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51.
<化学教学>是迎着改革开放的阳光雨露成长壮大的.作为一位老读者和撰稿人,我同<化学教学>共同走过了这一段漫长的路.见证着它的过去,成绩卓尔不群,可庆可贺,展望它的未来,风云际遇,前程似锦. 相似文献
52.
大家知道,用CuSO4、Pb(Ac)2、AgNO3、HgCl2等重金属盐的溶液作沉淀剂去沉淀蛋白质,可使蛋白质变性,这是中学化学讲有机化学时最简单的试管实验,可以说几乎不存在有实验不成功的记录,还有什么问题可以值得去研究?去解读的呢?笔者认为,即使是没有失败的记录,也不能说这种实验就不存在有值得研究的问题. 相似文献
53.
1苯不跟Br2、Br2(CCl4)溶液反应吗?苯不能使Br2、Br2(CCl4)溶液褪色,这是最为常见的情况,似乎是一个不庸置疑的问题。实验1在3支试管里各注入5mL饱和Br2水+2mL苯。振荡萃取后,第一支试管放在有明亮散射光照的教室外窗台上观察,第二支试管放在有明亮日光灯、白炽灯光照射的教室 相似文献
54.
根据重庆市98年高考化学阅卷场随机抽样1000份试卷统计,Ⅱ卷的及格率49%(总分67分,平均得23分);而27题的及格率又还远低于这个百分比.人们不禁要问,今年这道(化学实验)题怎么了?我认为:一.试题有四个特点1.不偏不怪,特别正派相对于多年有关仪器组合的连接顺序、物质制备的题型来讲,今年的化学实验题是特别正派.2.体现双基,指导教学试题所涉及金属(Zn、Al)跟酸的反应,用排水取气法收集气体仅是初中的知识和技能,用以完成一个实际问题-铝锌合金成分的测定,这种理论与实际的结合;为今后的化学教学提供了一个可借鉴… 相似文献
55.
河沙具有熔点高、热储备量大的特点,又是非氧化还原的惰性物质,在许多化学实验里如果充分利用河沙的这种性质特点,可使很多实验获得最佳的实验效果。1.加热分解KClO_3制O_2把河沙眼KClO_3晶体按估计堆量2∶1分别研细混匀,放入试管中加热,具有相当适宜的热分解速度,可以集得近乎理论产量的洁净O_2。KClO_3晶体的熔点不高(356℃),河沙的作用,一是把易熔的KClO_3固定在试管被加热的部位,二是利用河沙蓄积的热把反应温度迅速提高到远离KClO_3的熔点,使分解反应速度急速加快。2.浓HNO_3的热分解即使是把浓HNO_3加热到持续沸腾的状态。… 相似文献
56.
57.
刘怀乐 《中学化学教学参考》2004,(1):96-97
NO2可以说是化学教学中一个璀璨夺目的明星分子,它的知名度不亚于H2、O2、Cl2、CO2,可是我们对它的了解还比较肤浅,不够深刻,有的甚至有误解。以下几个值得注意的问题想必可以说明这一点。 相似文献
58.
为了分析问题方便 ,首先原文摘抄现行高一化学 88页的这道练习题目 :在烧杯里盛半杯Ba(OH) 2 溶液 ,然后用滴定管向容器里滴入稀H2 SO4 ,随着H2 SO4 的滴入 ,电灯就渐渐变暗 ,滴至一定量时 ,电灯完全熄灭。为什么 ?如果继续滴入H2 SO4 ,电灯又会逐渐亮起来 ,为什么 ?在滴入H2 SO4 的同时 ,能观察到溶液里有什么现象发生 ?……与好几位执教多年的高中化学教师讨论过这样一个问题 :电灯完全熄灭 ,是不是代表Ba(OH) 2 被完全中和的等当点 (反应的终点 ) ?答案几乎是异口同声的———电灯完全熄灭 ,表示原来起导电作用的B… 相似文献
59.
1回顾两个不真实的练习题只要有过几年高中化学教学经历的教师,一定不陌生NO2溶于水在通常条件下所发生的主反应是3NO2 H2O2HNO3 NO如果有谁对此表示怀疑,以下两道练习题和它所提供的答案,那可是有书为证的权威性结论。 相似文献
60.
一、关于苯酚在水中的溶解性1.苯酚在水中的溶解性表述不一文献名对苯酚的溶解性表述《高中化学》第二册常温下苯酚在水中的溶解性不大。顾翼东主编《化学词典》491页( 1989年版) 在室温下稍溶于水。王箴编《化工辞典》3 6页( 2 0 0 2年第四版) 室温时稍溶于水。B .N .库茨涅佐夫著《化学试剂与制剂》手册64 9页在10 0g水中15℃时的溶解度为8.2 g。齐齐巴宾著《有机化学基本原理》2 84页在水中的溶解度达8%。曾昭琼主编《有机化学》上册2 94页苯酚微溶于水,2 5℃时溶解度为8g。《高中化学教学参考》甲种本第三册2 5 3页往水中加入少量苯酚,… 相似文献