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41.
随着社会经济的发展,高等教育收费制的深入推行,以及研究生扩招的开展,研究生收费教育已成为必然,研究生推行收费教育具有一定的理论和现实的基础,其推行也必然会给目前的研究生教育管理体制带来直接的冲击,推动其进行全面的改革和完善.  相似文献   
42.
冯秀军 《中国德育》2006,1(1):78-80
2005年11月5日至7日,中国教育学会教育学分会德育论专业委员会2005年学术年会在河南大学召开。来自南京师范大学、北京师范大学、华东师范大学、华南师范大学、中央教育科学研究所等20多个单位的70多名代表参加了会议,中国教育学会教育学分会副理事长胡寅生编审,中国教育学会德  相似文献   
43.
我国高校思想道德修养课程改革述评   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校“思想道德修养”课走过了一个从无到有、逐步完善的发展历程。以课程设置和教学内容发展为主线,对高校思想道德教育课程历史沿革与现状进行考察,可为加强和改进高校思想道德修养课程建设提供借鉴和参照。  相似文献   
44.
社会转型期我国大学生政治社会化的特征   总被引:4,自引:0,他引:4  
社会转型期我国大学生政治社会化的特征主要表现在四个方面 :政治价值取向上自主意识增强 ,但又有功利化倾向 ;政治认同意识明显提升 ,但又存在政治认同模糊现象 ;政治参与行为积极、健康 ,但又部分存在政治冷漠现象 ;日益重视社会实践 ,但又有忽视政治理论学习的倾向。  相似文献   
45.
理想信念指向未来,但其形成和确立离不开一定现实基础,即理想信念赖以生成的社会环境和时代背景,以及理想信念主体的思想特点和心理状态.加强当代中国大学生理想信念教育,需以新的时空境遇为基础,以当代大学生的思想特点和成长规律为依据,从中探寻有效的教育方法和对策.  相似文献   
46.
我国体育产业管理体制研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
从我国体育产业管理体制的沿革和现状出发,结合经济学和管理学理论,对我国体育产业管理体制改革与发展进行了分析,提出了构建适应我国国情的体育产业管理体制的目标.研究指出,构建符合国情的体育产业管理体制,需要合理机构设置、明晰权限划分、构建政策法规体系,形成包括运行基础、调控体系和保障体系的体制系统,着重做好优化产业结构、建立现代企业制度和促进标准化工作.  相似文献   
47.
课程思政拓展高校体育课程所蕴含的价值意蕴与文化基因呼吁体育课程回归意义世界,切实促进学生将理性认知与价值认同转化为行为习惯,主动投身实现体育强国与中华民族伟大复兴的事业中。通过逻辑分析、叙事分析等研究方法,系统探讨了高校体育课程思政建设的内生机制与叙事化路径。研究认为:高校体育课程思政建设,亟需正确辨识体育课程生成思政元素等意识形态之间本源性的关系实质,把握“意义世界”的双重属性,既注重体育学科知识的科学性,又强调“知识体认”的文化底蕴。为此,立足“挖掘什么是课程思政资源—如何挖掘体育课程思政资源—如何激发体育课程思政资源效力”的思维路向,提出高校体育课程思政高质量建设应从“事实世界”到“意义世界”,积极构建具有时代性的叙事话语;从“知识教学”到“价值引领”,全面完善“点—线—面”的课程链;从“反思交流”到“知识体认”,有效助力体育课程思政育人润物无声的叙事化路径,使体育课程学习体验转化为个人的精神成长与行动自觉。  相似文献   
48.
体育用品制造业升级发展对于扩大体育产业规模、提升体育产业质量、防止体育产业“空心化”意义重大。本研究利用模型构建、回归分析等研究方法,构建了体育用品制造业全球价值链和创新链耦合机制模型,运用上市公司数据检验了耦合赋能水平,提出了“双链”耦合赋能体育用品制造业高质量发展的路径。研究得出:体育用品制造业全球价值链与创新链具有多重耦合互动关系,形成了创新升级、价值升级和耦合赋能升级三条主轴线;研发投入和盈利能力代表的价值链和创新链对企业盈利质量具有显著影响,研发投入成为体育用品企业投资新焦点,创新驱动成为对冲价值链与创新链落后的新手段,打破链条低端锁定成为体育用品业发展的新任务,双链耦合赋能成为体育用品迭代升级的新动力。研究建议:数字化蝶变重塑体育用品制造业价值链,网络化互联升级体育用品制造业创新链,耦合化创新建设“体育—科技—产业”创新共同体,生态化衔接畅通体育用品“生产—消费”循环,最终实现“双链”耦合赋能驱动体育用品业高质量发展。  相似文献   
49.
目前,体育特色小镇定位重叠度高、有产品无产业的问题层出不穷,亟待解决文化内涵凋敝与产业逻辑缺位的桎梏。基于体育特色小镇的现实困境,首先,通过回溯特色小镇的历史印记,加强文化承继与产业逻辑的高度耦合与深度作用,认为体育特色小镇应与文化相契合,与产业相呼应,体育特色小镇培育必须回归中国的文脉传承,强调文化自觉与认同,遵循产业链演化规律,增强产业链联动效应。其次,依据产业链纵向蔓连、横向延展与交织协同3个阶段的空间形态、节点关系、投入成本与风险管理的变化,剖析产业链演化阶段与区域的特征,明确体育特色小镇产业培育的重点。最后,提出体育特色小镇文化源与产业链耦合的本质与路径,探讨在文化内源性要素指引下,体育特色小镇产业链空间演化的价值增值过程,从而发挥小镇的承继功能、代谢功能、整合功能与嵌套功能,实现体育特色小镇的生命力。研究认为,在区域条件均较薄弱的区域,应加强政府的扶持与引导,以文化认同为纽带,深耕产业链节;在区域条件一强一弱的区域,促进要素资源流动互补,预防产业链关联能力不足的隐患;在区域条件均良好的区域,以“体育+X”与“X+体育”的联结布局,创新网络嵌入机制,拓宽物理空间、文化空间与心理空间,实现小镇与城市的共享、互融与共生。  相似文献   
50.
教学如种树     
【正】一棵果树,需要有扎实的根系,粗壮的茎干,繁茂的枝叶,盛开的花朵,最终方得硕果累累。这是生活的常识。一堂好课,一堂真正有实效的好课,也需有根、有茎、有叶、有花,才有果。根、茎、叶、花是教学过程,果是教学目标。教学如果无根、无茎、无叶、无花,也即无过程,而直接要果实,如同小时候学过的语文课文,"我要的是葫芦",是件可...  相似文献   
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