全面推进高校创业教育的方法研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

鲁学军  王增国  冯震 《中国大学生就业》2009,(13):49-51

近年来,高等学校创业教育的开展得到了迅速发展,但与大学生的创业需求差距很大.本文在对当前高校创业教育存在的不足进行分析的基础上研究和探讨了高校全面推进创业教育应遵循的理念、目标、内容及基本原则,并阐述了开展大学生创业教育的具体实施方法,以期整体优化创业教育过程.  相似文献   

高炉专家系统在本钢五号高炉的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

冯震  董世泽 《辽宁科技学院学报》2003,5(4):29-31

介绍了本钢5^#高炉专家系统的主要内容及应用概况，通过现场应用，该系统运行可靠，对炉况起到了准确预测及有效控制的作用。  相似文献   

辽西地区地表径流与土壤侵蚀规律的研究     

吕凤良  韩巍  冯震雷  郭成久 《中国科技信息》2008,(6):32-33

降雨是影响土壤侵蚀的一个主要因子,在土壤侵蚀规律的研究中一直处于重要地位。本文以辽宁省阜新市二道岭小流域2005年径流小区的观测数据为基础,研究辽西地区丘陵山区径流与土壤侵蚀规律的关系。研究表明,二者存在较好的幂函数关系,且得出具体关系式。  相似文献   

Monolithic Integration of GaAs-Based Resonant Tunneling Diode and High Electron Mobility Transistor     

齐海涛 冯震李亚丽  张雄文商耀辉 郭维廉 《天津大学学报(英文版)》2007,13(4):282-285

The resonant tunneling diode (RTD) is an ultra-highspeed and ultra-high frequency quantum-transport deviceaccompanied with negative differential resistance (NDR)I-Vcharacteristic originating fromresonant tunneling effect .The core structure of RTDis doubl…  相似文献   

把握细节,让精彩飞扬     

冯震 《考试周刊》2011,(87):81-82

一、课堂伊始：未成曲调先有情在小学数学课堂教学中,课前学生对于所授的内容一般都心中无数,有也是零散的,而且一下子从自由活动进入学习状态也要有个过程,这就需要教师充分利用课堂开始前的短暂时间,集中学生的注意力,引领他们快速进入学习状态。  相似文献   

思想政治教育在大学生创业教育中的价值审视     

冯震  高世杰 《创新与创业教育》2011,2(1):6-9

创业教育与新时期大学生思想政治教育目标一致、互为共存。大学生创业教育中思想政治教育具有针对大学生创业教育的特点,对增强创业意识、提高创业能力、塑造创业型人格具有重要价值。思想政治教育针对大学生创业教育而确立的引领先进创业观、培育创业品格、激励创业动机、提升创业能力和保证创业实现等方面的社会功用,从而实现思想政治教育配合服务于大学生创业教育,培养创业型人才。  相似文献   

高等职业教育教学质量探析     

冯震 《职业技术教育》2005,26(32):32-33

高等职业教育的教学质量是一个动态的、多元的概念,其教学质量的标准具有一定的共性和特性,制定标准应从实际出发.保证教学质量,应在宏观和微观两个层面加强教学质量管理:宏观上,国家在职业标准、职业准入及职业资格认证制度上给予保障;微观上,各院校在深化教学改革、加强师资培养、创新教学管理制度等方面予以支持.  相似文献   

改革与发展成人“专升本”教育设想     

马捷  冯震  刘宏艳 《成人教育》2001,(Z1)

成人高等教育作为我国高等教育的一种形式，在构件终身教育体系的今天显得尤为重要。随着教育改革的不断深入，普通高校如何发挥其自身的优势，发展成人“专升本”教育已迫在眉睫。  相似文献   

浅谈教师提高理论水平的重要性     

冯震 《职业技术》2008,(12)

教育是与人类社会共始终的,专门从事教育工作的教师职业,是人类社会最古老的职业之一,也是人类社会中永恒的职业。社会历史文化、科技、文明传统,很大程度上是靠教育来维系和延续的,而教师在教育过程中,又起着主导作用,从而使教师这种职业具有了巨大的社会职能,教师具有光荣的职责,并发挥了一定的历史作用,它对人类社会历史的文明,对社会生活和科学文化的繁荣和发展,以及对人才的成长起着重要作用。  相似文献   

“一切以学生全面、可持续发展为本”是学校的办学之本     

冯震 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(2):115-117

学校的办学思想是在对学校自身特点与社会发展趋势的认识不断深化的基础上探索形成的。“一切以学生的全面、可持续发展为本”的办学思想是学校的办学之本，核心在于“可持续发展”。其中以教师可持续发展为前提，以学生可持续发展为目的，以学校可持续发展为保障，形成一个动态开放的发展系统。  相似文献