基于解释结构模型的职业院校教学名师成长影响因素探析     

冯旭芳  白玲 《教育理论与实践》2021,41(12):19-24

职业院校教学名师的培养和成长,对职业院校教师群体的发展具有引领、示范和辐射作用.通过采用解释结构模型法构建职业院校教学名师成长影响因素的解释结构模型,并对影响其成长的因素及层级关系进行分析,得出教学能力、自主发展的意识与行为、培训机会、良好的师生关系、专业知识、实践能力、企业经历、学历、教学改革与创新、各种教学技能大赛、校本研究是表象层因素,职业信仰、人格是中间层因素,学习共同体、社会支持和家庭影响是根源层因素.基于此,针对性提出提升教师专业的素养、帮助其树立坚定的职业信念、构建教学名师成长的支持体系等成长策略.  相似文献   

用系统论方法构建高职就业指导工作的有效机制     

冯旭芳  李海宗 《职业教育研究》2008,(3):67-68

高职就业指导工作是一项复杂的系统工程。它由若干个子系统构成,各子系统之间又相互依存、相互制约。本文运用系统论的观点,把高职就业指导工作的各个子系统结合起来,进行整体考虑,并从横向和纵向两个维度进行论证分析,提出构建高职就业指导工作的有效机制。  相似文献   

高职教师教学质量评价问题及对策研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

冯旭芳  李海宗 《荆门职业技术学院学报》2008,23(1):77-80

高职教师教学质量评价有其独特性,本文界定了高职教师教学质量评价的概念,从评价制度、评价方式、评价指标和评价结果反馈等方面提出存在的问题,并从构建可行的评价原则、建立科学的评价方式、制定合理的评价指标体系、运用有效的评价反馈机制提出相应的解决策略。  相似文献   

韩国产业教育与产学研合作基本计划的动因、现状及启示     

王佳桐  冯旭芳  章曼娜 《教育与职业》2023,(13):66-74

2018年，韩国多个部委共同颁布《产业教育与产学研合作基本计划（2019—2023年）》，通过深化政府、产业、学校、科研机构等多主体融合协同，部署了人才培养、技术转移、创新创业、基础设施建设四大战略任务和具体的实施举措。该计划第一阶段运行成效显著，因全球疫情和数字化变革影响，又进行了动态调整。整体而言，该计划具有稳定性、适应性、灵活性，对我国完善产学研合作法律法规、健全产学研合作体制机制、激发产学研合作创新主体积极性具有一定的启示意义。  相似文献