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91.
刘国庆 《中国职业技术教育》2004,(10):24-26
一、问题的提出 近年来,源自关于儿童认知发展理论的建构主义学习理论,逐渐引起人们的广泛关注,并成为各级各类学校革新传统教学所借鉴的理论.建构主义理论的内涵很丰富,概括起来有3点:①以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构;②教师成为课堂教学的组织者、指导者,学生建构意义的帮助者、促进者;③学习环境包含4大属性,即创立"真实的情境",通过"协商"和"会话",实现自主"意义建构". 相似文献
92.
“本文作者契诃夫,是苏联作家。”——显然,教者对“苏联作家”这个概念的含义并未弄清。我们知道,在十月革命以前,俄国历史上曾经涌现了一大批举世闻名的作家。他们的作品对欧洲文学乃至世界文学都有很深的影响。由于他们生活 相似文献
93.
刘国庆 《语文世界(高中版)》2001,(5)
“生命原本脆弱，我们只能坚强地活着，并寻找欢乐。就这样。”──摘自白岩松《痛并快乐着》白岩松出书了。因为“白岩松”这个好听的名字，因为他是央视的著名主持人，也因为大家都是同病相怜的近视者，所以我买了这本书，很干脆。《痛并快乐着》虽然是一本文艺评论，但它的前几章更可以说是对白岩松走上电视主持人坎坷道路的纪实。看着这本书，那种酸心、怅惘而又欣喜的情愫交织在一起，心里真的有些不好受。为什么一个人成就伟业之前都要走一段如此艰辛的道路呢?生活告诉我们：苦难造就了人才。我情不自禁地想起了孟子的话：“故天将降… 相似文献
94.
一、信息技术课程评价的目标评价的目标是实施评价的前提,只有明确的目标,才能制定出科学、合理的评价体系。新课程理念下信息技术教学评价应该以建立促进学生全面发展的评价体系,建立教师不断提高的评价体系,建立促进课程发展的评价体系为目标,从学生、教师和课程内容这三方面出发,与 相似文献
96.
由于中小学信息技术的普及,大学计算机基础教育面临着更高的要求。在教学模式上,可综合应用多媒体。在教学方法上,进行分级教学,主要是：针对计算机还未达到初级水平的学生采用增加课时、课后补习的方法;针对初步的了解计算机基本知识、基本达到高中会考要求的学生,主要采用集中多媒体授课、加强实验环节的办法;对于高中信息技术部分已经掌握得非常好、考试成绩达到优秀的学生,可以免修,但对于仍然要求学习的学生则主要采用任务驱动法。在教学内容上,实行文理分科;在教学考核上,重点考核学生使用计算机的能力,一般可采用专用的考试系统软件来进行。如此．才能使这门课程更贴合学生实际,让学生真正学有所获。 相似文献
97.
我国各地都加强了工地试验检测机构的管理,各单位部门必须对此给予高度重视,监理工程师有责任、有义务认真履行合同赋予的职责和权利,切实履行好监督和管理职能,充分发挥试验检测的基础性作用,用科学的数据为工程质量保驾护航,努力开拓管理思路,提高管理水平。 相似文献
98.
1.课本原句:The North Island is fa-mous for an area of hot springs,some ofwhich throw hot water high into the air.(P.38) 相似文献
99.
随着课改的不断深入，开放性试题已成为小学语文考试的一个重要组成部分。经过广大语文教育工作者多年的研究和实践。单纯“以本为本”的封闭式命题模式已被突破．“与社会生活接轨”“和实践运用结合”“向课外读物延伸”的命题思路使语文试题呈现出了鲜明的开放特点。 相似文献
100.
正复习课怎么上?我们运用"活动单导学"教学模式的基本原理,构建了一个课堂操作模型,分别为"梳理‘双基'""研究重点""拓展应用"三个活动环节组成。教师可通过组织学生自主学习、小组合作、交流成果,牢固掌握本单元的训练重点,揭示提炼出适合学生的学习方法,并将这些方法迁移应用到语言实践之中。下面以苏教版六下第五单元复习课为例,谈一谈我们的做法。这个单元的主题是——感悟人生。课题有《天游峰的扫路 相似文献