践活动中,用回归分析经常会遇到这样几个问题不易解决: 1、逐步回归分析只能解决变量间呈线性关系的问题,但对于众多的变量呈非线性关系  相似文献   

突破行业高职发展瓶颈 探索合作办学新模式   总被引：4，自引：0，他引：4  

吴万敏  余群英 《中国高等教育》2004,(20)

广东区域经济和民航行业的快速发展呼唤高职教育。我院作为民航的唯一一所职业技术学院,地处经济发达的开放城市广州,肩负为民航行业和地方经济建设输送技术型、技能型和服务型高等职业专门人才的任务。近年来,我院抓住发展机遇、积极调整、拓展办学思路,广泛吸收国内外优质教育资源,最大可能发挥行业高职院校的资源优势,突破行业高职院校发展瓶颈,开展深层次的合作教育,努力实现行业高职院校的可持续发展。一、行业高职院校的办学优势与发展瓶颈行业院校多属于计划经济时期的行业部门学校,因属于行业部门开办,是“企业手中的教育”,所以专…  相似文献