浅议汉语称谓的变化与社会环境的关系     

杨松柠  刘春玲 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2004,(3)

称谓是人们用来表示对亲属或非亲属相互关系的称呼,它强烈地反映出人的社会属性和价值观念。本文通过讨论建国以来通称、尊称、职业称谓和夫妻之间称谓等几个方面的变化,阐述了称谓是受特定社会环境制约的。  相似文献   

谈思想教育在英语教学中的作用     

马海杰  刘春玲 《职业技术》2008,(4):49

在英语教学中,许多教师比较注重英语的听、说、读、写的训练．而往往忽略了通过英语教学对学生进行思想教育。虽然有些教师在授课中也能结合课文的中心渗透一些良好的思想,但常常是轻描淡写。至于所达到的效果,他们则认为这不是英语老师分内的事。正因为认识上的不足,在英语这门学科的教学过程中,思想教育这一环节显得比较薄弱。随着英语课程改革的不断深化,人们认识到外语教育的目的不仅仅是让学生．掌握一种外语工具,而是为了让他们利用信息进行创新,外语教育有利于人们的全面发展和公民素质的提高。笔者始终认为利用英语教学对学生进行思想教育是学生思想工作的一个组成部分,并在此方面作了以下几点尝试：  相似文献   

河北省动漫产业发展战略研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘春玲  边继云 《石家庄学院学报》2008,10(5)

动漫产业被誉为21世纪最具有发展潜力的产业．随着改革开放的深入和加入WTO组织,我国融入全球动漫产业体系的步伐不断加快。河北省应充分抓住良好发展机遇,加大政府扶持力度,促进全省动漫产业健康发展。  相似文献   

从叙事角度对迟子建小说童年母题的研究     

刘春玲  杨松柠  徐晶 《绥化学院学报》2008,28(5)

论题从儿童视角的角度切入文本,来研究迟子建文学创作的独特方式。儿童视角表现迟子建文学创作中童年母题的外在形式,表现作家的童心和对自然的热爱,使其文学作品在当今中国文坛上呈现勃勃生机的灵动意蕴。  相似文献   

众包与供应链耦合:众包供应链演化与驱动模式     

黎继子  库瑶瑶  刘春玲  余悦 《科研管理》2020,41(7):42-49

"众包"(Crowdsourcing)作为一种基于"互联网+创新"平台的研发模式,正成为当今关注的焦点。根据国内外文献,并结合当前实践经验,本文运用扎根理论和动态演绎的方法,将"众包"和"供应链"进行耦合分析,探讨了"众包供应链"组织结构动态演化路径、驱动模式,以及众包供应链的竞合策略。通过研究发现:(1)"众包供应链"作为一种基于"互联网+创新"的新型供应链,更强调"大众参与和个性化需求"的互联网基因,通过赋能予上下游各方,形成整体共享共赢格局;(2)"众包供应链"源于内部组织,经历内部分化和社区化阶段,然后扩展到具有互联网网络共享效应的,外部开放化和平台化阶段;并且在组织结构动态演化中;(3)存在着四种不同的驱动模式和竞合策略,即基于Post/Pull的驱动模式(先内部合作-后内部竞争的双重策略)、基于Post/Pull/Push驱动模式(单一的合作策略)、基于Post/2Push/Pull驱动模式(先外部竞争-后内部合作的双重策略)、基于Post/Pilot/2Push/Pull驱动模式(先外部竞争—后外部合作的双重策略)。  相似文献   

计算机虚拟技术提高盲人空间表征之探析     

谌小猛  刘春玲 《中国特殊教育》2012,(9):39-44

通过文献综述得知,由于视觉的缺乏,盲人的空间认知存在一定的缺陷,内部的空间表征形式呈现序列性,与明眼人整合性的场景性表征相对,这种缺陷往往对定向行走及空间任务造成不利影响.而相关研究指出,计算机虚拟技术利用交互界面的仿真优势提供了一种补偿机会,即让盲人在模拟现实的虚拟环境中自由、安全地探索,最大限度地利用其听觉、触觉和动觉等多通道信息感受环境,提高其空间表征水平,使盲人提前熟悉环境,从而能够有效地定向和行走.本文介绍了盲人空间表征的形式、计算机虚拟技术的概念及特点、利用这种技术改善盲人空间表征水平的机制及相应的实证研究,最后指出了虚拟技术在应用于改善盲人空间表征的系统方面需要改进的地方以及用此技术来提高我国盲人定向行走训练的建议.  相似文献   

美国孤独症儿童共同注意、象征性游戏、参与和调整干预模式及启示     

张帆李予希王和平刘春玲 《现代特殊教育》2023,(7):76-79

共同注意和游戏能力是社交沟通能力发展的重要基础,是儿童发展过程中形成的重要能力。而孤独症儿童的发展在这些方面几乎普遍延迟,难以参与到社会互动中。共同注意、象征性游戏、参与和调整干预作为有针对性的干预方法,对提升孤独症儿童的语言、共同注意和游戏能力有着重要的、不可忽视的意义。通过分析美国共同注意、象征性游戏、参与和调整干预模式的实施过程,以及干预特点与成效等,提出要建立以家长为导向的干预模式,重视游戏过程中儿童的核心能力发展,充分发挥儿童主体地位,设置自然情境化环境,与其他干预方法结合等建议。  相似文献   

秦皇岛市旅游资源评价及空间结构研究     

刘春玲  刘岩  许凤莲  赵旭阳 《石家庄学院学报》2002,4(2):35-39

秦皇岛市地理位置优越 ,旅游资源类型丰富 ,资源组合优势明显 ,在空间分布结构上具有点——轴发展特征 ,非常适合于发展成为海滨旅游城市。根据资源分布状况和空间结构特征 ,提出了秦皇岛市旅游业发展的策略  相似文献   

音乐教学中小故事的运用     

刘春玲 《幼儿教育》1994,(5)

在音乐教学中,我经常穿插一些小故事,把抽象的音乐知识变得具体形象了。比如在进行音阶练习时,我先让幼儿听故事:有一只小老鼠经常到一间很漂亮的屋子里去玩耍,因为那间屋子里有一个奇妙无穷的楼梯。这楼梯只有七步,小老鼠上楼梯时,每上一梯步就会发出一个声  相似文献   

步步为营,突破中国地理空间定位     

刘春玲  张平 《文教资料》2007,(1):195-196

空间性即地理的区域性,是地理学科最本质的特征之一。近年来高考试题也往往从地理空间入手,要求考生对试题中给出的地理信息进行正确的空间定位,再以此为基础,分析、推理其他特征。如果空间判断错误,则一切都无从谈起。因此,如何正确判断地理事物的空间位置,掌握地理事物的空间结构特点以及空间联系的规律,已成为地理应考的首要问题。现结合我多年的高三复习实践,简单谈一谈我对突破中国地理空间定位的一些做法。一、强调地理基础知识的空间性,将空间定位贯穿于教学的始终。通常关于空间定位问题,大多都是在高三第二轮复习时,将空间定位作为…  相似文献