排序方式： 共有113条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
1 .已知ｘ2 0 0 2 ｘ2 0 0 1 … 1 =0 ,求ｘ2 0 0 3 1ｘ2 0 0 3 的值 .解 :由ｘ2 0 0 3 =ｘ2 0 0 3 0 =ｘ2 0 0 3 ｘ2 0 0 2 ｘ2 0 0 1 … 1 =ｘ(ｘ2 0 0 2 ｘ2 0 0 1 … 1 ) 1 =ｘ·0 1 =1得 1ｘ2 0 0 3 =1 ,故原式 =1 1 =2 .2 .已知ａ、ｂ、ｃ、ｄ满足ａ ｂ=ｃ ｄ ,ａ3 ｂ3 =ｃ3 ｄ3 ,求证 :ａ2 0 0 3 ｂ2 0 0 3 =ｃ2 0 0 3 ｄ2 0 0 3 .证明 :因为ａ3 ｂ3 =ｃ3 ｄ3 所以 (ａ ｂ) (ａ2 -ａｂ ｂ2 ) =(ｃ ｄ) (ｃ2 -ｃｄ ｄ2 )因为ａ ｂ=ｃ ｄ ,故若ａ ｂ=ｃ ｄ =0 ,则ａ=-ｂ,ｃ=-ｄ ,从而ａ2 0 0 3 ｂ2 0 0 3 =(-… 相似文献
82.
21世纪以互联网为代表的信息网络技术在全球迅猛扩展，全球使用互联网的人数越来越多，高度信息化的社会成为青年的生活世界。据中国互联网中心发布的最新统计表明，在众多网民中，有大专以上学历的网民占84％。毫无疑问，在校大学生现在已经成为网民大军中的主力军。信息网络技术的发展为我们提供了一个全新的世界，在这个大背景下，高等教 相似文献
83.
作为党组织的新鲜血液、未来党员群体的主力军,大学生党员是优化党员结构、保证党内纯洁的重要依靠。他们不仅能够使党员队伍时刻充满着无限生机与活力,也是中国共产党战斗力和凝聚力的重要保证。但伴随着改革开放与全球化的不断发展、各种社会思潮的涌进与兴起,一部分大学生党员受到不良影响,在思想认识上出现了问题和偏差。为此,我们必须紧跟时代步伐,找到正确的切入点,开辟新途径,切实提高大学生党员的党性。 相似文献
84.
85.
题 已知函数ｆ（ｘ）的定义域为（０，１），求函数ｇ（ｘ）＝ｆ（ｘ＋ａ）ｆ（ｘ—ａ）（ａ≤０）的定义域。 解 ｆ（ｘ）的定义域为（０，１）， （１）当ａ＝０时，ｘ∈（０，１）； （２）当ａ＜－１／２时，－ａ≥１＋ａ，ｘ∈φ； （３）当－１／２≤ａ＜０时．－ａ≤１ 相似文献
86.
谨慎性原则是对历史性原则的修正,对减少企业风险和经营的不确定性具有重大意义,市场的多变性要求会计人员不得不采用会计估计的方法确定特定会计期间的费用、收益,就必须运用谨慎性原则。文章探讨了谨慎性原则在新制度的应用问题。 相似文献
87.
近几年,为了改善中小学办学条件,提高办学质晏,各级政府十分重视对普教经费的投入,中小学校也千方百计通过多种渠道筹措资金。有的创立校办企业,有的组织学生勤工俭学,同时还得到社会各界的捐助。这样,学校所能支配的财力、物力相应增加。能否管好用好各类资金,使其充分发挥效益,是摆在中小学领导和财会人员面前的重要任务。笔者曾多次随自治区教委审计工作组到各盟市、旗县中小学进行检查,发现一些中小学财务管理工作不同程度地存在着一些问题。一、存在的主要问题（一）内部控制制度不健全各中小学均有财务机构,但大多数数学校… 相似文献
88.
一、问题的提出高等学校有关行政负责人经济责任审计是为贯彻执行《中华人民共和国审计法》和实施《教育系统内部审计工作规定》,实现教育审计工作法制化、制度化、规范化,以行政规章形式,赋予其法律效力的一种特殊审计类型。根据《高等学校有关行政负责人经济责任审计... 相似文献
89.
人们在日常生活或工作中,常以某种方式使用一定的物件,日积月累就习惯于将某种事物的功能或用途看成是该物件固有的,这种在人的观念上限定事物的功能或性能的思维称为功能固着。“功能固着”思维在数学教学中对于记忆一些知识概念,掌握常见的定理法则,运用常用的方法解决常规问题具有一定的促进作用。但它束缚了学生的思维,限制了学生的认识范围,妨碍了学生深刻理解概念的本质属性、正确掌握定理法则的多种功能、灵活运用数学思想、方法解决问题,造成思维僵化,缺乏创新,素质下降。如何使学生冲破“功能固着”束缚,培养数学思维品质,提高分析问题、解决问题的能力,本文将从以下四个方面作一粗略的探讨。 相似文献
90.
刘新春 《衡阳师范学院学报》1999,(1)
梁启超以“三世六别”说论证政制改革的必然趋向,援引“政体本于国情”说,阐述政改途径的多样性。进而提出,中国政制改革应以“变官制”为要,走“拾级而升”的渐进性变革之路。并认为,政制改革须与社会经济报局、舆论、国际政治协调运作,“开民智”、“伸民权”乃实现政制近代化的根本保证。梁启超的政改理论仍不失时代意义。 相似文献