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11.
一、让学生想说初入学的孩子有强烈的说话愿望,但此时学生往往只能说半截话,或者表达不太清楚。这时我便结合生活实际,给孩子多创造说话的情境,搭设说话的舞台。如,学习第一篇课文《一去二三里》时,我设计了  相似文献   
12.
13.
科学教育课“猫头鹰”结束后,孩子们把我团团围住。萌萌对我说:“老师,我还知道猫头鹰下蛋孵小宝宝。”回国说:“猎头四睡觉时,有时候睁一只眼,团一只眼。”还有很多小朋友告诉我他们知道的关于猫头鹰的知识。阅读图书、观看电视、收听广播使幼儿获得了大量的知识。家庭教育的不同也使孩子们的知识灭不同。我想为什么不给孩子们一个展示他获取的知识的机会呢?以后我在教学中就有意识地留一点时间给孩子,并用鼓励性的话对小朋友们说:“现在,老师把知道的告诉小朋友了,小朋友还有哪些自己知道的知识可以讲给大家听,我们请你当小老…  相似文献   
14.
人的一生不可能一帆风顺,前进路上困难与不幸总是时常相伴。对不同的人来说,不幸也许是家庭的贫寒,环境的恶劣,考场上的失败,少年的不得志或是天灾人祸……面对不幸,有的人痛心疾首,有的人一蹶不振,有的人悲观绝望,有的人不知所措……在这里,这时,我要说的是:不幸也是一种幸福.面对不幸,我们不但不要怨天尤人,灰心失望,而是要感谢生活的恩赐,并珍惜不幸,正视不幸。  相似文献   
15.
2010年高考报名结束后,生源总量下降已经成为定局,全省报名人数41.3万人,比2008年下降9.5万人,预计录取率将达到或超过80%.可预见的是,今后几年,我省高考生源将徘徊在40万左右,持续的生源寒流开始让各层次高等院校感到紧张.对发展时间不长、院校平均规模较小、院校总数却超过全省高校数五分之三的高职院校来说,生源的急剧减少无疑是职教事业发展春天中的一次倒春寒.同样的情况早已提前反映到中等职业教育,用一位中职学校校长的话说就是,中职如果还不采取有效的发展措施,将从"抢"不到生源转为"买"不到生源.长期以来,中职招生的困难人所共知,生源减少是许多中职学校考验生死的一道关口.  相似文献   
16.
高职高专院校是以培养职业技能操作为主的高等院校。作为一名文秘专业的学生,应该掌握一定的速录技能。构建文秘专业速录实践教学体系,应该以学生自主练习为主、教师个别辅导为辅,建立长期有效的激励机制,运用多样化的实践教学方法,以点带面,推动学生速录技能的迅速发展。  相似文献   
17.
在《红楼梦》这座封建主子的人间天堂里,发生了一幕幕奴隶们的惨剧。而丫头平儿却能在这强大的封建制度摧残下保存自己,以其独有的语言行事处理主子之间、主奴之间、奴仆之间的复杂关系,成为众多弱女子之中的强者。  相似文献   
18.
现有的德育途径二元分类方法存在一系列问题,因此MatthewSanger和RichardOsguthorpe提出了德育途径的创新分析框架,指出了德育途径的心理假设、道德假设、教育假设和附随因素,给德育途径提供了系统的、综合的分析方法。职业学校中职业道德教育是德育的一项重要内容,因此笔者认为,在附随因素中还应该加入工作场所这一因素,从而有效地分析职业学校德育。通过框架的分析,职业学校德育应该真正做到从学生出发;正确看待学生的问题行为,并进行有针对,}生的矫治;正确区分德育的层次和要求。  相似文献   
19.
完善上海居家高龄失能老人亲属照顾者的社会支持系统   总被引:1,自引:0,他引:1  
亲属照护居家高龄失能老人仍是中国现阶段和今后较长时间内的主要照护形式。目前国内关于老年照护的研究集中于老年人本身的照护需求,而对亲属照顾者的照护状况、困难和需求研究不够深入。"高龄体弱老人照顾者需求和心理健康状况"课题组于2010年4—10月对上海市720名户籍城市居家高龄失能老人及其主要亲属照顾者所进行的抽样调查表明,目前上海居家高龄失能老人主要亲属照顾者的照护呈现女性居多、中老年退休者为主、经济条件适中、照护时间较长和照护责任心强的特点。照顾者在照顾过程中面对生理、心理和经济的压力虽然能够积极采取自我解压的方式,并从家庭获得支持,但同时对政府和社会提供支持也提出了迫切需求。为此,需要通过健全社会医疗保障体系,强化小区为基础的居家服务,加强照护知识技能培训,组建照顾者互助小组,完善以亲属照顾者需求为中心的社会支持系统。  相似文献   
20.
《说文解字》禾部共87字,所收之字均与禾有关。本文从"禾"部字的编排、文字的归部以及字形、体例等方面进行剖析,最后解说"禾"部字折射出的文化内涵。  相似文献   
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